{"id":148557,"date":"2023-12-18T15:25:00","date_gmt":"2023-12-18T18:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=148557"},"modified":"2023-12-18T15:23:20","modified_gmt":"2023-12-18T18:23:20","slug":"lingua-inglesa-argumentative-texts","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-inglesa-argumentative-texts\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Inglesa: Argumentative Texts"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0L\u00cdNGUA INGLESA\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a06\u00b0 Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXAR ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fonte: https:\/\/www.publicdomainpictures.net\/pictures\/390000\/nahled\/writing-1615190888fjg.jpg<\/a> , acesso em 15, Ago, 2022
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Leia o texto abaixo e responda as quest\u00f5es sobre o mesmo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leia o texto abaixo e responda as quest\u00f5es sobre o mesmo:<\/p>\n\n\n\n

A integra\u00e7\u00e3o de assistentes rob\u00f3ticos em v\u00e1rios aspectos de nossas vidas di\u00e1rias representa um avan\u00e7o tecnol\u00f3gico com o potencial de revolucionar a efici\u00eancia e a conveni\u00eancia. Essas m\u00e1quinas, equipadas com intelig\u00eancia artificial, podem realizar tarefas com precis\u00e3o e rapidez, reduzindo o fardo sobre os esfor\u00e7os humanos. Os defensores argumentam que os assistentes rob\u00f3ticos t\u00eam a capacidade de otimizar processos em setores industriais, aumentar a produtividade e contribuir para uma for\u00e7a de trabalho mais eficiente. Al\u00e9m disso, em ambientes dom\u00e9sticos, eles podem auxiliar nas tarefas dom\u00e9sticas, oferecendo suporte valioso a indiv\u00edduos com limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas. No entanto, os c\u00e9ticos expressam preocupa\u00e7\u00f5es sobre o poss\u00edvel deslocamento de empregos humanos, levantando quest\u00f5es \u00e9ticas sobre o papel dos rob\u00f4s na for\u00e7a de trabalho. Apesar dessas reservas, os benef\u00edcios dos assistentes rob\u00f3ticos em termos de efici\u00eancia, produtividade e apoio \u00e0queles que necessitam n\u00e3o podem ser ignorados, e uma integra\u00e7\u00e3o cuidadosa e \u00e9tica dessa tecnologia poderia levar a uma coexist\u00eancia mais avan\u00e7ada e harmoniosa entre humanos e m\u00e1quinas.<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 um dos benef\u00edcios citados para a integra\u00e7\u00e3o de assistentes rob\u00f3ticos?<\/p>\n\n\n\n

a) Aumento das preocupa\u00e7\u00f5es \u00e9ticas.<\/p>\n\n\n\n

b) Deslocamento de empregos humanos.<\/p>\n\n\n\n

c) Redu\u00e7\u00e3o da efici\u00eancia nas ind\u00fastrias.<\/p>\n\n\n\n

d) Melhoria da produtividade e efici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que os c\u00e9ticos expressam preocupa\u00e7\u00e3o no texto?<\/p>\n\n\n\n

a) O impacto positivo dos rob\u00f4s na for\u00e7a de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

b) A falta de suporte a indiv\u00edduos com limita\u00e7\u00f5es f\u00edsicas.<\/p>\n\n\n\n

c) O aumento da efici\u00eancia nas tarefas dom\u00e9sticas.<\/p>\n\n\n\n

d) O poss\u00edvel deslocamento de empregos humanos.<\/p>\n\n\n\n

Leia o texto abaixo e responda as quest\u00f5es sobre o mesmo:<\/p>\n\n\n\n

Argumentative texts are a powerful means of conveying opinions, persuading readers, and engaging in intellectual discourse. Such texts are characterized by their ability to present a clear and well-structured argument, supported by compelling evidence and logical reasoning. The primary objective of an argumentative text is to present a viewpoint or claim while anticipating and countering opposing perspectives. These texts often feature a strong thesis statement, which sets the stage for the ensuing debate. Skilled writers employ a variety of rhetorical devices and persuasive techniques to sway readers to their side of the argument. By carefully crafting their arguments, employing critical thinking, and presenting compelling evidence, authors of argumentative texts have the opportunity to challenge assumptions, spark meaningful dialogue, and contribute to the broader discourse on important issues.<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O que s\u00e3o textos argumentativos e qual \u00e9 a sua fun\u00e7\u00e3o principal?<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quais s\u00e3o as caracter\u00edsticas dos textos argumentativos?<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a import\u00e2ncia do pensamento cr\u00edtico na elabora\u00e7\u00e3o de textos argumentativos?<\/p>\n\n\n\n

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Autoria:<\/strong><\/td>Prof\u00aa Dra\u00aa Sueidy Ferreira Lourencio<\/td><\/tr>
Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Letras Portugu\u00eas\/Ingl\u00eas – Doutorado em Educa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Componente Curricular<\/strong><\/td>Ingl\u00eas<\/td><\/tr>
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>(EAJALI0812) Compreender, debater e refletir sobre assuntos relativos ao texto, primando pelos diferentes pontos de vistas defendidos por leitores e autores.
(EAJALI0803) Reconhecer a import\u00e2ncia da argumenta\u00e7\u00e3o nos processos comunicativos. <\/td><\/tr>
Referencial Te\u00f3rico<\/strong><\/td>BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Base Nacional Comum Curricular. Bras\u00edlia, 2018.Goi\u00e2nia. Documento Curricular Eja – 2023. Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023Goi\u00e2nia. Documento Curricular Para a Rede Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia – EJA. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2023Goi\u00e2nia. Organiza\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica da EJA – 2023. Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte. 2022Lei Federal n. 8069, de 13 de Julho de 1990. ECA – Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente.GLENDINNING, Eric; POHL, Alison. Oxford English for Careers: Technology 2: Student’s Book. Oxford: Oxford University Press, 2011.SWEENEY, Simon. English for Business Communication. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.Dispon\u00edvel em: Canal Teacher Sueidy Lourencio:https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=eVMG_1qwN2M<\/a> ,acesso em 22, Ago. 2023
Dispon\u00edvel em: Canal Teacher Sueidy Lourencio:https:\/\/www.publicdomainpictures.net\/pictures\/390000\/nahled\/writing-1615190888fjg.jpg<\/a>  ,acesso em 22, Ago. 2023 


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