{"id":151714,"date":"2022-09-30T07:00:00","date_gmt":"2022-09-30T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=151714"},"modified":"2022-10-06T18:44:50","modified_gmt":"2022-10-06T21:44:50","slug":"lingua-portuguesa-como-identificar-a-ideia-central-do-texto","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-como-identificar-a-ideia-central-do-texto\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa: Como identificar a ideia central do texto"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa e Geografia \u00e9 destinada a estudantes da 3\u00aa s\u00e9rie da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

Nesta atividade voc\u00ea aprender\u00e1 a identificar a ideia central de um texto. Para que isso ocorra \u00e9 preciso saber que:<\/p>\n\n\n\n

O texto \u00e9 um conjunto de ideias<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Para que o texto exista \u00e9 preciso de algu\u00e9m que o escreva <\/strong>e de algu\u00e9m que o leia e interprete. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em um texto existe uma ideia central <\/strong>e outras ideias secund\u00e1rias <\/strong>que apoiam a ideia central, como: dados, explica\u00e7\u00f5es, causas e consequ\u00eancias).<\/p>\n\n\n\n

A ideia central de um texto \u00e9 aquela que permanece do in\u00edcio ao fim<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

O t\u00edtulo<\/strong> costuma auxiliar na identifica\u00e7\u00e3o da ideia central.<\/p>\n\n\n\n

Geralmente o texto tamb\u00e9m oferece pistas <\/strong>sobre a ideia principal. <\/p>\n\n\n\n

Vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n

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Fonte:  https:\/\/guiaecologico.wordpress.com<\/a> \u2013 acessado em 29\/09\/2022.
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/p>\n\n\n\n

Leia o texto, identifique a ideia central e indique a alternativa correta. <\/p>\n\n\n\n

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Fonte: https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Rio_Meia-Ponte<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A) O rio Meia Ponte \u00e9 um curso de \u00e1gua que banha o estado de Goi\u00e1s. <\/p>\n\n\n\n

B) A polui\u00e7\u00e3o do rio Meia Ponte.<\/p>\n\n\n\n

C) A import\u00e2ncia do rio Meia Ponte para o estado de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

D) Parte da popula\u00e7\u00e3o quer a despolui\u00e7\u00e3o do rio Meia Ponte.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/p>\n\n\n\n

Leia outro trecho do texto sobre o rio Maia Ponte e identifique a ideia central.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Rio_Meia-Ponte <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3 <\/p>\n\n\n\n

Leia novamente o trecho acima, desta vez identificando as ideias secund\u00e1rias do texto. Anote em seu caderno.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 4 <\/p>\n\n\n\n

Em sua opini\u00e3o, como o poder p\u00fablico e a popula\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s podem contribuir para a despolui\u00e7\u00e3o do Rio Meia Ponte? Fa\u00e7a uma lista das a\u00e7\u00f5es que voc\u00ea pensou e compartilhe com seus colegas.<\/p>\n\n\n\n

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Acesse os materiais referentes a essa atividade ( slides e atividade 12 para impress\u00e3o) clicando aqui : https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1mN3yVikJhruEYBVavXI9Z-6KMeopugGN?usp=sharing<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00a0<\/strong>Saiba Mais <\/p>\n\n\n\n

Para revisar o que foi trabalhado nesta atividade, assista ao v\u00eddeo a seguir.<\/p>\n\n\n\n

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