{"id":148417,"date":"2022-08-26T07:00:00","date_gmt":"2022-08-26T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=148417"},"modified":"2022-08-25T23:04:26","modified_gmt":"2022-08-26T02:04:26","slug":"lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-em-dialogos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-em-dialogos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa: Sinais de pontua\u00e7\u00e3o em di\u00e1logos"},"content":{"rendered":"\n

Esta atividade de L\u00edngua Portuguesa e Geografia \u00e9 destinada a estudantes da 4\u00aa s\u00e9rie da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/p>\n\n\n\n

Na linguagem escrita, os sinais de pontua\u00e7\u00e3o<\/strong> s\u00e3o utilizados para demonstrar sentimentos, emo\u00e7\u00f5es, inten\u00e7\u00f5es de quem escreve, e tamb\u00e9m a entona\u00e7\u00e3o da voz que est\u00e1 sendo registrada. Em um di\u00e1logo, utiliza-se com frequ\u00eancia; o ponto final [ . ] dois pontos [ : ], o ponto de exclama\u00e7\u00e3o [ ! ], o ponto de interroga\u00e7\u00e3o [ ? ] <\/strong>e o travess\u00e3o [ _ ] <\/strong>. No processo de comunica\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m s\u00e3o utilizados alguns s\u00edmbolos que transmitem mensagens que s\u00e3o universais. Nesta atividade, voc\u00ea aprender\u00e1 sobre sinais de pontua\u00e7\u00e3o utilizados em di\u00e1logos e s\u00edmbolos que s\u00e3o usados como legenda. <\/p>\n\n\n\n

Vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 1<\/p>\n\n\n\n

No cotidiano, convive-se com s\u00edmbolos, palavras e sinais gr\u00e1ficos que contribuem para que a comunica\u00e7\u00e3o humana aconte\u00e7a. Os s\u00edmbolos abaixo s\u00e3o utilizados como legendas. Espera-se que ao v\u00ea-los, o leitor compreenda imediatamente a mensagem que eles comunicam. Observe cada um deles e responda as quest\u00f5es a seguir. <\/p>\n\n\n\n

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Fonte: imagem Canva Elementos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A) As imagens que voc\u00ea v\u00ea est\u00e3o acompanhadas de  algum tipo de texto?<\/p>\n\n\n\n

B) Voc\u00ea consegue compreender as mensagens que estes s\u00edmbolos comunicam?<\/p>\n\n\n\n

C) Em quais lugares voc\u00ea encontra estes s\u00edmbolos?<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/p>\n\n\n\n

Agora, observe novamente os s\u00edmbolos que funcionam como legenda e seus significados. Confira se voc\u00ea acertou as mensagens que eles transmitem.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: imagem Canva Elementos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/p>\n\n\n\n

Leia a tabela a seguir para saber mais sobre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus usos.<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 4<\/p>\n\n\n\n

Leia, em voz alta, o trecho da cr\u00f4nica De arei<\/em>a, de autoria de Luis Fernando Ver\u00edssimo e observe como os sinais de pontua\u00e7\u00e3o representam a entona\u00e7\u00e3o da voz.<\/p>\n\n\n\n

De areia <\/p>\n\n\n\n

O homem estava caminhando na praia e passou por um garoto que fazia uma constru\u00e7\u00e3o de areia. Parou para olhar. Lembrou-se do seu tempo de garoto, quando tamb\u00e9m gostava de fazer aquilo.<\/p>\n\n\n\n

_ Bonito, o seu castelo de areia – disse o homem para o garoto.<\/p>\n\n\n\n

O garoto olhou para o homem. Depois falou:<\/p>\n\n\n\n

_ N\u00e3o \u00e9 castelo.<\/p>\n\n\n\n

_ O que \u00e9 ent\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

_ Condom\u00ednio fechado. (…) <\/p>\n\n\n\n

Ver\u00edssimo, Luis Fernando. Ironias do tempo\/Luis Fernando Ver\u00edssimo; organiza\u00e7\u00e3o Adriana Falc\u00e3o e Isabel
Falc\u00e3o. _ 1\u00aa ed. _ Rio de Janeiro: Objetiva, 2018.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 5<\/p>\n\n\n\n

A partir do que voc\u00ea leu sobre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o na tabela da quest\u00e3o 3 , crie um pequeno di\u00e1logo utilizando os sinais de pontua\u00e7\u00e3o e as informa\u00e7\u00f5es comunicadas pelas legendas. <\/p>\n\n\n\n

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Fonte: imagem Canva Elementos<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 6<\/p>\n\n\n\n

As ora\u00e7\u00f5es abaixo est\u00e3o pontuadas corretamente, mas tem significados diferentes. Explique.<\/p>\n\n\n\n

a) Ele comeu?
b) Ele comeu.
c) Ele comeu!<\/p>\n\n\n\n

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Acesse os materiais referentes a essa atividade ( slides e atividade 10) para impress\u00e3o ) clicando <\/strong>aqui:  ttps:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1gn9kot4rGQg4PKuVPALVNbfmquq16VWm?usp=sharing<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Saiba mais<\/p>\n\n\n\n

Assista ao v\u00eddeo para compreender na pr\u00e1tica o uso dos sinais de pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

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