{"id":160586,"date":"2023-04-10T15:41:39","date_gmt":"2023-04-10T18:41:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=160586"},"modified":"2023-12-12T19:20:03","modified_gmt":"2023-12-12T22:20:03","slug":"ciencias-da-natureza-transformacoes-quimicas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-transformacoes-quimicas\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Transforma\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0075\"><strong>Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba per\u00edodo\u00a0da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=18yvwjqhlWp58Lnj_PmeHlSmKS0UdyxPO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1Nu2ZqHYN8BVHRxXSAW-DtCatS8V6DLW8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=18yvwjqhlWp58Lnj_PmeHlSmKS0UdyxPO\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/combustao-e1681152199442-1024x769.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-160587\" width=\"768\" height=\"577\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/combustao-e1681152199442-1024x769.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/combustao-e1681152199442-300x225.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/combustao-e1681152199442-768x577.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/combustao-e1681152199442.png 1149w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem 1: Combust\u00e3o. Fonte: Canva. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/pt_br\">https:\/\/www.canva.com\/pt_br<\/a>. Acesso em 07\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong>TRANSFORMA\u00c7\u00d5ES QU\u00cdMICAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As transforma\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas s\u00e3o processos em que uma ou mais subst\u00e2ncias sofrem altera\u00e7\u00f5es em suas propriedades qu\u00edmicas, resultando em novas subst\u00e2ncias com propriedades diferentes das subst\u00e2ncias originais. Essas transforma\u00e7\u00f5es podem ocorrer naturalmente ou serem induzidas por interven\u00e7\u00e3o humana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Um exemplo comum de transforma\u00e7\u00e3o qu\u00edmica \u00e9 a combust\u00e3o, na qual uma subst\u00e2ncia reage com o oxig\u00eanio do ar, gerando calor e liberando gases. A fermenta\u00e7\u00e3o, que \u00e9 um processo em que micro-organismos transformam a\u00e7\u00facares em \u00e1lcool e g\u00e1s carb\u00f4nico tamb\u00e9m \u00e9 exemplo; assim como o processo de decomposi\u00e7\u00e3o da mat\u00e9ria org\u00e2nica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para identificar se ocorreu uma transforma\u00e7\u00e3o qu\u00edmica, \u00e9 preciso observar se houve mudan\u00e7a nas propriedades das subst\u00e2ncias envolvidas, como cor, odor, sabor, temperatura, press\u00e3o, a forma\u00e7\u00e3o de um precipitado (que ocorre quando dois l\u00edquidos se misturam e formam um s\u00f3lido insol\u00favel), etc. Tamb\u00e9m \u00e9 importante verificar se houve forma\u00e7\u00e3o de novas subst\u00e2ncias ou se houve libera\u00e7\u00e3o ou absor\u00e7\u00e3o de energia. Quando ocorre a libera\u00e7\u00e3o de calor, chamamos essa rea\u00e7\u00e3o de exot\u00e9rmica, enquanto a absor\u00e7\u00e3o de calor caracteriza uma rea\u00e7\u00e3o endot\u00e9rmica. O aparecimento de bolhas ou a forma\u00e7\u00e3o de um g\u00e1s tamb\u00e9m s\u00e3o evid\u00eancias comuns de uma transforma\u00e7\u00e3o qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"225\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-1024x225.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-160589\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-1024x225.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-300x66.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-768x169.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-1536x337.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/decomposicao-maca-FINAL-e1681152444578-2048x450.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem 2: Decomposi\u00e7\u00e3o da ma\u00e7\u00e3. Fonte: Canva. Dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/pt_br\">https:\/\/www.canva.com\/pt_br<\/a>. Acesso em 07\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Observar essas evid\u00eancias \u00e9 fundamental para compreender a din\u00e2mica das rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas e suas aplica\u00e7\u00f5es na ind\u00fastria, medicina, meio ambiente, entre outros. Por isso, \u00e9 importante estar atento aos reagentes e produtos envolvidos e \u00e0s mudan\u00e7as que ocorrem durante as rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas. Os reagentes s\u00e3o as subst\u00e2ncias que iniciam a rea\u00e7\u00e3o qu\u00edmica, enquanto os produtos s\u00e3o as subst\u00e2ncias resultantes da rea\u00e7\u00e3o. Com esse conhecimento, \u00e9 poss\u00edvel compreender melhor as rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas e suas aplica\u00e7\u00f5es no nosso cotidiano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0075\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As transforma\u00e7\u00f5es f\u00edsicas e as transforma\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas fazem parte do nosso cotidiano e das din\u00e2micas do nosso planeta. Realize o seguinte experimento, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/gpquae.iqm.unicamp.br\/experimentos\/E5.pdf\" target=\"_blank\">proposto pela Unicamp<\/a>, seguindo o passo a passo:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"480\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142-1024x480.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-160591\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142-1024x480.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142-300x141.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142-768x360.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142-1536x720.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/transformacao-quimica_PARA-ATIVIDADE-e1681152728142.png 1780w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem 1: experimento. Fonte: UNICAMP, editado no Canva (criado pela autora em 07\/03\/2023). dispon\u00edvel em <a href=\"https:\/\/gpquae.iqm.unicamp.br\/experimentos\/E5.pd\">https:\/\/gpquae.iqm.unicamp.br\/experimentos\/E5.pd<\/a>. Acesso em 05\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Para cada mistura, observe e anote o que ocorreu: transforma\u00e7\u00e3o f\u00edsica ou qu\u00edmica. Argumente o porqu\u00ea das suas respostas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0075\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ou\u00e7a atentamente os resultados e discuss\u00f5es referentes ao experimento e transcreva aquele referente \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o qu\u00edmica ocorrida no experimento. Esteja atento ao uso da acentua\u00e7\u00e3o e pontua\u00e7\u00e3o! <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/experimento-transformacao-fisica-e-quimica.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0075\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Sobre as transforma\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, podemos afirmar que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) em todas as situa\u00e7\u00f5es, s\u00e3o revers\u00edveis.<br>(B) sempre formam novos produtos.<br>(C) liberam luz, odor ou fuma\u00e7a.<br>(D) o derretimento do gelo \u00e9 um exemplo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ff6a0075\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Analise a imagem a seguir, contendo o g\u00e1s hidrog\u00eanio (H<sub>2<\/sub>), o g\u00e1s oxig\u00eanio (O<sub>2<\/sub>) e a \u00e1gua (H<sub>2<\/sub>O).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/AGUA.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-160596\" width=\"497\" height=\"256\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Imagem 2: forma\u00e7\u00e3o da \u00e1gua. Fonte: Paintbrush (criado pela autora em 07\/03\/2023).<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">De acordo com o observado, \u00e9 poss\u00edvel afirmar que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) ocorreu uma transforma\u00e7\u00e3o f\u00edsica, formando a \u00e1gua (H2O).<br>(B) trata-se de uma transforma\u00e7\u00e3o qu\u00edmica, formando H<sub>2<\/sub>O.<br>(C) os reagentes s\u00e3o o H<sub>2<\/sub>O e os produtos s\u00e3o o H<sub>2<\/sub> e O<sub>2<\/sub>.<br>(D) os reagentes s\u00e3o os H<sub>2<\/sub> e os produtos s\u00e3o os O<sub>2<\/sub>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componentes Curriculares<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza e L\u00edngua Portuguesa (integra\u00e7\u00e3o)<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td>(EJACI0405) Observar nas transforma\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas quais s\u00e3o os reagentes e os produtos e distinguir as evid\u00eancias da transforma\u00e7\u00e3o.<br>(EJALP0430) Utilizar sinais de pontua\u00e7\u00e3o, acentua\u00e7\u00e3o e outros sinais gr\u00e1ficos, tendo em vista a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto.(EJALP0431) Escrever palavras com corre\u00e7\u00e3o ortogr\u00e1fica, obedecendo \u00e0s conven\u00e7\u00f5es da l\u00edngua escrita.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>CARNEVALLE, M. R. Ararib\u00e1 mais Ci\u00eancias: 6\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018. 272 p.<br><br>GOI\u00c2NIA. Documento Curricular para a Rede Municipal de Goi\u00e2nia \u2013 EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte de Goi\u00e2nia, 2023. 235p. Dispon\u00edvel em https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/24-eja?download=425:documento-curricular-para-a-rme-de-goiania-eja. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>HIRANAKA. R. A. B.; HORTENCIO, T. M. A. Inspire Ci\u00eancias: 6\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais. 1. ed. S\u00e3o Paulo: FTD, 2018. 256 p.<br>UNICAMP. Proposta aula experimental transforma\\347\\365es qu\\355micas.doc. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/gpquae.iqm.unicamp.br\/experimentos\/E5.pdf\">https:\/\/gpquae.iqm.unicamp.br\/experimentos\/E5.pdf<\/a>&gt;. Acesso em 05\/03\/2023.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":44,"featured_media":160587,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[82],"class_list":["post-160586","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/160586","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/44"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160587"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160586"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=160586"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=160586"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=160586"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}