{"id":164982,"date":"2023-06-16T12:43:46","date_gmt":"2023-06-16T15:43:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=164982"},"modified":"2023-12-18T15:32:28","modified_gmt":"2023-12-18T18:32:28","slug":"historia-as-mulheres-na-antiguidade-oriental","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-as-mulheres-na-antiguidade-oriental\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – As mulheres na Antiguidade Oriental"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Mercado de casamento babil\u00f4nio. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Babylonian_marriage_market.jpg<\/a>> acesso em 16, jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

As mulheres na Antiguidade Oriental<\/h2>\n\n\n\n

Veja esta situa\u00e7\u00e3o:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O lar \u00e9 como um corpo. O homem \u00e9 a cabe\u00e7a e a mulher \u00e9 bra\u00e7os e pernas. O homem \u00e9 quem decide e a mulher \u00e9 quem faz. Uma casa assim organizada tem ordem e progride.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

A afirma\u00e7\u00e3o acima estabelece uma hierarquia muito clara que entende a mulher como submissa ao homem. Essa concep\u00e7\u00e3o ainda \u00e9 bastante forte em nossa cultura e costuma ser justificada afirmando-se que sempre foi assim.<\/p>\n\n\n\n

Mas, a hist\u00f3ria tem mostrado o contr\u00e1rio. A mulher sempre teve espa\u00e7os de atua\u00e7\u00e3o social e nem sempre esteve submissa ao homem. Voltando no tempo alguns mil\u00eanios antes de Cristo, encontramos duas grandes civiliza\u00e7\u00f5es que comprovam isso. Quais os papeis sociais das mulheres na Mesopot\u00e2mia e no Egito?<\/p>\n\n\n\n

Mesopot\u00e2mia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O historiador portugu\u00eas Ant\u00f3nio Ramos dos Santos analisa a situa\u00e7\u00e3o da mulher na Mesopot\u00e2mia em dois grupos.<\/p>\n\n\n\n

A mulher da elite social assumiu o poder em alguns casos, quando no papel de esposa do rei ou de rainha. Muitas delas influenciaram as decis\u00f5es de governo por estarem pr\u00f3ximas a homens no poder.<\/p>\n\n\n\n

Houve casos em que uma mulher possuiu e administrou seus pr\u00f3prios bens im\u00f3veis chegando a ter o pr\u00f3prio selo. Entre as fam\u00edlias mais abastadas, algumas se distinguiram na administra\u00e7\u00e3o de seus neg\u00f3cios, usufruindo de certo grau de independ\u00eancia jur\u00eddica.<\/p>\n\n\n\n

A vida religiosa era outra esfera em que mulheres tinham lugar de destaque, sobretudo nos templos das divindades femininas.<\/p>\n\n\n\n

A situa\u00e7\u00e3o da mulher comum estava mais ligada \u00e0 concep\u00e7\u00e3o de matrim\u00f4nio. O casamento visava principalmente a manuten\u00e7\u00e3o da casa, do marido e o aumento da m\u00e3o de obra.<\/p>\n\n\n\n

O matrim\u00f4nio fundamentava-se no princ\u00edpio da monogamia e do patriarcado. Em certas situa\u00e7\u00f5es o homem podia manter uma concubina ou uma escrava, mas ambas n\u00e3o desfrutavam da mesma posi\u00e7\u00e3o que a mulher leg\u00edtima.<\/p>\n\n\n\n

As mulheres sum\u00e9rias eram mais livres que as ass\u00edrias, jur\u00eddica e socialmente. As babil\u00f4nicas podiam fechar contratos, apresentar-se aos tribunais e ocupar certos cargos da administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A mulher estava legalmente protegida contra a viol\u00eancia ou a difama\u00e7\u00e3o, mas havia certas desigualdades. O marido podia entregar a sua mulher a um credor como fian\u00e7a ou para pagar uma d\u00edvida com seu trabalho, enquanto que ela n\u00e3o podia fazer o mesmo com o ele. O div\u00f3rcio era mais dif\u00edcil para a esposa.<\/p>\n\n\n\n

Egito<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sobretudo no Reino Novo a posi\u00e7\u00e3o social da mulher era algo digno de nota. A historiadora Thamis Malena lembra que no Reino M\u00e9dio o t\u00edtulo das mulheres era de senhora da casa (CARIA, 2013). Elas tinham um consider\u00e1vel controle sobre as decis\u00f5es familiares e dom\u00e9sticas. No Reino Novo, a permiss\u00e3o para selar compromisso deveria ser pedida \u00e0 m\u00e3e da noiva e n\u00e3o ao pai. Os eg\u00edpcios adotavam o nome da m\u00e3e para serem identificados e n\u00e3o o do pai.<\/p>\n\n\n\n

Comparando com outras sociedades, a condi\u00e7\u00e3o sociocultural feminina destacava-se pela liberdade (CARIA, 2013). Mulheres podiam possuir e administrar bens, queixar-se de maus tratos do marido e solicitar o div\u00f3rcio sem a permiss\u00e3o do esposo e do pai. Andavam pelas ruas sem v\u00e9us, n\u00e3o ficavam confinadas \u00e0s casas apesar de haver setores nas casas reservados a elas (CARIA, 2013).<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

Sobre a posi\u00e7\u00e3o social das mulheres no Egito Antigo, a historiadora Thamis Malena diz que:<\/p>\n\n\n\n

\n

A import\u00e2ncia da posi\u00e7\u00e3o social das mulheres pode ser interpretada no t\u00edtulo dado a elas no per\u00edodo do reino M\u00e9dio: Senhora da casa (nebt-per), o que podemos inferir como aquela que possui o poder de controlar todas as decis\u00f5es familiares e dom\u00e9sticas.<\/p>\nCARIA, 2013, p. 94.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Marque a alternativa correta quanto \u00e0 interpreta\u00e7\u00e3o deste trecho:<\/p>\n\n\n\n

(A) A mulher tinha um papel importante desde que concedido pelo homem.<\/p>\n\n\n\n

(B) A mulher era submissa ao homem.<\/p>\n\n\n\n

(C) A mulher desfrutava de uma posi\u00e7\u00e3o relevante.<\/p>\n\n\n\n

(D) A mulher subordinava-se \u00e0 autoridade do pai e do marido.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

O historiador Ant\u00f3nio Ramos dos Santos afirma sobre as mulheres na Mesopot\u00e2mia:<\/p>\n\n\n\n

\n

Igualmente no \u00e2mbito das fam\u00edlias mais abastadas, algumas mulheres se distinguiram pela ac\u00e7\u00e3o desenvolvida em termos de neg\u00f3cios<\/p>\nSANTOS, 2001, p. 46.<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Esta afirma\u00e7\u00e3o permite concluir que:<\/p>\n\n\n\n

(A) As mulheres dedicavam-se exclusivamente \u00e0s tarefas dom\u00e9sticas.<\/p>\n\n\n\n

(B) Nos grupos mais ricos, as mulheres atuaram nos neg\u00f3cios.<\/p>\n\n\n\n

(C) As mulheres atuaram unicamente nas atividades religiosas.<\/p>\n\n\n\n

(D) As mulheres dependiam da permiss\u00e3o dos homens para fazer neg\u00f3cios.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a leitura do texto voc\u00ea acha que \u00e9 poss\u00edvel afirmar que as mulheres eram submissas ao homem na Mesopot\u00e2mia e no Egito antigo?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria nos ensina que a toda afirma\u00e7\u00e3o que se apresenta como \u201ca verdade\u201d devemos perguntar: \u201ca quem interessa isso?\u201d. Ent\u00e3o, a quem interessa dizer que a mulher \u00e9 submissa ao homem?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0419) Identificar os pap\u00e9is sociais desempenhados pelas mulheres na antiguidade oriental e amer\u00edndia.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>CARIA, Thamis Malena Marciano. Aspectos da condi\u00e7\u00e3o feminina no antigo Egito. In: Revista Mundo Antigo<\/em>, Ano II, V. 02, N\u00b0 01, Junho, 2013. pp. 93-106.
SANTOS, Ant\u00f3nio Ramos dos. A mulher na Mesopot\u00e2mia. In: SANTOS, Maria Clara Curado (Org.). A Mulher na Hist\u00f3ria Actas dos Col\u00f3quios sobre a tem\u00e1tica da Mulher. C\u00e2mara Municipal da Moita, Departamento de Ac\u00e7\u00e3o S\u00f3cio-cultural, 2001. pp. 45-52. Dispon\u00edvel em:  <https:\/\/www.academia.edu\/924842\/A_Mulher_na_Hist%C3%B3ria_Actas_do_Col%C3%B3quio_sobre_a_tem%C3%A1tica_da_Mulher<\/a>> acesso em 13, jun. 2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":164983,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-164982","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/164982","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164982"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=164982"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=164982"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=164982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}