{"id":152397,"date":"2022-10-14T19:53:00","date_gmt":"2022-10-14T22:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=152397"},"modified":"2024-02-07T20:35:49","modified_gmt":"2024-02-07T23:35:49","slug":"matematica-medidas-de-comprimento-padronizadas-e-nao-padronizadas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-medidas-de-comprimento-padronizadas-e-nao-padronizadas\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – MEDIDAS DE COMPRIMENTO: PADRONIZADAS E N\u00c3O PADRONIZADAS"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de MATEM\u00c1TICA  \u00e9 destinada aos estudantes do 1\u00ba per\u00edodo (1\u00aa e 2\u00aa S\u00e9ries) da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n
\n
\"\"
Fonte: canva.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

UNIDADES DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EXISTEM V\u00c1RIAS MANEIRAS DE MEDIR COMPRIMENTOS OU DIST\u00c2NCIAS. SE N\u00c3O TEM R\u00c9GUA, OU TRENA, QUEM NUNCA USOU UM L\u00c1PIS, O PR\u00d3PRIO PASSO, OU A M\u00c3O? TUDO ISSO \u00c9 INSTRUMENTO DE MEDIDA. A DIFEREN\u00c7A ENTRE ELES \u00c9 O TIPO DE UNIDADE DE MEDIDA QUE USAM. <\/p>\n\n\n\n

AS UNIDADES DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO S\u00c3O REFER\u00caNCIA DE TAMANHO.<\/p>\n\n\n\n

UNIDADES DE MEDIDAS PADRONIZADAS<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"
FONTE: MEDIDAS PADRONIZADAS – PRODUZIDA NO CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

NA IMAGEM ACIMA, TEMOS EXEMPLOS DE UNIDADES DE MEDIDA PADRONIZADAS. VEJA QUE O L\u00c1PIS TEM 12 CENT\u00cdMETROS. TODOS OS OBJETOS OU DIST\u00c2NCIAS IGUAIS A 12 CENT\u00cdMETROS TER\u00c3O O MESMO TAMANHO DO L\u00c1PIS. O CENT\u00cdMETRO, O METRO E O QUIL\u00d4METRO S\u00c3O EXEMPLOS DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO PADRONIZADAS. <\/p>\n\n\n\n

A R\u00c9GUA, A FITA M\u00c9TRICA, A TRENA S\u00c3O ALGUNS DOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA QUE USAM COMO REFER\u00caNCIA DE TAMANHO, AS UNIDADES DE MEDIDA PADRONIZADAS.  <\/p>\n\n\n\n

UNIDADES DE MEDIDAS N\u00c3O PADRONIZADAS<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"
FONTE: MEDIDAS N\u00c3O PADRONIZADAS – PRODUZIDA NO CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

NA IMAGEM ACIMA, TEMOS EXEMPLOS DE UNIDADES DE MEDIDA N\u00c3O<\/strong> PADRONIZADAS. O TAMANHO DO P\u00c9, DO PASSO, DO PALMO E DO POLEGAR PODEM VARIAR DE PESSOA PARA PESSOA. OU SEJA, N\u00c3O TEM UM PADR\u00c3O. <\/p>\n\n\n\n

ESSAS UNIDADES DE MEDIDAS S\u00c3O POUCO USADAS NO DIA A DIA. AO LONGO DO TEMPO RECEBERAM MEDIDAS ESTIMADAS. <\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

NA IMAGEM ABAIXO, CADA UM DOS ELEMENTOS PODE SER USADO COMO INSTRUMENTO OU UNIDADE DE MEDIDA.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

RESPONDA:<\/p>\n\n\n\n

A) QUANTOS DESSES OBJETOS PODEM SER USADOS PARA MEDIR COMPRIMENTO? <\/p>\n\n\n\n

B) ESCREVA QUAIS DESSES OBJETOS PODEM SER USADOS PARA MEDIR COMPRIMENTOS OU DIST\u00c2NCIAS.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

MAR\u00cdLIA USOU O SEU PR\u00d3PRIO PASSO PARA MEDIR O COMPRIMENTO E A LARGURA DA SALA DA CASA DELE. AS MEDIDAS QUE MARCO CONSEGUIU FORAM: <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • COMPRIMENTO: 4 PASSOS;<\/li>\n\n\n\n
  • LARGURA: 5 PASSOS.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
    \n
    \"\"
    FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    SE CADA PASSO DA MAR\u00cdLIA TEM 1 METRO, O COMPRIMENTO DA SALA \u00c9 IGUAL A<\/p>\n\n\n\n

    (A) 5 METROS.<\/p>\n\n\n\n

    (B) 4 METROS.<\/p>\n\n\n\n

    (C) 3 METROS.<\/p>\n\n\n\n

    (D) 2 METROS.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O PALMO \u00c9 UMA MEDIDA DE COMPRIMENTO N\u00c3O PADRONIZADA. USE UMA R\u00c9GUA OU FITA M\u00c9TRICA PARA MEDIR O SEU PALMO. ME\u00c7A A DIST\u00c2NCIA ENTRE OS DEDOS POLEGAR E M\u00cdNIMO DA SUA M\u00c3O COMO DEMONSTRADO NA FIGURA ABAIXO.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"
    FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    AGORA<\/p>\n\n\n\n

    A) ANOTE A MEDIDA DO SEU PALMO, EM CENT\u00cdMETROS. <\/p>\n\n\n\n

    B) A MEDIDA DE UM PALMO \u00c9 PR\u00d3XIMA DE 22 CENT\u00cdMETROS. COMPARE ESSA MEDIDA COM A DO SEU PALMO. OS VALORES S\u00c3O IGUAIS OU DIFERENTES?<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    SAMUEL \u00c9 MARCENEIRO E PRECISA DE UMA EXTENS\u00c3O PARA LIGAR APARELHOS EL\u00c9TRICOS \u00c0 TOMADA. A DIST\u00c2NCIA DA BANCADA AT\u00c9 A TOMADA \u00c9 DE 3 METROS.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"
    FONTE: PRODUZIDO NO CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    NA FERRAGISTA, SAMUEL ENCONTROU QUATRO MODELOS DE EXTENS\u00c3O COM COMPRIMENTOS DIFERENTES: 1 METRO, 2 METROS, 4 METROS E 5 METROS.\u00a0<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"
    FONTE: PRODUZIDA NO CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    LEMBRANDO QUE 1 METRO \u00c9 IGUAL A 100 CENT\u00cdMETROS, AS EXTENS\u00d5ES QUE T\u00caM COMPRIMENTO SUFICIENTE PARA SAMUEL LIGAR OS APARELHOS EL\u00c9TRICOS \u00c0 TOMADA S\u00c3O  <\/p>\n\n\n\n

    (A) A E B.<\/p>\n\n\n\n

    (B) B E C.<\/p>\n\n\n\n

    (C) C E D.<\/p>\n\n\n\n

    (D) A E D.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    OBSERVE A PLACA DE TR\u00c2NSITO A SEGUIR.<\/p>\n\n\n

    \n
    \"\"
    FONTE: CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    O QUE ELA SIGNIFICA?<\/p>\n\n\n\n

    SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    PARA SABER MAIS SOBRE ESSAS MEDIDAS N\u00c3O PADRONIZADAS, ASSISTA AO V\u00cdDEO DA PROFESSORA CRISTIANE SOUZA, \u201cMEDIDAS DE COMPRIMENTO N\u00c3O PADRONIZADAS\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    \n