{"id":163145,"date":"2023-05-19T13:46:55","date_gmt":"2023-05-19T16:46:55","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=163145"},"modified":"2024-01-03T16:35:30","modified_gmt":"2024-01-03T19:35:30","slug":"lingua-portuguesa-vozes-verbais-conversao-e-inversao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-vozes-verbais-conversao-e-inversao\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Vozes verbais, convers\u00e3o e invers\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

\n
Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n
\n
\"\"
FONTE: Pixabay.com. Dispon\u00edvel em:\u00a0https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/m%c3%a3o-escrita-caneta-pessoas-autor-325321\/<\/a><\/a>. Acesso em 17\/05\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

VOZES VERBAIS, CONVERS\u00c3O E INVERS\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vozes verbais s\u00e3o formas de se expressar a rela\u00e7\u00e3o entre o sujeito de uma frase e a a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo. Existem tr\u00eas vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva. Observe de maneira detalhada como estas rela\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas ocorrem:<\/p>\n\n\n\n

Na voz ativa<\/strong>, o sujeito \u00e9 o agente da a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo, ou seja, ele executa a a\u00e7\u00e3o. Por exemplo: “O gato comeu o rato”. Nessa frase, “o gato” \u00e9 o sujeito e “comeu” \u00e9 o verbo que expressa a a\u00e7\u00e3o que ele realizou.<\/p>\n\n\n\n

Na voz passiva<\/strong>, o sujeito \u00e9 o receptor da a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo, ou seja, ele sofre a a\u00e7\u00e3o. Por exemplo: “O rato foi comido pelo gato”. Nessa frase, “o rato” \u00e9 o sujeito e “foi comido” \u00e9 a express\u00e3o verbal que indica que ele foi a v\u00edtima da a\u00e7\u00e3o realizada pelo agente “o gato”.<\/p>\n\n\n\n

Na voz reflexiva<\/strong>, o sujeito \u00e9 ao mesmo tempo agente e receptor da a\u00e7\u00e3o expressa pelo verbo. Por exemplo: “Eu me olhei no espelho”. Nessa frase, “eu” \u00e9 o sujeito, “olhei” \u00e9 o verbo que expressa a a\u00e7\u00e3o e “me” \u00e9 o pronome reflexivo que indica que a a\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada pelo sujeito em si mesmo.<\/p>\n\n\n\n

As vozes verbais podem sofrer invers\u00f5es e convers\u00f5es, pois a voz ativa pode ser invertida e convertida em voz passiva, para isso basta passar o sujeito para a posi\u00e7\u00e3o de agente e o objeto para a posi\u00e7\u00e3o de sujeito. As vozes verbais s\u00e3o importantes na constru\u00e7\u00e3o de um texto, pois elas permitem que o escritor varie a forma como a a\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentada na frase, alterando o foco e a \u00eanfase do texto. Ao escolher uma voz verbal espec\u00edfica, o escritor pode destacar o sujeito, a a\u00e7\u00e3o ou a v\u00edtima da a\u00e7\u00e3o, conforme a inten\u00e7\u00e3o comunicativa do texto.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sabemos que a voz passiva coloca o sujeito em estado de conformidade com rela\u00e7\u00e3o a a\u00e7\u00e3o verbal. Considerando esta afirmativa assinale a alternativa que apresenta a voz passiva:<\/p>\n\n\n\n

(A) A estrada era longa demais.<\/p>\n\n\n\n

(B) A mo\u00e7a fez todo o trabalho de casa.<\/p>\n\n\n\n

(C) A carta foi escrita por mim com muito carinho.<\/p>\n\n\n\n

(D) Ela se penteava com cuidado todas as manh\u00e3s.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analisando cuidadosamente as rela\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas de cada voz verbal, reflita antes e responda. Qual \u00e9 a voz verbal correta para a seguinte frase?<\/p>\n\n\n\n

“O professor explicou a mat\u00e9ria com clareza.”<\/p>\n\n\n\n

(A) voz passiva anal\u00edtica<\/p>\n\n\n\n

(B) voz passiva<\/p>\n\n\n\n

(C) voz reflexiva<\/p>\n\n\n\n

(D) voz ativa<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe o processo de invers\u00e3o da ora\u00e7\u00e3o abaixo, e em seguida resolva as senten\u00e7as que se seguem:<\/p>\n\n\n\n

O pedreiro construiu uma bela casa.<\/p>\n\n\n\n

Uma bela casa foi constru\u00edda pelo pedreiro.<\/p>\n\n\n\n

a) O mec\u00e2nico consertou o carro.<\/p>\n\n\n\n

b) O carteiro fez a entrega das encomendas.<\/p>\n\n\n\n

c) O c\u00e3o perseguiu o gato.<\/p>\n\n\n\n

d) A professora elogiou o aluno.<\/p>\n\n\n\n

e) A empresa contratou o novo funcion\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

f) A dona de casa preparou uma refei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Indique a voz verbal das seguintes frases:<\/p>\n\n\n\n

a) O menino quebrou o vaso.<\/p>\n\n\n\n

b) O muro foi pichado pelos jovens.<\/p>\n\n\n\n

c) Eu me cortei com a faca.<\/p>\n\n\n\n

d) A proposta de atividade foi resolvida pelo aluno.<\/p>\n\n\n\n

e) O comerciante preparou um belo an\u00fancio.<\/p>\n\n\n\n

f) Eles se abra\u00e7aram fortemente.<\/p>\n\n\n\n

e) A empresa contratou o novo funcion\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

f) A dona de casa preparou uma refei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras – L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0639) Compreender os efeitos de sentido produzidos pelo uso de adjuntos adnominais e adverbiais, aposto, vocativo e voz ativa e passiva    <\/td><\/tr>
Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas:<\/strong><\/td>BECHARA, Evanildo. Moderna gram\u00e1tica portuguesa. 37\u00aa ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.    

BENVENISTE, \u00c9mile. Problemas de ling\u00fc\u00edstica geral. S\u00e3o Paulo: EDUSP, 1976.
BRASIL.  

C\u00c2MARA JR. Joaquim Mattoso. Dicion\u00e1rio de ling\u00fc\u00edstica e gram\u00e1tica. 18\u00aa ed. Petr\u00f3polis: Vozes, 1986.  

CEREJA, William R. e MAGALH\u00c3ES, Thereza C. Portugu\u00eas: linguagens: literatura, produ\u00e7\u00e3o de texto e gram\u00e1tica, vol. II. 3\u00aa ed. rev. e ampl. S\u00e3o Paulo: Atual, 1999.  

CUNHA, Celso Ferreira da. Gram\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa. 5\u00aa ed. Rio de Janeiro: FENAME, 1979.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":163149,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-163145","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/163145","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/163149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=163145"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=163145"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=163145"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=163145"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}