{"id":162783,"date":"2023-05-14T11:29:59","date_gmt":"2023-05-14T14:29:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=162783"},"modified":"2023-08-03T13:34:22","modified_gmt":"2023-08-03T16:34:22","slug":"educacao-fisica-russia-doping-e-olimpiadas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-russia-doping-e-olimpiadas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: R\u00fassia, Doping e Olimp\u00edadas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00aa Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Image by vectorjuice<\/a> on Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

R\u00fassia, Doping e Olimp\u00edadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em 2019 a R\u00fassia foi exclu\u00edda temporariamente dos Jogos Ol\u00edmpicos Modernos por falsificar sistematicamente os dados sobre os testes antidoping dos seus atletas em diversas modalidades esportivas.<\/p>\n\n\n\n

Assim, a grande pot\u00eancia esportiva ficou de fora dos Jogos de Ver\u00e3o em 2021 no Jap\u00e3o, e dos Jogos de Inverno em 2022 na China. Somente alguns poucos atletas que comprovadamente n\u00e3o tiveram envolvimento com o esquema de doping puderam competir. Contudo, n\u00e3o puderam usar a bandeira russa, nem o hino nacional. Assim, esses atletas competiram apenas com a sigla ROC, que significa Russian Olympic Committee.<\/p>\n\n\n\n

Mas, por que o COI (Comit\u00ea Ol\u00edmpico Internacional) n\u00e3o aceita o doping e suspendeu a R\u00fassia por n\u00e3o combater essa pr\u00e1tica?<\/p>\n\n\n\n

Chamamos de doping o uso de subst\u00e2ncias e alguns procedimentos que podem melhorar artificialmente o desempenho f\u00edsico dos atletas e por isso, foram banidas do esporte, por\u00e9m s\u00e3o legalizadas na medicina e utilizadas em diversos tratamentos, como os esteroides anabolizantes, diur\u00e9ticos e o horm\u00f4nio do crescimento (HGH).<\/p>\n\n\n\n

O uso de subst\u00e2ncias para melhorar o desempenho f\u00edsico \u00e9 anterior ao pr\u00f3prio esporte, mas a vis\u00e3o que temos sobre essas subst\u00e2ncias, assim como o seu uso mudou ao longo do tempo, em especial pelas implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas e as consequ\u00eancias negativas para a sa\u00fade quando utilizadas no contexto esportivo.<\/p>\n\n\n\n

As implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas que levaram ao banimento dessas subst\u00e2ncias t\u00eam como base o conceito do Fair Play, ou seja, o jogo limpo, sem trapa\u00e7as e sem prejudicar o advers\u00e1rio de forma proposital. Nesse sentido, o doping \u00e9 uma forma de trapa\u00e7a, dando ao atleta uma vantagem artificial e injusta.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 do ponto de vista da sa\u00fade, o uso de qualquer subst\u00e2ncia utilizada na medicina, fora do seu tratamento espec\u00edfico, \u00e9 um risco e pode trazer v\u00e1rios preju\u00edzos \u00e0 sa\u00fade. No caso do doping, o uso dessas subst\u00e2ncias para melhorar a performance pode causar diferentes altera\u00e7\u00f5es no nosso metabolismo e na produ\u00e7\u00e3o de diversas subst\u00e2ncias. O que, a m\u00e9dio e longo prazo, pode evoluir para v\u00e1rias doen\u00e7as, causando inclusive a morte.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A R\u00fassia, uma das maiores pot\u00eancias mundiais dos esportes, foi suspensa de todos as competi\u00e7\u00f5es ol\u00edmpicas por ter<\/p>\n\n\n\n

(A) realizado testes antidoping nos seus atletas.<\/p>\n\n\n\n

(B) falsificados dados dos testes antidoping dos seus atletas.<\/p>\n\n\n\n

(C) esquecido de realizarem os testes antidoping dos seus atletas.<\/p>\n\n\n\n

(D) fornecido os dados dos testes antidoping dos seus atletas.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>2<\/p>\n\n\n\n

O Comit\u00ea Ol\u00edmpico Internacional (COI) n\u00e3o pode aceitar o doping<\/p>\n\n\n\n

(A) por quest\u00f5es econ\u00f4micas, pois \u00e9 invi\u00e1vel fornecer essas subst\u00e2ncias a todos os atletas.<\/p>\n\n\n\n

(B) por quest\u00f5es religiosas, j\u00e1 que o uso dessas subst\u00e2ncias poderiam desrespeitar diversas cren\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

(C) porque a pr\u00e1tica esportiva ficaria mais atrativa e poderia ser muito explorada pelas m\u00eddias sociais.<\/p>\n\n\n\n

(D) pelas implica\u00e7\u00f5es \u00e9ticas e pelo mau que essa pr\u00e1tica faz \u00e0 sa\u00fade nesse contexto.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>3<\/p>\n\n\n\n

Os esportes s\u00e3o disputas onde os advers\u00e1rios devem respeitar os princ\u00edpios do Fair Play, ou seja, do jogo limpo, da disputa justa, respeitando as regras e sem prejudicar o advers\u00e1rio de forma proposital. Como esse princ\u00edpio \u00e9tico do esporte pode ser vivenciado tamb\u00e9m na vida social e no mundo do trabalho?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Leia o trecho abaixo do texto R\u00fassia, Doping e Olimp\u00edadas <\/em>e responda a pergunta a seguir:<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo caso do doping, o uso dessas subst\u00e2ncias para melhorar a performance pode causar diferentes altera\u00e7\u00f5es no nosso metabolismo<\/strong> e na produ\u00e7\u00e3o de diversas subst\u00e2ncias. O que, a m\u00e9dio e longo prazo, pode evoluir para v\u00e1rias doen\u00e7as, causando inclusive a morte.\u201d Autor: Luciano Alves de Oliveira<\/em><\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 metabolismo e que doen\u00e7as podemos desenvolver com altera\u00e7\u00f5es no nosso metabolismo?<\/p>\n\n\n\n

Autoria:<\/strong><\/td>Luciano Alves de Oliveira<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Componente curricular<\/strong>:<\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong>:<\/td>(EJAEF0512) Compreender, discutir e apropriar-se dos conhecimentos sobre sa\u00fade no contexto esportivo
(EJAEF0513) Analisar as rela\u00e7\u00f5es entre esporte e sa\u00fade, compreendendo os malef\u00edcios e os problemas envolvidos na utiliza\u00e7\u00e3o de drogas\/doping<\/td><\/tr>
Refer\u00eancias<\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.
Coletivo de autores. Metodologia do Ensino da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. S\u00e3o Paulo: Cortez. 1992
Goi\u00e2nia. Documento Curricular Eja – 2023. Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023
Goi\u00e2nia. Documento Curricular Para a Rede Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia – EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023
Goi\u00e2nia. Organiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica da EJA – 2023. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2022
Gutierrez, Gustavo L. et al. \u201dO Doping e os Jogos Ol\u00edmpicos: Diferentes Dimens\u00f5es do Fen\u00f4meno”. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/www.revistas.usp.br\/revusp\/article\/download\/118242\/115766\/218302<\/a>> Acessado em 14, maio. 23
Mundo. Portal G1: Por que a R\u00fassia n\u00e3o disputa a Olimp\u00edada de T\u00f3quio (e em vez do hino \u00e9 tocado Tchaikovsky)? 26\/07\/2021. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/g1.globo.com\/mundo\/noticia\/2021\/07\/26\/por-que-a-russia-nao-disputa-a-olimpiada-de-toquio-e-em-vez-do-hino-e-tocado-tchaikvsky.ghtml<\/a>> Acessado em 14, maio. 23 <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":162784,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104,69],"serie":[75,76],"eaja_componente":[81],"class_list":["post-162783","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-educacao-fisica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/162783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=162783"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=162783"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=162783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}