{"id":164354,"date":"2023-06-05T19:21:45","date_gmt":"2023-06-05T22:21:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=164354"},"modified":"2024-12-06T09:40:44","modified_gmt":"2024-12-06T12:40:44","slug":"arte-danca-artistas-da-danca","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-danca-artistas-da-danca\/","title":{"rendered":"Arte\/Dan\u00e7a – Artistas da Dan\u00e7a"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Arte\/Dan\u00e7a \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Imagem 1: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/2kTytTC<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A\u00c7\u00c3O REFLEXIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabe dizer quais s\u00e3o os artistas que est\u00e3o envolvidos, de forma direta e indireta com a dan\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

ARTISTAS DA DAN\u00c7A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No vibrante mundo da dan\u00e7a, um sistema din\u00e2mico e interdependente surge, formado por diversos protagonistas. Cada um desempenha um papel crucial, contribuindo para a cria\u00e7\u00e3o, evolu\u00e7\u00e3o e express\u00e3o art\u00edstica da dan\u00e7a. Nesta aula, vamos explorar o papel do bailarino, do core\u00f3grafo, do ensa\u00edsta, do diretor de dan\u00e7a e do dan\u00e7arino, revelando a sinergia e a harmonia que os conectam.<\/p>\n\n\n\n

O BAILARINO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O bailarino, como um instrumento vivo, \u00e9 o elo que personifica a dan\u00e7a. Com graciosidade, for\u00e7a e t\u00e9cnica aprimoradas, ele transmite emo\u00e7\u00f5es e narrativas por meio de movimentos corporais. Sua dedica\u00e7\u00e3o incans\u00e1vel, disciplina e paix\u00e3o pela arte tornam-se evidentes quando ele pisa no palco. O bailarino \u00e9 um ve\u00edculo para a vis\u00e3o do core\u00f3grafo, dando vida \u00e0s suas cria\u00e7\u00f5es e inspirando o p\u00fablico com sua express\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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Imagem 2: Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/agilidade-bal%C3%A9-dan%C3%A7ando-atleta-1850711\/<\/a>  Acesso em 28, abr. 2023<\/p>\n\n\n\n

BAILARINO INT\u00c9RPRETE-CRIADOR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O int\u00e9rprete-criador \u00e9 um artista vision\u00e1rio que transcende os limites da dan\u00e7a tradicional, explorando novas fronteiras e expandindo os horizontes da express\u00e3o art\u00edstica. Ele \u00e9 tanto int\u00e9rprete quanto core\u00f3grafo, fundindo suas habilidades t\u00e9cnicas e sua imagina\u00e7\u00e3o criativa em uma \u00fanica entidade. Com uma mente inquisitiva e uma curiosidade incessante, o int\u00e9rprete-criador mergulha na experimenta\u00e7\u00e3o, buscando novas formas de movimento, abordagens conceituais e intera\u00e7\u00f5es com outros elementos art\u00edsticos.<\/p>\n\n\n

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imagem 3: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/8hAMHp<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

CORE\u00d3GRAFO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O core\u00f3grafo \u00e9 o arquiteto da dan\u00e7a, o vision\u00e1rio que transforma ideias abstratas em movimento. Sua mente criativa concebe sequ\u00eancias de passos, gestos e intera\u00e7\u00f5es, moldando narrativas que cativam e emocionam. Com habilidades t\u00e9cnicas e uma profunda compreens\u00e3o da m\u00fasica e do movimento, o core\u00f3grafo d\u00e1 forma \u00e0s hist\u00f3rias que fluem atrav\u00e9s do corpo do bailarino.<\/p>\n\n\n

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Imagem 4: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/2769s4B<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

ENSA\u00cdSTA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ensa\u00edsta \u00e9 o tradutor da vis\u00e3o do core\u00f3grafo, o guardi\u00e3o do movimento. Com meticulosidade e paci\u00eancia, ele trabalha em estreita colabora\u00e7\u00e3o com o core\u00f3grafo e os bailarinos, transmitindo os detalhes sutis de uma pe\u00e7a. O ensa\u00edsta se concentra na t\u00e9cnica, na precis\u00e3o e no estilo, garantindo que cada movimento seja executado com maestria. Ele desempenha um papel crucial na preserva\u00e7\u00e3o da autenticidade da obra, enquanto incentiva os bailarinos a explorar seu potencial m\u00e1ximo.<\/p>\n\n\n

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Imagem 5: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/Hr92hx<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

DIRETOR DE DAN\u00c7A<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O diretor de dan\u00e7a \u00e9 o l\u00edder que unifica e coordena todas as pe\u00e7as do quebra-cabe\u00e7a. Ele supervisiona o processo criativo, garantindo que todos os elementos se fundam harmoniosamente. O diretor de dan\u00e7a estabelece a vis\u00e3o global da companhia ou produ\u00e7\u00e3o, inspirando os bailarinos e fornecendo orienta\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas. Com uma compreens\u00e3o profunda da dan\u00e7a e uma perspectiva abrangente, ele permite que a arte da dan\u00e7a flores\u00e7a em sua totalidade.<\/p>\n\n\n

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Imagem 6: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/26SUF4W<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

DAN\u00c7ARINO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O dan\u00e7arino \u00e9 um ser multifacetado, capaz de incorporar v\u00e1rios pap\u00e9is. Al\u00e9m de ser o ve\u00edculo para a vis\u00e3o do core\u00f3grafo, ele pode se tornar um criador em seu pr\u00f3prio direito. Com experi\u00eancia, conhecimento t\u00e9cnico e uma mente aberta, o dan\u00e7arino contribui para a evolu\u00e7\u00e3o da dan\u00e7a, explorando novas formas de express\u00e3o art\u00edstica na dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n

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Imagem 7: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/VismKm<\/a> Acesso em 28, abr. 2023.<\/p>\n\n\n\n

DAN\u00c7AR \u00c9 PARA TODOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 importante ressaltar que a dan\u00e7a livre \u00e9 uma manifesta\u00e7\u00e3o art\u00edstica e uma forma de express\u00e3o que permite a libera\u00e7\u00e3o completa do corpo e da mente. Ela desempenha um papel fundamental na promo\u00e7\u00e3o do bem-estar f\u00edsico e emocional, permitindo que os dan\u00e7antes se conectem com suas emo\u00e7\u00f5es mais profundas. Dan\u00e7ar de forma livre \u00e9 liberar-se das restri\u00e7\u00f5es e das expectativas impostas, permitindo que o corpo se mova naturalmente, sem regras ou limita\u00e7\u00f5es predefinidas. <\/p>\n\n\n

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Imagem 8: Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/2cRK3FS<\/a>  Acesso em 28, abr.2023.<\/p>\n\n\n\n

EXPERIMENTE DAN\u00c7AR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A dan\u00e7a livre oferece uma oportunidade de experimenta\u00e7\u00e3o, de explorar novos movimentos, estilos e abordagens, encorajando a criatividade e a descoberta pessoal. \u00c9 uma forma de celebra\u00e7\u00e3o da individualidade e da diversidade, incentivando a conex\u00e3o com a pr\u00f3pria ess\u00eancia e com os outros. Dan\u00e7ar de forma livre nos convida a abra\u00e7ar a jornada da autodescoberta, da express\u00e3o aut\u00eantica e da celebra\u00e7\u00e3o da vida, permitindo que nossa dan\u00e7a seja uma express\u00e3o verdadeira e sincera de quem somos.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual a diferen\u00e7a entre o bailarino e o bailarino int\u00e9rprete-criador?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual o papel do core\u00f3grafo na dan\u00e7a?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o tradutor da vis\u00e3o do core\u00f3grafo, o guardi\u00e3o do movimento. Com meticulosidade e paci\u00eancia, ele trabalha em estreita colabora\u00e7\u00e3o com o core\u00f3grafo e os bailarinos, transmitindo os detalhes sutis de uma pe\u00e7a. Estamos nos referindo ao<\/p>\n\n\n\n

( A ) bailarino.<\/p>\n\n\n\n

( B ) bailarino int\u00e9rprete-criador.<\/p>\n\n\n\n

( C ) core\u00f3grafo.<\/p>\n\n\n\n

( D ) ensa\u00edsta.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 o l\u00edder que unifica e coordena todas as pe\u00e7as do quebra-cabe\u00e7a. Ele supervisiona o processo criativo, garantindo que todos os elementos se fundam harmoniosamente. Ele estabelece a vis\u00e3o global da companhia ou produ\u00e7\u00e3o, inspirando os bailarinos e fornecendo orienta\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gicas. Estamos falando do<\/p>\n\n\n\n

( A ) ensa\u00edsta.<\/p>\n\n\n\n

( B ) bailarino int\u00e9rprete-criador.<\/p>\n\n\n\n

( C ) diretor de dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

( D ) core\u00f3grafo.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/Dan\u00e7a<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAAD0614)<\/strong> Identificar e compreender as diferentes formas de constitui\u00e7\u00e3o e trabalho do artista da dan\u00e7a, entre elas: bailarino, core\u00f3grafo, diretor, dan\u00e7arino, brincante, ensa\u00edsta, performer, artista de rua, dentre outras<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>BERTAZZO, <\/strong>Ivaldo. Cidad\u00e3o Corpo: identidade e autonomia do movimento. 3\u00aa ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: Summus, 1998.
DANTAS, <\/strong>Est\u00e9lio H.M. .Pensando o Corpo e o Movimento \u2013 Rio de Janeiro: Shape, 2005.
FARO, <\/strong>Ant\u00f4nio Jos\u00e9, SAMPAIO, Luiz Paulo. Dicion\u00e1rio de Ballet e Dan\u00e7a. Rio de Janeiro: Zahar, 1989.
NANNI, <\/strong>Dion\u00edsia. Ensino da Dan\u00e7a. Rio de Janeiro: Shape, 2003.
ROBIM, <\/strong>Michel. Tornando-se Dan\u00e7arino. Rio de Janeiro: Mauad, 2004.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":164367,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-164354","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/164354","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164354"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=164354"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=164354"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=164354"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}