{"id":166534,"date":"2023-08-04T16:22:19","date_gmt":"2023-08-04T19:22:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=166534"},"modified":"2023-08-11T14:41:31","modified_gmt":"2023-08-11T17:41:31","slug":"lingua-portuguesa-modo-indicativo-a-certeza-das-acoes","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-modo-indicativo-a-certeza-das-acoes\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Modo indicativo, a certeza das a\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

\n
Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\"\"
FONTE: Pixabay.com. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/pixabay.com\/pt\/illustrations\/grupo-equipe-gabarito-1825513\/<\/a>\u00a0<\/a> Acesso em 03\/08\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

MODO INDICATIVO, A CERTEZA DAS A\u00c7\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O modo indicativo \u00e9 uma das tr\u00eas formas verbais utilizadas na l\u00edngua portuguesa, juntamente com o modo subjuntivo e o modo imperativo. O modo indicativo \u00e9 empregado para expressar situa\u00e7\u00f5es concretas que s\u00e3o consideradas reais ou objetivas. Ele \u00e9 utilizado para descrever acontecimentos que ocorrem no presente, passado ou futuro, sem que haja incerteza ou d\u00favida sobre sua ocorr\u00eancia, afinal o modo indicativo \u00e9 a certeza das a\u00e7\u00f5es. Por exemplo: “Eu estudo todos os dias”, “Ontem choveu muito”, “Amanh\u00e3 irei viajar”.<\/p>\n\n\n\n

 No contexto gramatical o modo indicativo apresenta uma divis\u00e3o sistem\u00e1tica relacionada \u00e0 no\u00e7\u00e3o temporal das a\u00e7\u00f5es, conhe\u00e7a agora os tempos verbais do modo indicativo:<\/p>\n\n\n\n

1. Presente do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es que ocorrem no presente, fatos constantes ou situa\u00e7\u00f5es habituais.<\/p>\n\n\n\n

   Exemplo: Eu estudo todas as tardes.<\/p>\n\n\n\n

2. Pret\u00e9rito perfeito do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es que ocorreram em um passado recente e tem rela\u00e7\u00e3o com o presente.<\/p>\n\n\n\n

   Exemplo: Ontem eu fiz uma caminhada.<\/p>\n\n\n\n

3. Pret\u00e9rito imperfeito do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es que ocorriam no passado sem uma delimita\u00e7\u00e3o temporal espec\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

   Exemplo: Quando era crian\u00e7a, brincava no parque todos os dias.<\/p>\n\n\n\n

4. Pret\u00e9rito mais-que-perfeito do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es que ocorreram antes de outras a\u00e7\u00f5es passadas.<\/p>\n\n\n\n

   Exemplo: Quando cheguei a festa, todos j\u00e1 haviam ido embora.<\/p>\n\n\n\n

5. Futuro do pret\u00e9rito do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es ou eventos que poderiam ter ocorrido no passado, mas que n\u00e3o se concretizaram de fato.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo: Voc\u00ea estudaria mais se tivesse tempo.<\/p>\n\n\n\n

6. Futuro do presente do indicativo<\/strong>: indica a\u00e7\u00f5es ou situa\u00e7\u00f5es que ocorrer\u00e3o em um momento posterior ao presente, ou seja, em um futuro em rela\u00e7\u00e3o ao momento da fala.<\/p>\n\n\n\n

   Exemplo: Eu analisarei mais a sua proposta. <\/p>\n\n\n\n

 Ao utilizar o modo indicativo corretamente, podemos estabelecer uma comunica\u00e7\u00e3o eficaz e assertiva, garantindo que nossas mensagens sejam compreendidas com clareza e sem ambiguidades. No entanto, dominar o modo indicativo \u00e9 um grande desafio, pois suas no\u00e7\u00f5es temporais s\u00e3o alteradas pela desin\u00eancia verbal, e em muitos casos algumas formas verbais sofrem irregularidades, por isso em face de d\u00favidas \u00e9 sempre v\u00e1lido consultar uma gram\u00e1tica ou mesmo um dicion\u00e1rio da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O modo indicativo \u00e9 utilizado para expressar situa\u00e7\u00f5es que ocorrem ou ocorreram de fato, descrevendo a realidade de forma precisa, apresentando no\u00e7\u00f5es temporais de passado, presente e futuro. Acerca desta afirma\u00e7\u00e3o como est\u00e3o divididos os tempos verbais do modo indicativo?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Complete as frases a seguir com o tempo verbal adequado ao modo indicativo. Caso seja necess\u00e1rio, consulte uma gram\u00e1tica para conferir a desin\u00eancia verbal.<\/p>\n\n\n\n

a) Eu __________ uma pizza deliciosa ontem \u00e0 noite. (comer – pret\u00e9rito perfeito)<\/p>\n\n\n\n

b) Ela __________ muito bem em todas as provas. (estudar – presente)<\/p>\n\n\n\n

c) Eles __________ mais cedo, mas n\u00e3o foram recebidos. (chegar – pret\u00e9rito mais-que-perfeito)<\/p>\n\n\n\n

d) N\u00f3s ___________ preocupados com a evolu\u00e7\u00e3o do quadro cl\u00ednico. (ficar \u2013 presente)<\/p>\n\n\n\n

e) Voc\u00ea ___________ de um bom advogado para assumir a causa. (precisar \u2013 pret\u00e9rito imperfeito)<\/p>\n\n\n\n

f) Ele ___________ tudo de lado para estar ao seu lado. (deixar \u2013 pret\u00e9rito perfeito)<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe a frase abaixo e escolha a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n

 Ontem, eles _____ ao cinema. (pret\u00e9rito perfeito do indicativo)<\/p>\n\n\n\n

(A) v\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(B) ir\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(C) foram<\/p>\n\n\n\n

(D) iriam<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Identifique o tempo verbal do verbo destacado na seguinte frase:<\/p>\n\n\n\n

“Eu espero<\/u><\/strong> um telefonema importante.”<\/p>\n\n\n\n

(A) Presente do indicativo<\/p>\n\n\n\n

(B) Pret\u00e9rito perfeito do indicativo<\/p>\n\n\n\n

(C) Futuro do presente do indicativo<\/p>\n\n\n\n

(D) Futuro do pret\u00e9rito do indicativo<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/strong><\/td>Letras \u2013 L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0429) Identificar a express\u00e3o de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo   

(EJALP0427) Identificar a fun\u00e7\u00e3o dos aspectos lingu\u00edsticos (tempos verbais) em funcionamento nos textos<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas:<\/strong><\/strong><\/td>CUNHA, Celso. L\u00edngua portuguesa e realidade brasileira. Rio de Janeiro: Temp Brasileiro, 1968.  

CUNHA, C. & CINTRA, L. Nova gram\u00e1tica do portugu\u00eas contempor\u00e2neo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.  

DICION\u00c1RIO BARSA DA L\u00cdNGUA PORTUGUESA. S\u00e3o Paulo: Melhoramentos,1980.  

DICION\u00c1RIO DE VERBOS. Edi\u00e7\u00e3o especial em conv\u00eanio com Programa Nacional de Cultura da E.E.F.L., 1983.    <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":166544,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-166534","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/166534","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/166544"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166534"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=166534"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=166534"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=166534"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}