{"id":154598,"date":"2022-11-25T23:35:09","date_gmt":"2022-11-26T02:35:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=154598"},"modified":"2022-11-28T20:15:23","modified_gmt":"2022-11-28T23:15:23","slug":"matematica-medidas-de-capacidade-padronizadas-e-nao-padronizadas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-medidas-de-capacidade-padronizadas-e-nao-padronizadas\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – MEDIDAS DE CAPACIDADE: PADRONIZADAS E N\u00c3O PADRONIZADAS"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de MATEM\u00c1TICA  \u00e9 destinada aos estudantes da 1\u00aa e 2\u00aa S\u00e9ries da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/p>\n\n\n\n

PARA MANTER O CORPO HIDRATADO, UMA PESSOA DEVE CONSUMIR 2 LITROS <\/em>DE L\u00cdQUIDOS DIARIAMENTE. MAS ISSO EQUIVALE A QUANTOS COPOS<\/em>? LITRO <\/em>E COPO <\/em>S\u00c3O UNIDADES DE MEDIDA DE CAPACIDADE, S\u00c3O USADAS PARA MEDIR L\u00cdQUIDOS.<\/p>\n\n\n\n

NESTA ATIVIDADE, USE O SEU CONHECIMENTO SOBRE AS RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE AS MEDIDAS DE CAPACIDADE PADRONIZADAS, COMO LITRO, E N\u00c3O PADRONIZADAS, COMO O COPO.<\/p>\n\n\n\n

BOM ESTUDO!<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA CASA DA MILENA TEM UMA TORNEIRA QUE EST\u00c1 GOTEJANDO. PARA DIMINUIR O DESPERD\u00cdCIO, ELA COLOCOU UM BALDE PARA APARAR A \u00c1GUA AT\u00c9 QUE POSSA TROCAR A TORNEIRA.<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

DE ONTEM PARA HOJE, ELA J\u00c1 RECOLHEU 3 BALDES DE 18 LITROS COMPLETAMENTE CHEIOS. QUANTOS LITROS DE \u00c1GUA MILENA CONSEGUIU APROVEITAR?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

LU\u00cdSA RECEBEU ALGUNS PARENTES EM CASA E SERVIU 8 COPOS DE SUCO PARA SEUS VISITANTES. CADA COPO CONTINHA 250ML DE SUCO.<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: ACERVO PR\u00d3PRIO<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A) QUANTOS ML DE SUCO LU\u00cdSA SERVIU?<\/p>\n\n\n\n

B) LEMBRANDO QUE A CADA 1.000 ML TEMOS O EQUIVALENTE A 1L, QUANTOS LITROS DE SUCO LU\u00cdSA SERVIU?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA RECEITA M\u00c9DICA, A INSTRU\u00c7\u00c3O \u00c9 TOMAR 3 ML DE UM REM\u00c9DIO QUE \u00c9 MEDIDO EM GOTAS. SABENDO QUE EM CADA 20 GOTAS TEM 1ML DO REM\u00c9DIO, QUANTAS GOTAS O PACIENTE DEVER\u00c1 TOMAR PARA OBTER OS 3ML INDICADOS PELO M\u00c9DICO?<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: ACERVO PR\u00d3PRIO<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UMA RECEITA DE BOLO USA 2 X\u00cdCARAS DE CH\u00c1 DE LEITE MORNO. NESTA X\u00cdCARA DE CH\u00c1  CABEM 240 ML DE L\u00cdQUIDO. QUANTOS ML DE LEITE MORNO FORAM USADOS NESSA RECEITA?  <\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

MEDIR A CAPACIDADE \u00c9 O MESMO QUE MEDIR O QUANTO CABE DENTRO DE UM RECIPIENTE. MAS PARA NOS REFERIRMOS \u00c0 QUANTIDADE DE PRODUTO QUE EST\u00c1 DENTRO DO RECIPIENTE, FALAMOS EM VOLUME. QUER ENTENDER MELHOR SOBRE ISSO, ASSISTA AO V\u00cdDEO DO CANAL DA PROFESSORA CRISTIANE SOUZA, “MEDIDAS DE CAPACIDADE E A DEFINI\u00c7\u00c3O DE VOLUME”, QUE SEGUE ABAIXO. <\/p>\n\n\n\n

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