{"id":164235,"date":"2023-06-02T16:47:28","date_gmt":"2023-06-02T19:47:28","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=164235"},"modified":"2023-12-18T16:03:39","modified_gmt":"2023-12-18T19:03:39","slug":"historia-os-indigenas-e-a-colonizacao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-os-indigenas-e-a-colonizacao\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Os ind\u00edgenas e a coloniza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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Ataque dos \u00edndios Caet\u00e9s \u00e0 vila de Igarassu, em Pernambuco, Theodor de Bry. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Cerco_a_Igarassu,_gravura_de_Theodor_de_Bry_-_Staden,_Duas_Viagens_ao_Brasil,_1557.jpg<\/a>> acesso em 02, jun. 2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

OS IND\u00cdGENAS E A COLONIZA\u00c7\u00c3O<\/h2>\n\n\n\n

A coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa na Am\u00e9rica gerou importantes impactos para a vida dos povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n

O primeiro impacto foi demogr\u00e1fico. Os ind\u00edgenas n\u00e3o tinham defesa imunol\u00f3gica para doen\u00e7as como var\u00edola, sarampo, coqueluche, catapora, difteria, tifo, peste bub\u00f4nica e mesmo gripe.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a presen\u00e7a portuguesa acirrou as guerras ind\u00edgenas, principalmente entre os povos aliados dos europeus e os inimigos.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00cdndios amigos\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A administra\u00e7\u00e3o portuguesa criou duas categorias: \u201c\u00edndios amigos\u201d e \u201c\u00edndios bravos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A pol\u00edtica para os \u201c\u00edndios amigos\u201d era a da catequiza\u00e7\u00e3o e civiliza\u00e7\u00e3o. Deveriam ser educados na cultura europeia e acostumarem-se ao trabalho. Os grandes respons\u00e1veis por esse projeto foram os padres jesu\u00edtas, que chegaram ao Brasil em 1549. Em 1557, j\u00e1 estabeleceram um plano de aldeamento que consistia em deslocar a popula\u00e7\u00e3o ind\u00edgena para n\u00facleos controlados pelos religiosos.<\/p>\n\n\n\n

Os ind\u00edgenas aldeados tinham que aprender um novo modo de vida, adotar novas cren\u00e7as e submeter-se a novas normas de comportamento – uma mudan\u00e7a consider\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00cdndios bravos\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para os \u201c\u00edndios bravos\u201d, a pol\u00edtica adotada orientava-se pela doutrina da \u201cguerra justa\u201d. Essa ideia \u00e9 anterior \u00e0 coloniza\u00e7\u00e3o na Am\u00e9rica, mas foi retomada no contexto do enfrentamento \u00e0 resist\u00eancia ind\u00edgena.<\/p>\n\n\n\n

A \u201cguerra justa\u201d caracterizava-se por ser considerada uma pr\u00e1tica leg\u00edtima quando deflagrada obedecendo certas condi\u00e7\u00f5es como ter o car\u00e1ter de uma resposta a uma grande injusti\u00e7a e ser decretada por uma autoridade. V\u00e1rias causas a legitimavam contra os povos ind\u00edgenas: a recusa \u00e0 convers\u00e3o, hostilidades contra os portugueses ou contra seus aliados, quebra de pactos e a antropofagia.<\/p>\n\n\n\n

A \u201cguerra justa\u201d levou \u00e0 morte parte consider\u00e1vel da popula\u00e7\u00e3o. Outra consequ\u00eancia da sua aplica\u00e7\u00e3o foi a escravid\u00e3o ind\u00edgena. A popula\u00e7\u00e3o capturada era escravizada. Uma Carta R\u00e9gia de 1570 proibiu a escravid\u00e3o ind\u00edgena, exceto quando por \u201cguerra justa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Impactos da coloniza\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A invas\u00e3o portuguesa dos territ\u00f3rios ind\u00edgenas levou essas popula\u00e7\u00f5es a terem que enfrentar uma nova realidade. Seus modos de vida, suas redes de rela\u00e7\u00f5es sociais, cren\u00e7as, costumes, etc., foram bruscamente rompidos. Para os que sobreviveram, restou adaptar-se a um novo mundo, com novas regras.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

A coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa na Am\u00e9rica provocou in\u00fameros impactos para as popula\u00e7\u00f5es que viviam neste continente. A op\u00e7\u00e3o que aponta corretamente estes impactos \u00e9:<\/p>\n\n\n\n

(A) Morte por doen\u00e7as, guerras, escraviza\u00e7\u00e3o, mudan\u00e7a cultural.<\/p>\n\n\n\n

(B) \u00cdndios bravos, \u00edndios amigos, guerra justa, jesu\u00edtas.<\/p>\n\n\n\n

(C) Crescimento demogr\u00e1fico, aldeamentos, fome, antropofagia.<\/p>\n\n\n\n

(D) Recusa \u00e0 convers\u00e3o, escraviza\u00e7\u00e3o, civiliza\u00e7\u00e3o, enriquecimento.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

A presen\u00e7a dos portugueses na Am\u00e9rica e sua pol\u00edtica de alian\u00e7as foi um fator que contribuiu para a morte de muitos ind\u00edgenas porque:<\/p>\n\n\n\n

(A) Socorreu seus aliados que estavam sendo dizimados pelas epidemias.<\/p>\n\n\n\n

(B) Promoveu o aldeamento dos \u201c\u00edndios amigos\u201d atrav\u00e9s da a\u00e7\u00e3o dos jesu\u00edtas.<\/p>\n\n\n\n

(C) Provocou o enfraquecimento das religi\u00f5es ind\u00edgenas e da efic\u00e1cia de sua medicina.<\/p>\n\n\n\n

(D) Acirrou as guerras entre os \u201c\u00edndios amigos\u201d dos portugueses e os \u201c\u00edndios bravos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n

A popula\u00e7\u00e3o ind\u00edgena neste territ\u00f3rio que hoje comp\u00f5e o Brasil era em torno de cinco milh\u00f5es de pessoas. Atualmente, esta popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o chega a novecentas mil pessoas. Que rela\u00e7\u00e3o podemos estabelecer entre estes n\u00fameros e a coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

O que voc\u00ea pensa sobre os povos ind\u00edgenas? Ser\u00e1 se a forma como voc\u00ea pensa n\u00e3o foi influenciada pela perspectiva do colonizador? Escreva um par\u00e1grafo sobre isso.<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0520) Analisar os diferentes impactos da conquista portuguesa na Am\u00e9rica para os povos origin\u00e1rios do continente.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>OLIVEIRA, Jo\u00e3o Pacheco de. Os ind\u00edgenas na funda\u00e7\u00e3o da col\u00f4nia: uma abordagem cr\u00edtica. In: FRAGOSO, Jo\u00e3o. GOUV\u00caA, Maria de F\u00e1tima (Orgs.). O Brasil colonial. Volume 1. Rio de Janeiro: Civiliza\u00e7\u00e3o Brasileira, 2017.
SCHWARCZ, Lilia Moritz; STARLING, Heloisa Murgel. Brasil: uma biografia. Companhia das Letras. Edi\u00e7\u00e3o do Kindle.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":164236,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104,69],"serie":[75,76],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-164235","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/164235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=164235"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=164235"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=164235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}