{"id":152832,"date":"2022-10-28T21:18:00","date_gmt":"2022-10-29T00:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=152832"},"modified":"2022-10-26T21:30:00","modified_gmt":"2022-10-27T00:30:00","slug":"matematica-sistema-monetario-troco-e-parcela","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-sistema-monetario-troco-e-parcela\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – SISTEMA MONET\u00c1RIO: TROCO E PARCELA"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de MATEM\u00c1TICA  \u00e9 destinada aos estudantes da 3\u00aa S\u00e9rie da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

ATIVIDADE<\/p>\n\n\n\n

A moeda, ou o dinheiro como chamamos, serve para atribui valor a algo ou alguma coisa e funciona como meio de troca<\/strong> no pagamento por bens, servi\u00e7os e despesas, etc. Nesta atividade, a proposta \u00e9 usar de estrat\u00e9gias para calcular o troco e a parcela, dois conceitos que decorrem das opera\u00e7\u00f5es com dinheiro. <\/p>\n\n\n\n

Bom estudo!<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Acervo pr\u00f3prio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Gabriel comprou alguns produtos no mercado e o total da compra foi R$237,00. Gabriel entregou ao caixa R$250,00. Agora responda:<\/p>\n\n\n\n

a) Quanto \u00e9 o troco que Gabriel deve receber?<\/p>\n\n\n\n

b) A pedido do caixa, para facilitar o troco, Gabriel entregou mais R$2,00. Quanto Gabriel recebeu de troco?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A loja Pre\u00e7obom divulgou uma super oferta: fritadeira el\u00e9trica. Veja a oferta:<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: ACERVO PR\u00d3PRIO<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Segundo o an\u00fancio:<\/p>\n\n\n\n

a) Qual \u00e9 o pre\u00e7o \u00e0 vista da fritadeira el\u00e9trica?<\/p>\n\n\n\n

b) Como \u00e9 a forma de pagamento a prazo?<\/p>\n\n\n\n

c) Para o cliente que optar pelo pagamento a prazo, qual ser\u00e1 o valor das parcelas?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na fatura do cart\u00e3o de cr\u00e9dito de Lu\u00edsa a despesa com a troca de \u00f3culos est\u00e1 assim registrada:<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Acervo pr\u00f3prio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

a) Quantas presta\u00e7\u00f5es Lu\u00edsa ainda deve dos \u00f3culos?<\/p>\n\n\n\n

b) Qual valor total dos \u00f3culos?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Um supermercado em Sorocaba (SP), criou uma campanha para arrecadar moedas. O cliente troca moedas por dinheiro em c\u00e9dula e, a cada R$100,00 em moedas, o cliente ganha R$3,00 em compras no supermercado.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: Acervo pr\u00f3prio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Pablo juntou R$200,00 em moedas e trocou toda essa quantia no supermercado.<\/p>\n\n\n\n

Agora responda: <\/p>\n\n\n\n

a) Quantos reais em compras Pablo ganhou pela troca das moedas?<\/p>\n\n\n\n

b) Pablo comprou alguns itens no supermercado e o total da sua conta foi R$92,00.  Quanto Pablo pagar\u00e1 pelas compras se usar o que ganhou pela troca das moedas?<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nas rela\u00e7\u00f5es comerciais, alguns conceitos j\u00e1 estudados s\u00e3o utilizados com grande frequ\u00eancia. Por exemplo a compra \u00e0 vista ou a prazo, a ideia de troco e de parcela. Nos v\u00eddeos a seguir, do canal no YouTube, da professora Cristiane Souza, s\u00e3o apresentados esses conceitos. Assista-os!<\/p>\n\n\n\n

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