{"id":157764,"date":"2023-03-03T20:15:00","date_gmt":"2023-03-03T23:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=157764"},"modified":"2024-03-29T12:49:30","modified_gmt":"2024-03-29T15:49:30","slug":"matematica-os-numeros-naturais","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-os-numeros-naturais\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica – Os n\u00fameros naturais"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de Matem\u00e1tica \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Os n\u00fameros naturais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

S\u00e3o n\u00fameros que representam uma quantidade, uma medida, uma ordem ou um c\u00f3digo. Veja alguns exemplos:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Quantidade<\/strong>: n\u00famero de bombons em um pacote.<\/li>\n\n\n\n
  • Medida:<\/strong> a quantidade de gramas em um tablete de margarina.<\/li>\n\n\n\n
  • Ordem:<\/strong> modo de preparo de uma receita de bolo.<\/li>\n\n\n\n
  • C\u00f3digo:<\/strong> c\u00f3digo de barras de um boleto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Imagem: canva.com.br\/sistema de numera\u00e7\u00e3o decimal<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    A sequ\u00eancia dos n\u00fameros naturais come\u00e7a com o 0 e a partir dele se acrescenta 1 unidade: 0, 1, 2, 3, 4, 5,…. A retic\u00eancia indica que a sequ\u00eancia \u00e9 infinita, pois sempre podemos escrever o sucessor<\/strong> de um n\u00famero natural.<\/p>\n\n\n\n

    Eles podem ser representados em uma reta num\u00e9rica da seguinte forma:<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"\/
    Fonte: canva.com\/reta num\u00e9rica<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    O zero indica a origem da reta, a partir dele marcamos e indicamos a sequ\u00eancia dos pr\u00f3ximos n\u00fameros naturais no sentido da esquerda para a direita. Entre uma marca\u00e7\u00e3o e outra utiliza a mesma unidade (mesmo comprimento). Usa-se uma uma seta do lado direito da reta para indicar que a sequ\u00eancia dos n\u00fameros naturais continua infinitamente.<\/p>\n\n\n\n

    Os n\u00fameros naturais podem ser classificados em pares<\/strong> (terminados em 0, 2, 4, 6 e 8) e \u00edmpares<\/strong> (terminados em 1, 3, 5, 7 e 9).<\/p>\n\n\n\n

    Composi\u00e7\u00e3o e decomposi\u00e7\u00e3o dos n\u00fameros naturais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Em um n\u00famero natural, cada algarismo possui uma quantidade de unidades de acordo com o seu valor posicional. Sua decomposi\u00e7\u00e3o<\/strong> \u00e9 feita atrav\u00e9s da escrita, das parcelas, da soma desses valores posicionais.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A decomposi\u00e7\u00e3o do n\u00famero 3458 \u00e9 3000 + 400 + 50 + 8, pois o tr\u00eas representa 3 unidades de milhar, o quatro o n\u00famero de centenas e o cinco o de dezenas.<\/p>\n\n\n\n

    Para realizar a composi\u00e7\u00e3o<\/strong>, basta obter a soma desses valores posicionais.<\/p>\n\n\n\n

    Exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A composi\u00e7\u00e3o do n\u00famero 30 000 + 5 000 + 000 + 30 + 7 \u00e9 igual a 35 037.<\/p>\n\n\n\n

    Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Na reta num\u00e9rica abaixo o ponto A corresponde ao n\u00famero 1740 e o ponto B, ao n\u00famero 1800. <\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"\/
    Arquivo pessoal do prof. H\u00e9lio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    Nesta reta, o ponto que corresponde ao n\u00famero 1930 estar\u00e1:<\/p>\n\n\n\n

    (A) Sobre o ponto D<\/p>\n\n\n\n

    (B) Sobre o ponto E<\/p>\n\n\n\n

    (C) Entre os pontos D e E<\/p>\n\n\n\n

    (D) Entre os pontos G e H<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 02<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Observe a sequ\u00eancia num\u00e9rica:<\/p>\n\n\n\n

    100, 102, 104, 106, 108, 110, 112, 114, \u2026<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Agora responda:<\/p>\n\n\n\n

    A) O que os n\u00fameros dessa sequ\u00eancia t\u00eam em comum? <\/p>\n\n\n\n

    B) Quais ser\u00e3o os pr\u00f3ximos cinco<\/strong> n\u00fameros dessa sequ\u00eancia?<\/p>\n\n\n\n

    C) Escreva uma sequ\u00eancia com os n\u00fameros naturais de 100 at\u00e9 120 que n\u00e3o est\u00e3o na sequ\u00eancia acima. O que os n\u00fameros dessa sequ\u00eancia t\u00eam em comum?<\/p>\n\n\n\n

    D) Descreva as etapas para identificar se um certo n\u00famero natural \u00e9 par ou \u00edmpar.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Para comparar dois n\u00fameros naturais, basta olhar na reta num\u00e9rica. Aquele que estiver \u00e0 esquerda \u00e9 menor do que o que est\u00e1 \u00e0 direita. <\/p>\n\n\n\n

    Complete os espa\u00e7os em branco com os sinais > (maior do que) ou < (menor do que)<\/p>\n\n\n\n

    a) 1000 ____ 999<\/p>\n\n\n\n

    b) 999 ____ 998<\/p>\n\n\n\n

    c) 10529 ____ 10528<\/p>\n\n\n\n

    d) 10002 ____ 100002<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A alternativa correta para a decomposi\u00e7\u00e3o do n\u00famero 8307 \u00e9<\/p>\n\n\n\n

    (A) 8×100 + 3×10 + 7<\/p>\n\n\n\n

    (B) 8×1000 + 3×100 + 7×10<\/p>\n\n\n\n

    (C) 8×1000 + 3×10 + 7<\/p>\n\n\n\n

    (D) 8×1000 + 3×100 + 0x10 + 7<\/p>\n\n\n\n

    Autoria<\/td>Professor H\u00e9lio Roberto da Rocha, Mestre em Matem\u00e1tica<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/td>Matem\u00e1tica <\/td><\/tr>
    Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/td>(EJAMA0401) <\/strong>Ler, escrever, comparar, compor, aproximar, decompor e ordenar n\u00fameros naturais.<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias<\/td>SOUZA, Joamir Roberto de: Matem\u00e1tica realidade & tecnologia: 6\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais \/ Joamir Roberto de Souza. \u2013 1. ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
    GIOVANNI J\u00daNIOR, Jos\u00e9 Ruy – A conquista da matem\u00e1tica: 6\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Jos\u00e9 Ruy Giovanni J\u00fanior, Benedicto Castrucci. \u2014 4. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.
    PATARO, Patricia Moreno Matem\u00e1tica essencial 6\u00b0 ano: ensino fundamental, anos finais \/ Patricia Moreno Pataro, Rodrigo Balestri. – 1. ed. – S\u00e3o Paulo: Scipione, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":157767,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-157764","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/157764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=157764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=157764"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=157764"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=157764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}