{"id":153335,"date":"2022-11-03T16:59:05","date_gmt":"2022-11-03T19:59:05","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=153335"},"modified":"2024-04-02T20:38:30","modified_gmt":"2024-04-02T23:38:30","slug":"ciencias-da-natureza-como-o-desenvolvimento-cientifico-e-dos-recursos-tecnologicos-afeta-a-vida-humana","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-como-o-desenvolvimento-cientifico-e-dos-recursos-tecnologicos-afeta-a-vida-humana\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Produ\u00e7\u00e3o de materiais sint\u00e9ticos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#75ddef\"><strong>Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba per\u00edodo\u00a0da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1YMf0hSHaIuFWzpLzLS6b59rS_6mQJXDe\"><strong>BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1FqOojDh4Cx5s5-Xq_TA59a2NPUN0HxbX\"><strong>BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1ndqAQfNXK2xv-HPe47WBzkrstKqAeA9X\"><strong>BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1-1024x683.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-179633\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1-1024x683.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1-300x200.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1-768x512.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1-1536x1025.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-1.png 1619w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 1<\/strong>. tzahiV. Laying synthetic grass. Canva. Download em 21\/03\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">PRODU\u00c7\u00c3O DE MATERIAIS SINT\u00c9TICOS<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Desde os prim\u00f3rdios da civiliza\u00e7\u00e3o, os seres humanos t\u00eam buscado maneiras de criar materiais que atendam \u00e0s suas necessidades. Inicialmente, tais materiais eram limitados e geralmente produzidos a partir de recursos naturais dispon\u00edveis, como metais e argila. Esta, usada na fabrica\u00e7\u00e3o de cer\u00e2micas, tijolos, telhas e outros materiais de constru\u00e7\u00e3o; e aqueles, frequentemente fundidos e moldados para produzir objetos como ferramentas, utens\u00edlios dom\u00e9sticos e pe\u00e7as de m\u00e1quinas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico ao longo da hist\u00f3ria, portanto, tem desempenhado um papel fundamental na produ\u00e7\u00e3o de materiais sint\u00e9ticos, trazendo mudan\u00e7as significativas para a sociedade e o meio ambiente. Materiais sint\u00e9ticos s\u00e3o subst\u00e2ncias produzidas por n\u00f3s, atrav\u00e9s de processos qu\u00edmicos, e a partir de mat\u00e9rias-primas naturais, como o petr\u00f3leo, l\u00e1tex e celulose. Eles s\u00e3o projetados para que apresentem propriedades espec\u00edficas, sendo amplamente utilizados em uma variedade de aplica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Um exemplo hist\u00f3rico marcante \u00e9 o l\u00e1tex, extra\u00eddo da seringueira. Essa subst\u00e2ncia, leitosa e viscosa, era utilizada principalmente na fabrica\u00e7\u00e3o de pneus de ve\u00edculos, cal\u00e7ados, correias transportadoras, mangueiras e uma variedade de produtos de borracha, como bolas e brinquedos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">No s\u00e9culo XIX, Charles Goodyear desenvolveu o processo de vulcaniza\u00e7\u00e3o da borracha. Ao expor o l\u00e1tex ao calor do enxofre, foi observado que ele se tornava mais resistente, el\u00e1stico e dur\u00e1vel. Posteriormente, a produ\u00e7\u00e3o em massa de borracha sint\u00e9tica foi possibilitada, por meio de processos qu\u00edmicos e industriais, a partir de mat\u00e9rias-primas petroqu\u00edmicas. Estas s\u00e3o subst\u00e2ncias derivadas, especialmente, do petr\u00f3leo ou do g\u00e1s natural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Outro marco significativo foi a descoberta do baquelite em 1907, por Leo Baekeland. Considerado o primeiro pl\u00e1stico sint\u00e9tico, ele foi amplamente utilizado na fabrica\u00e7\u00e3o de utens\u00edlios dom\u00e9sticos e isolantes el\u00e9tricos, inaugurando uma nova era na produ\u00e7\u00e3o desses materiais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">\u00c0 medida que a produ\u00e7\u00e3o de materiais sint\u00e9ticos foi se diversificando, aumentaram os impactos ambientais e de sa\u00fade associados a eles. Por exemplo, o descarte inadequado de pl\u00e1sticos leva \u00e0 polui\u00e7\u00e3o generalizada dos oceanos e \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o dos ecossistemas marinhos; e a presen\u00e7a de micropl\u00e1sticos nos corpos d&#8217;\u00e1gua pode at\u00e9 mesmo entrar na cadeia alimentar, representando riscos para a sa\u00fade humana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Al\u00e9m disso, o uso e\/ou elimina\u00e7\u00e3o de subst\u00e2ncias t\u00f3xicas na produ\u00e7\u00e3o de materiais sint\u00e9ticos representa riscos para os trabalhadores e para o meio ambiente em geral, como a emiss\u00e3o de gases poluentes na atmosfera e derramamento de produtos no solo e em corpos d&#8217;\u00e1gua. Tais exemplos destacam a import\u00e2ncia de abordagens mais respons\u00e1veis na produ\u00e7\u00e3o e no descarte de materiais sint\u00e9ticos, importantes para mitigar esses impactos negativos e promover um ambiente mais saud\u00e1vel e equilibrado para as gera\u00e7\u00f5es presentes e futuras.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><em><strong>Observe a imagem abaixo, para responder \u00e0s quest\u00f5es 1 e 2.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"684\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9-1024x684.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-179573\" style=\"width:556px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9-1024x684.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9-300x200.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9-768x513.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9-1536x1026.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Design-sem-nome-9.png 1617w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Imagem 2.<\/strong> NATTAZAN_zia. Rubber tree. Canva. Download em 20\/03\/2023.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b4a7bf\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O material extra\u00eddo, na imagem, \u00e9 o\/a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) leite vegetal, do baba\u00e7ueiro.<br>(B) celulose, das \u00e1rvores.<br>(C) carv\u00e3o natural, das \u00e1rvores.<br>(D) l\u00e1tex, da seringueira.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b4a7bf\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O material representado na imagem \u00e9 uma mat\u00e9ria-prima ou um material sint\u00e9tico? Justifique a sua resposta apontando as diferen\u00e7as entre eles.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><strong><em>Leia o texto a seguir para responder \u00e0s quest\u00f5es 3 e 4.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-medium-font-size\">Anualmente, s\u00e3o produzidas mais de 400 milh\u00f5es de toneladas de pl\u00e1stico, sendo menos de 10% reciclado. Tanto a produ\u00e7\u00e3o quanto a queima de pl\u00e1stico contribuem significativamente para as emiss\u00f5es de gases de efeito estufa. J\u00e1 o seu descarte pode provocar a ingest\u00e3o acidental por animais; o bloqueio da luz solar em ambientes aqu\u00e1ticos, dificultando a fotoss\u00edntese de algas; al\u00e9m da obstru\u00e7\u00e3o de sistemas de drenagem, nas cidades.<br>Outro grande e grave desafio relacionado a esse tema \u00e9 o espalhamento de micropl\u00e1sticos por toda a biosfera. Tratam-se de part\u00edculas de at\u00e9 5 mm de di\u00e2metro origin\u00e1rias de diversas fontes, incluindo a degrada\u00e7\u00e3o de pl\u00e1sticos maiores, como garrafas e sacolas, bem como de produtos de higiene pessoal e de limpeza, que cont\u00eam microesferas de pl\u00e1stico como ingredientes. Eles atuam como captadores de Poluentes Org\u00e2nicos Persistentes (POP) altamente nocivos e t\u00f3xicos, ligados a disfun\u00e7\u00f5es hormonais, imunol\u00f3gicas e reprodutivas na fauna, flora, microbiota e na sa\u00fade humana.<\/p>\n<cite>Fonte: BRASIL. 05\/6 \u2013 Dia Mundial do Meio Ambiente : \u201cSolu\u00e7\u00f5es para a Polui\u00e7\u00e3o Pl\u00e1stica\u201d. Biblioteca Virtual em Sa\u00fade &#8211; Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/05-6-dia-mundial-do-meio-ambiente-solucoes-para-a-poluicao-plastica\/#:~:text=Estima%2Dse%20que%20cada%20pessoa,at%C3%A9%20o%20fundo%20do%20oceano\">https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/05-6-dia-mundial-do-meio-ambiente-solucoes-para-a-poluicao-plastica\/#:~:text=Estima%2Dse%20que%20cada%20pessoa,at%C3%A9%20o%20fundo%20do%20oceano<\/a>&gt;. Acesso em 20\/03\/2024. (adaptado).<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b4a7bf\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O pl\u00e1stico \u00e9 origin\u00e1rio do(a)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) petr\u00f3leo.<br>(B) seringueira.<br>(C) petr\u00f3leo.<br>(D) cana-de-a\u00e7\u00facar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b4a7bf\"><strong>QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Na sua opini\u00e3o, por que na sociedade atual fazemos tanto uso de pl\u00e1sticos?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Cite tr\u00eas diferentes usos do pl\u00e1stico e, para cada um deles, uma poss\u00edvel substitui\u00e7\u00e3o . Siga o exemplo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" width=\"848\" height=\"161\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-179635\" style=\"width:444px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-2.png 848w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-2-300x57.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Rolling-Pen-Curly-2-768x146.png 768w\" sizes=\"(max-width: 848px) 100vw, 848px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#b4a7bf\"><strong>QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Com o desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, muitas boas consequ\u00eancias s\u00e3o vis\u00edveis, como melhorias e aumento da expectativa de vida da popula\u00e7\u00e3o e a \u201credu\u00e7\u00e3o das dist\u00e2ncias\u201d, j\u00e1 que os deslocamentos e a comunica\u00e7\u00e3o com quem n\u00e3o est\u00e1 pr\u00f3ximo se tornaram mais r\u00e1pidos e vi\u00e1veis. Tamb\u00e9m \u00e9 vis\u00edvel o uso mais intensivo dos recursos naturais, assim como o descarte de res\u00edduos ou mesmo de bens que se tornam obsoletos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Quais s\u00e3o as consequ\u00eancias do uso intensivo dos recursos naturais?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Quais s\u00e3o os danos que a aus\u00eancia de um equil\u00edbrio entre a tecnologia e a sociedade podem acarretar \u00e0s pessoas, especialmente as empobrecidas?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#75ddef\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As tecnologias assistivas s\u00e3o recursos e servi\u00e7os que ampliam as habilidades funcionais de uma pessoa com defici\u00eancia. Os dispositivos de marcha s\u00e3o exemplos de tecnologia assistiva, auxiliando pessoas com defici\u00eancia f\u00edsica. Vamos assistir ao v\u00eddeo da professora Mariana Araguaia sobre esse tema?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"[Auxiliares de marcha]\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IR_ShBWbmsU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal Mariana Araguaia. \u201cAuxiliares de marcha\u201d. Dispon\u00edvel em &lt;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/youtu.be\/IR_ShBWbmsU\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/svTQn6WMMRk<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=26nAT4bcdqE\" target=\"_blank\">&gt;<\/a>. Acesso em nov. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>Autoria<\/strong><\/td><td>Mariana Araguaia<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componentes Curriculares<\/strong><\/td><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td>(EJACI0407) Conhecer a evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica dos avan\u00e7os cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos na produ\u00e7\u00e3o de materiais sint\u00e9ticos.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>BRASIL. 05\/6 \u2013 Dia Mundial do Meio Ambiente : \u201cSolu\u00e7\u00f5es para a Polui\u00e7\u00e3o Pl\u00e1stica\u201d. Biblioteca Virtual em Sa\u00fade &#8211; Minist\u00e9rio da Sa\u00fade. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/05-6-dia-mundial-do-meio-ambiente-solucoes-para-a-poluicao-plastica\/#:~:text=Estima%2Dse%20que%20cada%20pessoa,at%C3%A9%20o%20fundo%20do%20oceano\">https:\/\/bvsms.saude.gov.br\/05-6-dia-mundial-do-meio-ambiente-solucoes-para-a-poluicao-plastica\/#:~:text=Estima%2Dse%20que%20cada%20pessoa,at%C3%A9%20o%20fundo%20do%20oceano<\/a>&gt;. Acesso em 20\/03\/2024.<br><br>CARNEVALLE, Ma\u00edra Rosa. Ararib\u00e1 Mais Ci\u00eancias: 6\u00ba ano. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2018.<br><br>GOI\u00c2NIA. Documento Curricular para a Rede Municipal de Goi\u00e2nia &#8211; EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte de Goi\u00e2nia, 2023. 235p. Dispon\u00edvel em &lt;<a href=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/24-eja?download=425:documento-curricular-para-a-rme-de-goiania-eja&amp;gt&amp;gt\">https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/site\/index.php\/institucional\/documentos-oficiais-2\/category\/24-eja?download=425:documento-curricular-para-a-rme-de-goiania-eja&amp;gt&amp;gt<\/a>&gt;. Acesso em 23\/03\/2023.<br><br>HIRANAKA, Roberta Aparecida Bueno; HORTENCIO, Thiago Macedo de Abreu. Inspire Ci\u00eancias: 6\u00ba ano. 1. ed. 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