{"id":161810,"date":"2023-04-28T15:07:22","date_gmt":"2023-04-28T18:07:22","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=161810"},"modified":"2023-12-18T16:29:17","modified_gmt":"2023-12-18T19:29:17","slug":"historia-socialismo-e-capitalismo","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-socialismo-e-capitalismo\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria – Socialismo e capitalismo"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
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Montagem a partir de imagens do pixabay.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

SOCIALISMO E CAPITALISMO<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Veja esta situa\u00e7\u00e3o:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aldo e Roberto cresceram juntos. Os dois, muito pobres, tornaram-se frentistas. Roberto logo fez amizade com o dono do posto. Em pouco tempo era gerente, passou a s\u00f3cio para, logo depois, ser o dono. O neg\u00f3cio cresceu e Roberto criou uma rede de postos de combust\u00edvel. Aldo continuou como frentista a vida toda. Roberto ficou milion\u00e1rio, Aldo continuou pobre.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Capitalismo e socialismo s\u00e3o sistemas econ\u00f4micos concorrentes.<\/p>\n\n\n\n

Capitalismo<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria do capitalismo costuma ser dividida em tr\u00eas fases: capitalismo comercial, capitalismo industrial e capitalismo financeiro.<\/p>\n\n\n\n

A organiza\u00e7\u00e3o da economia capitalista est\u00e1 baseada na propriedade privada dos meios de produ\u00e7\u00e3o – bens com os quais se produzem as mercadorias. Uma ind\u00fastria \u00e9 um meio de produ\u00e7\u00e3o, a terra tamb\u00e9m.<\/p>\n\n\n\n

Dessa organiza\u00e7\u00e3o surgem dois grupos sociais principais. Os capitalistas det\u00eam a propriedade dos meios de produ\u00e7\u00e3o. Os prolet\u00e1rios possuem somente a pr\u00f3pria for\u00e7a de trabalho, que \u00e9 vendida aos capitalistas.<\/p>\n\n\n\n

O capitalismo desenvolveu uma organiza\u00e7\u00e3o racional da ind\u00fastria, baseada no trabalho livre e orientada para o mercado. Separou a empresa da economia dom\u00e9stica, criou uma contabilidade racional, criou um v\u00ednculo cada vez mais estreito entre ci\u00eancia e economia e forjou estruturas racionais do direito e da administra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Socialismo<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

No s\u00e9culo XIX, os termos socialismo e comunismo eram usados sem muita distin\u00e7\u00e3o, referiam-se \u00e0 luta da classe trabalhadora. No s\u00e9culo XX houve a distin\u00e7\u00e3o: comunismo associado \u00e0 a\u00e7\u00e3o revolucion\u00e1ria de derrubada do capitalismo e socialismo entendido como um movimento constitucional de reformas progressivas.<\/p>\n\n\n\n

Ainda no s\u00e9culo XIX, com a degrada\u00e7\u00e3o da vida dos trabalhadores, surgiram autores que formularam propostas para corrigir os males gerados pela Revolu\u00e7\u00e3o Industrial. Estes \u201csocialistas ut\u00f3picos\u201d retomaram ideais comunistas e acreditavam na passagem pac\u00edfica do capitalismo para o comunismo.<\/p>\n\n\n\n

Surgiu tamb\u00e9m o socialismo cient\u00edfico, cuja principal express\u00e3o foi a obra do fil\u00f3sofo alem\u00e3o Karl Marx e do ingl\u00eas Frederic Engels.<\/p>\n\n\n\n

Para Marx, o capitalismo possui uma contradi\u00e7\u00e3o fundamental: o proletariado foi expropriado dos meios de produ\u00e7\u00e3o. Os donos dos meios de produ\u00e7\u00e3o pagam como sal\u00e1rio um valor sempre menor que o valor produzido pelo trabalhador. Parte consider\u00e1vel do trabalho n\u00e3o \u00e9 pago, \u00e9 auferido pelo capitalista – \u00e9 a mais-valia. \u00c9 ela que faz Roberto ficar rico enquanto Aldo continua pobre.<\/p>\n\n\n\n

Essa contradi\u00e7\u00e3o fundamental entre o capital e o trabalho levaria ao fim do capitalismo. L\u00eanin prop\u00f4s um modelo segundo o qual o socialismo seria um est\u00e1gio entre o fim do capitalismo at\u00e9 o comunismo.<\/p>\n\n\n\n

As ideias de Karl Marx serviram de fundamento para os movimentos oper\u00e1rios que lutavam por direitos. Na passagem do s\u00e9culo XIX para o XX constituiu-se um movimento comunista em escala mundial.<\/p>\n\n\n\n

Esse movimento obteve mais \u00eaxito na R\u00fassia. Em 1917, uma dupla revolu\u00e7\u00e3o levou ao poder um governo socialista. Este governo criou a Uni\u00e3o das Rep\u00fablicas Socialistas Sovi\u00e9ticas e colocou em pr\u00e1tica um sistema de partido \u00fanico e economia planificada. Ou seja, o governo exercia um papel central no planejamento da economia, as principais empresas e as terras foram estatizadas.<\/p>\n\n\n\n

A Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica durou de 1922 a 1991 e durante este per\u00edodo combinou momentos de maior estatiza\u00e7\u00e3o da economia com momentos de mais liberdades econ\u00f4micas individuais.<\/p>\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

A Revolu\u00e7\u00e3o Industrial produziu avan\u00e7os mas tamb\u00e9m muitos problemas para a sociedade. Surgiram, ent\u00e3o, propostas socialistas de supera\u00e7\u00e3o destes males. Assim, o surgimento do socialismo se deu:<\/p>\n\n\n\n

(A) A partir da cr\u00edtica ao comunismo.<\/p>\n\n\n\n

(B) A partir da luta dos capitalistas. <\/p>\n\n\n\n

(C) A partir da cr\u00edtica ao capitalismo.<\/p>\n\n\n\n

(D) A partir da Revolu\u00e7\u00e3o Russa.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

Para Karl Marx, a principal contradi\u00e7\u00e3o do capitalismo \u00e9:<\/p>\n\n\n\n

(A) A propriedade privada dos meios de produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(B) A organiza\u00e7\u00e3o racional da ind\u00fastria, orientada para o mercado.<\/p>\n\n\n\n

(C) A expropria\u00e7\u00e3o da classe trabalhadora dos meios de produ\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

(D) O uso dos meios de produ\u00e7\u00e3o para produzir mercadorias.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/h2>\n\n\n\n

Fa\u00e7a uma lista com as diferen\u00e7as entre o capitalismo e o socialismo.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n

Capitalismo e socialismo s\u00e3o sistemas econ\u00f4micos concorrentes. Cite exemplos cotidianos dos embates entre os dois no mundo atual.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJAHI0621) Analisar a contraposi\u00e7\u00e3o te\u00f3rica, filos\u00f3fica e pol\u00edtica entre Socialismo e Capitalismo.<\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>SILVA, Kalina V. SILVA, Maciel H. Capitalismo [verbete]. In: ______. Dicion\u00e1rio de conceitos hist\u00f3ricos<\/em>. 2.ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2009.
______. Comunismo [verbete] In: ______. Dicion\u00e1rio de conceitos hist\u00f3ricos<\/em>. 2.ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2009.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":161815,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-161810","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/161810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/161815"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=161810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=161810"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=161810"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=161810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}