{"id":160229,"date":"2023-03-31T16:30:39","date_gmt":"2023-03-31T19:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=160229"},"modified":"2024-01-03T14:49:11","modified_gmt":"2024-01-03T17:49:11","slug":"lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-e-os-sentidos-do-texto","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-e-os-sentidos-do-texto\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e os sentidos do texto"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

\n
Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides <\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n
\n
\"\"
FONTE: Pixabay.com. Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/mulher-escreva-bloco-de-anota%c3%a7%c3%b5es-792162\/<\/a>. Acesso em 28\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Os sinais de pontua\u00e7\u00e3o s\u00e3o excelentes marcadores textuais, fazem indica\u00e7\u00e3o de pausas, emotividade, omiss\u00e3o e destaque. Enquanto elementos de coer\u00eancia, os sinais de pontua\u00e7\u00e3o ajudam a organizar e at\u00e9 mesmo interpretar as ideias de um texto.<\/p>\n\n\n\n

De forma organizada os sinais de pontua\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o vistos como s\u00edmbolos que auxiliam na leitura, conferindo ao texto entona\u00e7\u00e3o, dando-lhe sentido e clareza.<\/p>\n\n\n\n

Veja agora os principais sinais de pontua\u00e7\u00e3o e suas fun\u00e7\u00f5es dentro de um texto:<\/p>\n\n\n\n

1. Ponto final (.)<\/strong> – indica uma pausa longa, estabelece o final de um per\u00edodo ou texto inteiro.<\/p>\n\n\n\n

2. V\u00edrgula (,)<\/strong> – auxilia na separa\u00e7\u00e3o de termos ou isola uma ideia dentro da ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

3. Ponto e v\u00edrgula (;)<\/strong> – trata-se de uma pausa maior que a v\u00edrgula, evitando a repeti\u00e7\u00e3o de v\u00edrgulas.<\/p>\n\n\n\n

4. Dois pontos (:)<\/strong> – usado para indicar uma cita\u00e7\u00e3o ou explica\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m pode iniciar uma enumera\u00e7\u00e3o de itens.<\/p>\n\n\n\n

5. Ponto de exclama\u00e7\u00e3o (!)<\/strong> – indica entona\u00e7\u00e3o ou representa estados de emo\u00e7\u00e3o como \u00f3dio, alegria, frustra\u00e7\u00e3o e euforia.<\/p>\n\n\n\n

6. Ponto de interroga\u00e7\u00e3o (?)<\/strong> – indica uma d\u00favida e geralmente \u00e9 usado no final de perguntas, ressaltando a pergunta.<\/p>\n\n\n\n

7. Retic\u00eancias (\u2026)<\/strong> – indica em boa parte dos casos uma omiss\u00e3o de ideias, no entanto pode simbolizar uma hesita\u00e7\u00e3o ou interrup\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

8. Par\u00eanteses<\/strong> – usado para indicar um significado isolado da sigla ou mesmo para apontar uma refer\u00eancia de autoria dentro do texto.<\/p>\n\n\n\n

9. Aspas (\u201c \u201d)<\/strong> – usada para indicar autoria, ironia ou mesmo express\u00f5es como g\u00edrias ou estrangeirismos.<\/p>\n\n\n\n

10. Travess\u00e3o ( _ )<\/strong> – usado para apontar textos com di\u00e1logos, marcando o in\u00edcio de uma fala.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 v\u00e1lido ressaltar que os sinais de pontua\u00e7\u00e3o n\u00e3o s\u00e3o apenas sinais gr\u00e1ficos, s\u00e3o recursos capazes de transferir para escrita a entona\u00e7\u00e3o e a emotividade presentes na fala.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Observe os fragmentos abaixo e fa\u00e7a a pontua\u00e7\u00e3o devida, lembre-se de seguir criteriosamente as regras sobre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

a) Ainda ontem lembrei do seu anivers\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

b) Voltamos da feira com pepinos abacates melancia e laranjas<\/p>\n\n\n\n

c) Voc\u00ea sabe onde ficam os livros de arte<\/p>\n\n\n\n

d) Quero falar s\u00e9rio com voc\u00ea nunca mais fa\u00e7a isso<\/p>\n\n\n\n

e) \u00c9 necess\u00e1rio uma compra de m\u00f3veis tapetes lustres e quadros<\/p>\n\n\n\n

f) N\u00e3o te contaram a novidade ela est\u00e1 gr\u00e1vida<\/p>\n\n\n\n

g) Tudo bem amanh\u00e3 eu vejo isso com voc\u00ea<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em rela\u00e7\u00e3o ao uso de dois pontos ( : ), aponte a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n

(A) usado para indicar pausas<\/p>\n\n\n\n

(B) usado para indicar explica\u00e7\u00f5es<\/p>\n\n\n\n

(C) usado para indicar uma ideia isolada<\/p>\n\n\n\n

(D) usado para indicar uma omiss\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exclama\u00e7\u00e3o e interroga\u00e7\u00e3o s\u00e3o sinais de pontua\u00e7\u00e3o bastante usuais e expressivos. Comente com suas palavras em que ocasi\u00f5es cada um deles devem ser usados.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Indique abaixo a op\u00e7\u00e3o em o uso das aspas (” “) n\u00e3o \u00e9 adequado.<\/p>\n\n\n\n

( A ) para indicar uma autoria<\/p>\n\n\n\n

( B ) para indicar uma ironia<\/p>\n\n\n\n

( C ) para indicar uma d\u00favida<\/p>\n\n\n\n

( D ) para indicar uma g\u00edria<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
Autoria:<\/strong><\/td>Regina C\u00e1cia<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o<\/strong>:<\/td>Letras – L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Componente Curricular:<\/strong><\/td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><\/tr>
Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>(EJALP0534) Utilizar adequadamente os sinais de pontua\u00e7\u00e3o, acentua\u00e7\u00e3o e outros sinais gr\u00e1ficos, tendo em vista a constru\u00e7\u00e3o de sentido do texto
 <\/td><\/tr>
Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td>CEGALLA, Domingos Paschoal. Nov\u00edssima gram\u00e1tica da l\u00edngua portuguesa. 48. ed. S\u00e3o Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008.
 
CHARAUDEAU, Patrick. Linguagem e discurso: modos de organiza\u00e7\u00e3o.  2. ed. S\u00e3o Paulo: Contexto, 2014.
 
CUNHA, C.; CINTRA, L. F. L. Nova Gram\u00e1tica do Portugu\u00eas Contempor\u00e2neo. 5. ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":54,"featured_media":160232,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75,76],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-160229","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/160229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/54"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/160232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=160229"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=160229"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=160229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}