{"id":166621,"date":"2023-08-10T14:32:03","date_gmt":"2023-08-10T17:32:03","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=166621"},"modified":"2023-08-14T15:21:51","modified_gmt":"2023-08-14T18:21:51","slug":"geografia-diferentes-regionalizacoes-mundiais","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-diferentes-regionalizacoes-mundiais\/","title":{"rendered":"Geografia – Diferentes Regionaliza\u00e7\u00f5es Mundiais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Dispon\u00edvel em: https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2023\/02\/12\/03\/18\/world-7784081_1280.jpg, acesso em 10 de agosto de 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Diferentes Regionaliza\u00e7\u00f5es Mundiais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Regionalizar \u00e9 um processo de divis\u00e3o de um determinado espa\u00e7o, levando em conta suas caracter\u00edsticas comuns, a fim de considerar as diversas realidades e, por conseguinte, criar regi\u00f5es distintas. Ao elaborar uma regionaliza\u00e7\u00e3o mundial, busca-se agrupar pa\u00edses de acordo com suas caracter\u00edsticas espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

As regionaliza\u00e7\u00f5es mundiais s\u00e3o divis\u00f5es ou agrupamentos <\/strong>de pa\u00edses e regi\u00f5es do mundo com base em crit\u00e9rios diversos, como geogr\u00e1ficos, culturais, econ\u00f4micos, pol\u00edticos e hist\u00f3ricos. Essas regionaliza\u00e7\u00f5es oferecem uma perspectiva anal\u00edtica que facilita a compreens\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es internacionais, das din\u00e2micas globais e das intera\u00e7\u00f5es entre pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

Dentre os principais crit\u00e9rios utilizados, destacam-se:<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios Geogr\u00e1ficos: <\/strong>A regionaliza\u00e7\u00e3o pode ser feita com base em aspectos geogr\u00e1ficos, como localiza\u00e7\u00e3o, clima, relevo, hidrografia e ecossistemas. Por exemplo, o mundo \u00e9 dividido em regi\u00f5es como Am\u00e9rica do Sul, \u00c1frica Subsaariana, Europa Ocidental, entre outras, com base em suas caracter\u00edsticas geogr\u00e1ficas distintas.<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios Econ\u00f4micos:<\/strong> A economia \u00e9 um dos principais fatores de regionaliza\u00e7\u00e3o mundial. As diferen\u00e7as no n\u00edvel de desenvolvimento econ\u00f4mico, o PIB per capita, a atividade econ\u00f4mica predominante e o grau de industrializa\u00e7\u00e3o podem ser utilizados como crit\u00e9rios para a divis\u00e3o do mundo em regi\u00f5es econ\u00f4micas, como pa\u00edses desenvolvidos, pa\u00edses em desenvolvimento e pa\u00edses subdesenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n

Crit\u00e9rios Culturais: <\/strong>A diversidade cultural \u00e9 outro fator importante para a regionaliza\u00e7\u00e3o mundial. Aspectos como l\u00edngua, religi\u00e3o, costumes, tradi\u00e7\u00f5es e valores podem ser utilizados para agrupar pa\u00edses ou regi\u00f5es que compartilham caracter\u00edsticas culturais semelhantes.<\/p>\n\n\n\n

Aqui est\u00e3o algumas regionaliza\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica ou F\u00edsica:<\/strong> Divide o mundo com base em caracter\u00edsticas f\u00edsicas, como relevo, clima, vegeta\u00e7\u00e3o e hidrografia. Exemplos incluem as divis\u00f5es em continentes, como Am\u00e9rica do Norte, Am\u00e9rica do Sul, \u00c1frica, \u00c1sia, Europa e Oceania.<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica:<\/strong> Divide o mundo com base em crit\u00e9rios econ\u00f4micos, como n\u00edveis de desenvolvimento, padr\u00f5es de com\u00e9rcio e sistemas econ\u00f4micos. Exemplos incluem a divis\u00e3o em pa\u00edses desenvolvidos, em desenvolvimento e subdesenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o Cultural:<\/strong> Leva em considera\u00e7\u00e3o as similaridades culturais, lingu\u00edsticas e hist\u00f3ricas entre \u00e1reas geogr\u00e1ficas. Pode resultar em divis\u00f5es como Oriente M\u00e9dio, \u00c1frica Subsaariana, Am\u00e9rica Latina, etc.<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o por Blocos Econ\u00f4micos:<\/strong> Refere-se \u00e0 divis\u00e3o do mundo em grupos de pa\u00edses que mant\u00eam rela\u00e7\u00f5es comerciais e econ\u00f4micas mais estreitas, como a Uni\u00e3o Europeia, o Mercosul e a APEC (Coopera\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica da \u00c1sia e do Pac\u00edfico).<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o por Religi\u00e3o ou Etnia:<\/strong> Pode ser baseada nas cren\u00e7as religiosas predominantes ou nas etnias predominantes em diferentes regi\u00f5es, como o Mundo Mu\u00e7ulmano ou o Mundo \u00c1rabe.<\/p>\n\n\n\n

Desenvolvido, em Desenvolvimento, Subdesenvolvido:<\/strong> Esta abordagem divide os pa\u00edses com base em seu n\u00edvel de desenvolvimento econ\u00f4mico, social e industrial. Os pa\u00edses desenvolvidos (tamb\u00e9m chamados de “primeiro mundo”) t\u00eam economias altamente industrializadas, enquanto os pa\u00edses em desenvolvimento (ou “terceiro mundo”) est\u00e3o em v\u00e1rios est\u00e1gios de industrializa\u00e7\u00e3o e desenvolvimento econ\u00f4mico. Os pa\u00edses subdesenvolvidos enfrentam grandes desafios econ\u00f4micos e sociais.<\/p>\n\n\n\n

Regionaliza\u00e7\u00e3o Norte-Sul:<\/strong> Divide o mundo entre pa\u00edses do Hemisf\u00e9rio Norte e pa\u00edses do Hemisf\u00e9rio Sul. Isso frequentemente reflete diferen\u00e7as econ\u00f4micas, pol\u00edticas e culturais entre as duas regi\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

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RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 01<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a principal finalidade da regionaliza\u00e7\u00e3o mundial mencionada no texto?<\/p>\n\n\n\n

(A) Criar divis\u00f5es pol\u00edticas entre pa\u00edses.
(B) Facilitar a migra\u00e7\u00e3o de popula\u00e7\u00f5es.
(C) Promover o desenvolvimento econ\u00f4mico global.
(D) Agrupar pa\u00edses de acordo com suas caracter\u00edsticas comuns.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual crit\u00e9rio \u00e9 frequentemente utilizado na regionaliza\u00e7\u00e3o por crit\u00e9rios culturais?<\/p>\n\n\n\n

(A) N\u00edvel de industrializa\u00e7\u00e3o.
(B) Clima predominante.
(C) Religi\u00e3o, l\u00edngua e costumes.
(D) Atividade econ\u00f4mica predominante.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Explique o que se entende por regionalizar?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como se d\u00e1 a divis\u00e3o regional: Desenvolvido, em Desenvolvimento, Subdesenvolvido ?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria<\/strong><\/td>Werllen Pires<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Geografia<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>(EJAGE0509) Analisar as diferentes regionaliza\u00e7\u00f5es mundiais em diferentes contextos hist\u00f3ricos na perspectiva do desenvolvimento e do crescimento econ\u00f4mico.<\/td><\/tr>
Referencial Te\u00f3rico<\/strong><\/td>
CORREA, R. L. Regi\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o espacial. S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 1986.

SANTOS, M. A Natureza do espa\u00e7o: t\u00e9cnica e tempo, raz\u00e3o e emo\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Hucitec, 1996.
DC Goi\u00e2nia EJA – 2023<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":55,"featured_media":167002,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75,76],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-166621","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/166621","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/55"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/167002"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166621"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=166621"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=166621"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=166621"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}