{"id":154941,"date":"2022-12-05T06:41:09","date_gmt":"2022-12-05T09:41:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=154941"},"modified":"2024-05-14T18:24:09","modified_gmt":"2024-05-14T21:24:09","slug":"ciencias-da-natureza-como-e-possivel-medir-distancias-entre-astros","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-como-e-possivel-medir-distancias-entre-astros\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Dist\u00e2ncias entre astros"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 6\u00ba per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDE<\/strong>S<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\"\"
Dispon\u00edvel em <https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1262103<\/a>>. Acesso em nov. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

DIST\u00c2NCIAS ENTRE ASTROS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Medir dist\u00e2ncias de um ponto ao outro \u00e9 algo bastante usual em nossas vidas. H\u00e1, inclusive, aplicativos de celular que calculam nossos passos di\u00e1rios, e esteiras ergom\u00e9tricas que medem o quanto percorremos em um dado intervalo de tempo em que estamos ali, sobre ela. Ao longo da hist\u00f3ria, j\u00e1 foram ou ainda s\u00e3o utilizados p\u00e9s, polegadas, passos, metros, quil\u00f4metros\u2026 Mas para medir dist\u00e2ncias entre astros, tais medidas s\u00e3o suficientes para algo t\u00e3o extenso? A resposta \u00e9 \u201cdepende\u201d! Podemos, por exemplo, dizer que a Terra est\u00e1 a 149.597.870.700 metros do Sol (leia-se cento e quarenta e nove bilh\u00f5es, quinhentos e noventa e sete milh\u00f5es, oitocentos e setenta mil e setecentos metro), ou afirmar que est\u00e3o a uma unidade astron\u00f4mica de dist\u00e2ncia. O que parece mais adequado para voc\u00ea?<\/p>\n\n\n\n

Uma unidade astron\u00f4mica (UA) equivale \u00e0 dist\u00e2ncia entre a Terra e o Sol. Esse padr\u00e3o ajuda os astr\u00f4nomos na descri\u00e7\u00e3o e no estudo envolvendo as dist\u00e2ncias dentro do nosso Sistema Solar. Ao falar sobre as \u00f3rbitas dos planetas, por exemplo, dizemos que J\u00fapiter est\u00e1 a cerca de 5,2 UAs do Sol, o que simplifica a compreens\u00e3o das propor\u00e7\u00f5es e dist\u00e2ncias no espa\u00e7o pr\u00f3ximo sem recorrer a n\u00fameros t\u00e3o grandes quanto metros ou quil\u00f4metros.<\/p>\n\n\n\n

Quando lidamos com as imensas vastid\u00f5es do Universo, precisamos de uma unidade que fa\u00e7a sentido \u00e0 escala c\u00f3smica. Aqui entra o “ano-luz”, uma medida que, apesar do nome, n\u00e3o tem a ver com tempo no sentido que usamos no dia a dia, mas com a dist\u00e2ncia que a luz percorre no v\u00e1cuo durante um ano terrestre. A velocidade da luz, uma constante universal, \u00e9 de aproximadamente 299.792 quil\u00f4metros por segundo. Imagine ent\u00e3o qu\u00e3o longe a luz viaja em um ano inteiro!<\/p>\n\n\n\n

Essa convers\u00e3o de velocidade em dist\u00e2ncia nos d\u00e1 cerca de 9,46 trilh\u00f5es de quil\u00f4metros. Essa medida \u00e9 especialmente \u00fatil quando falamos de objetos fora do nosso sistema solar. Por exemplo, a estrela mais pr\u00f3xima de n\u00f3s, Proxima Centauri, est\u00e1 a cerca de 4,24 anos-luz de dist\u00e2ncia. Isso significa que a luz emitida por essa estrela leva 4,24 anos para chegar at\u00e9 n\u00f3s. Portanto, quando a observamos, estamos vendo como ela era h\u00e1 mais de quatro anos!<\/p>\n\n\n\n

No cotidiano, \u00e9 dif\u00edcil imaginar essas dist\u00e2ncias. Quando usamos o GPS para navegar pela cidade, estamos lidando com dist\u00e2ncias de metros a alguns quil\u00f4metros. J\u00e1 um ano-luz \u00e9 t\u00e3o vasto que ultrapassa a nossa experi\u00eancia cotidiana. Por isso, astr\u00f4nomos e astrof\u00edsicos optam por essa unidade quando precisam descrever o espa\u00e7o entre as estrelas e gal\u00e1xias em seus estudos e pesquisas.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de sua utilidade pr\u00e1tica na ci\u00eancia, o conceito de ano-luz tamb\u00e9m tem um qu\u00ea cultural e filos\u00f3fico. Ele nos lembra de nossa pequenez frente ao imenso Universo. E tamb\u00e9m desafia nossa percep\u00e7\u00e3o de tempo e espa\u00e7o. Curiosidades como a possibilidade de olhar para uma estrela distante e ver a luz que viajou por mil\u00eanios at\u00e9 chegar aos nossos olhos tocam a nossa imagina\u00e7\u00e3o, desde cientistas at\u00e9 escritores de fic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao considerarmos o tempo e as dist\u00e2ncias tendo o Universo como referencial, os par\u00e2metros s\u00e3o mais amplos, uma vez que ele \u00e9 infinito. <\/p>\n\n\n

\n
\"\"
Fonte:<\/strong> Canva.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Nesse sentido, usualmente, para medir dist\u00e2ncias entre astros do Sistema Solar, adotamos<\/p>\n\n\n\n

(A) a unidade astron\u00f4mica.
(B) o quil\u00f4metro por hora.
(C) o quil\u00f4metro.
(D) o ano-luz.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unidades de medidas que s\u00e3o comuns aqui no solo terrestre podem ser substitu\u00eddas por outras mais adequadas ao aferimos dist\u00e2ncias entre astros que est\u00e3o no al\u00e9m do Sistema Solar. Nesses casos, \u00e9 mais adequado adotarmos<\/p>\n\n\n\n

(A) a unidade astron\u00f4mica.
(B) o quil\u00f4metro por hora.
(C) o quil\u00f4metro.
(D) o ano-luz.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na tabela a seguir, voc\u00ea ver\u00e1 a dist\u00e2ncia entre astros do Sistema Solar e a nossa estrela, em unidade astron\u00f4mica (ua). Considerando que uma unidade astron\u00f4mica (ua) corresponde a aproximadamente 150 milh\u00f5es de quil\u00f4metros, calcule em quil\u00f4metros tais dist\u00e2ncias:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia a seguir a letra da m\u00fasica \u201cAnos-luz\u201d, de Marcelo Quintanilha:<\/p>\n\n\n\n

\"Menino morador de outro planeta\nDes\u00e7a aqui, des\u00e7a aqui no meu quintal\nEntre a flor cor-de-rosa e a violeta\nEm degrad\u00e9 com sua nave espacial\n\nMenino cor-de-rosa e violeta\nPouse aqui a sua nave espacial\nMe leve a conhecer o seu planeta\nQue eu mostro pra voc\u00ea o meu quintal\n\nMenino viajante do universo\nPare aqui o seu disco, por favor\nTanto tempo j\u00e1 faz que eu n\u00e3o converso\nCom algu\u00e9m que seja assim t\u00e3o sonhador\n\nSozinho, s\u00f3 viajo com meus versos\nQueria ver seu disco voador\nMe mostre qu\u00e3o bonito \u00e9 o universo\nE em troca leve esse bot\u00e3o de flor\n\nRefr\u00e3o\nLeve, leve, leve o que h\u00e1 de bom aqui\nDeixe, deixe, deixe o que h\u00e1 de leve em ti (2x)\n\nMenino, gente, coisa de outro mundo\nBaixe aqui, baixe aqui no meu jardim\nPercorra os anos-luz desse segundo\nPra gente conversar sobre os jasmins\n\nMenino, gente, em coisa de segundo\nSabia tanto dele e ele de mim\nEnquanto eu visitava o seu mundo\nEle colhia as flores do jardim\u201d<\/pre>\n\n\n\n
Considerando o contexto em que adotamos os quil\u00f4metros, unidades astron\u00f4micas e anos-luz; responda: qu\u00e3o distante est\u00e1 o menino cor-de-rosa e violeta, se comparado \u00e0s dist\u00e2ncias utilizadas para aferir dist\u00e2ncias daqui do solo terrestre, entre astros do Sistema Solar e entre astros do Universo em geral?<\/p>\n\n\n\n
SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\u00c9 sempre instigante saber mais e mais sobre o Universo. Nesse sentido, assista ao v\u00eddeo a seguir, da professora Mariana Araguaia, sobre medidas do Universo.<\/p>\n\n\n\n
\n