{"id":151930,"date":"2022-10-03T06:46:34","date_gmt":"2022-10-03T09:46:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=151930"},"modified":"2024-08-06T14:08:18","modified_gmt":"2024-08-06T17:08:18","slug":"ciencias-da-natureza-por-que-a-reproducao-e-essencial","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-por-que-a-reproducao-e-essencial\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Reprodu\u00e7\u00e3o dos seres vivos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Imagem 1. <\/strong>KAULITZKI, Sebastian; SCIENCE Photo Library. Human embryo at week 5, illustration. Canva. Download em 03\/07\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

REPRODU\u00c7\u00c3O DOS SERES VIVOS<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Desconsiderando os tabus e contextos culturais, \u00e9 ineg\u00e1vel que a reprodu\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para a exist\u00eancia das esp\u00e9cies que habitam a Terra. Isso porque, sem ela, n\u00e3o seria poss\u00edvel que popula\u00e7\u00f5es se mantivessem ao longo do tempo, por n\u00e3o haver novas gera\u00e7\u00f5es em um contexto em que a morte \u00e9 um fen\u00f4meno ao qual todos os seres vivos est\u00e3o submetidos. <\/p>\n\n\n\n

Existem dois tipos principais de reprodu\u00e7\u00e3o: a sexuada e a assexuada. A reprodu\u00e7\u00e3o sexuada<\/strong> envolve a fus\u00e3o de c\u00e9lulas reprodutivas, chamadas gametas, geralmente de dois indiv\u00edduos diferentes. Em seres humanos, por exemplo, isso se traduz na uni\u00e3o de espermatozoides e ov\u00f3citos. No sistema reprodutor feminino, os principais \u00f3rg\u00e3os incluem os ov\u00e1rios, onde ov\u00f3citos s\u00e3o produzidos; as tubas uterinas, onde ocorre a fecunda\u00e7\u00e3o; o \u00fatero, onde o embri\u00e3o se desenvolve; e a vagina, que \u00e9 o canal pelo qual os gametas masculinos adentram o corpo feminino e \u00e9 tamb\u00e9m um canal para o parto. No sistema reprodutor masculino, os test\u00edculos produzem espermatozoides que s\u00e3o transportados atrav\u00e9s dos ductos deferentes at\u00e9 serem ejaculados atrav\u00e9s do p\u00eanis. <\/p>\n\n\n\n

A reprodu\u00e7\u00e3o sexuada propicia a variabilidade gen\u00e9tica<\/strong>, ou seja: dela, s\u00e3o formados indiv\u00edduos com metade das informa\u00e7\u00f5es gen\u00e9ticas que v\u00eam do gameta masculino, e outra metade do gameta feminino, que passam por recombina\u00e7\u00e3o. Por esse motivo \u00e9 que parecemos com nossos pais e irm\u00e3os biol\u00f3gicos, mas n\u00e3o somos id\u00eanticos. A exce\u00e7\u00e3o \u00e9 em caso de g\u00eameos univitelinos, formados a partir da fecunda\u00e7\u00e3o de um \u00fanico espermatozoide com um \u00fanico ov\u00f3cito.<\/p>\n\n\n\n

A variabilidade gen\u00e9tica \u00e9 muito importante para a adapta\u00e7\u00e3o e sobreviv\u00eancia das esp\u00e9cies, pois evita que uma popula\u00e7\u00e3o inteira seja exterminada em situa\u00e7\u00f5es extremas, como cat\u00e1strofes naturais ou mesmo uma infec\u00e7\u00e3o. Isso porque, nessa popula\u00e7\u00e3o, haver\u00e1 aqueles geneticamente mais resistentes e aqueles menos resistentes, permitindo com que alguns sobrevivem, reproduzam, e mantenham aquela esp\u00e9cie. Essa \u00e9 a principal vantagem evolutiva da reprodu\u00e7\u00e3o sexuada.<\/p>\n\n\n\n

A poliniza\u00e7\u00e3o<\/strong> \u00e9 um processo fundamental para a reprodu\u00e7\u00e3o das plantas com flores: as Angiospermas. Nela, o vento, \u00e1gua e at\u00e9 mesmo animais, como abelhas, morcegos e borboletas; propiciam o encontro do gameta masculino com o feminino. Temos como resultado desse encontro, a fecunda\u00e7\u00e3o com a consequente forma\u00e7\u00e3o de frutos e de sementes. Os frutos, oriundos do ov\u00e1rio fecundado da flor, protegem as sementes. Das sementes, novas plantas s\u00e3o formadas. Aproximadamente 75% das culturas alimentares dependem da poliniza\u00e7\u00e3o feita por animais. Eles tamb\u00e9m ajudam na dissemina\u00e7\u00e3o das sementes, permitindo que as plantas colonizem novos ambientes.<\/p>\n\n\n\n

Na reprodu\u00e7\u00e3o assexuad<\/strong>a, novos indiv\u00edduos s\u00e3o formados sem que haja a necessidade de dois indiv\u00edduos. Assim, resulta em descendentes geneticamente id\u00eanticos ao genitor. Organismos unicelulares, como as bact\u00e9rias,  s\u00e3o exemplos cl\u00e1ssicos deste tipo de reprodu\u00e7\u00e3o. Outros incluem as estrelas-do-mar, que se reproduzem por fragmenta\u00e7\u00e3o; e v\u00e1rias esp\u00e9cies de plantas que se reproduzem por mudas, em processo chamado de propaga\u00e7\u00e3o vegetativa).<\/p>\n\n\n\n

A reprodu\u00e7\u00e3o, portanto, \u00e9 um fen\u00f4meno que abrange desde a biologia celular at\u00e9 as grandes intera\u00e7\u00f5es ecol\u00f3gicas. Ali\u00e1s, voc\u00ea sabia que os morcegos s\u00e3o grandes polinizadores e disseminadores das sementes do pequizeiro?<\/p>\n\n\n\n

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De forma geral, os \u00f3rg\u00e3os que comp\u00f5em os sistemas humanos, no homem e na mulher, n\u00e3o se diferenciam. O mesmo n\u00e3o acontece em rela\u00e7\u00e3o aos sistemas reprodutores masculino e feminino. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem 2. <\/strong>ARAGUAIA, Mariana. Sistemas genitais. Canva. Criado em 03\/07\/2024.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A estrutura na qual os espermatozoides s\u00e3o produzidos \u00e9 chamada de<\/p>\n\n\n\n

(A) p\u00eanis.
(B) uretra.
(C) test\u00edculo.
(D) escroto.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c0s vezes utilizadas como sin\u00f4nimas, as palavras \u201cesperma\u201d e \u201cespermatozoide\u201d fazem refer\u00eancia a componentes diferentes. Explique a diferen\u00e7a entre eles.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A fecunda\u00e7\u00e3o ocorre no corpo feminino, especificamente na(no)<\/p>\n\n\n\n

(A) vagina.
(B) \u00fatero.
(C) ov\u00e1rio.
(D) tuba uterina.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A esp\u00e9cie humana se reproduz de forma sexuada<\/strong>, com fecunda\u00e7\u00e3o interna<\/strong> e desenvolvimento direto<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

A) O que cada termo em negrito significa?<\/p>\n\n\n\n

B) Em qual regi\u00e3o do sistema reprodutor feminino o beb\u00ea se desenvolve?<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analise as frases a seguir, sobre a reprodu\u00e7\u00e3o assexuada e sexuada:<\/p>\n\n\n\n

1 – Uma das vantagens da reprodu\u00e7\u00e3o assexuada \u00e9 a variabilidade gen\u00e9tica.
2 – Da reprodu\u00e7\u00e3o assexuada, tem-se uma quantidade maior de indiv\u00edduos.
4 – A reprodu\u00e7\u00e3o por meio de sementes \u00e9 do tipo assexuada.
8 – A reprodu\u00e7\u00e3o sexuada \u00e9 quando ocorre a c\u00f3pula entre macho e f\u00eamea.
16 – Na reprodu\u00e7\u00e3o sexuada, h\u00e1 a uni\u00e3o de c\u00e9lulas reprodutivas (gametas).<\/p>\n\n\n\n

O somat\u00f3rio das frases corretas corresponde a<\/p>\n\n\n\n

(A) 2 + 4 = 6.
(B) 1 + 8 = 9.
(C) 4 + 8 = 12.
(D) 2 + 16 = 18.<\/p>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e1 que todas as esp\u00e9cies do reino animal se reproduzem como a nossa? A resposta \u00e9 n\u00e3o! No v\u00eddeo da professora Mariana Araguaia, temos um exemplo: o dos anf\u00edbios anuros. Vamos conhecer essas curiosidades?<\/p>\n\n\n\n

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