{"id":147041,"date":"2022-08-05T15:22:32","date_gmt":"2022-08-05T18:22:32","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=147041"},"modified":"2022-09-20T13:11:03","modified_gmt":"2022-09-20T16:11:03","slug":"ciencias-da-natureza-o-que-sao-atomos-e-elementos-quimicos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-o-que-sao-atomos-e-elementos-quimicos\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 O que s\u00e3o \u00e1tomos? E elementos qu\u00edmicos?"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes da 8\u00aa S\u00e9rie da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A mat\u00e9ria \u00e9 formada por part\u00edculas extremamente pequenas, chamadas \u00e1tomos. Dessa maneira, podemos dizer que os \u00e1tomos s\u00e3o a mat\u00e9ria-prima de tudo o que h\u00e1 ao nosso redor, no planeta, no Universo\u2026! Compreender sobre ele \u00e9, de certa forma, conhecer mais sobre n\u00f3s mesmos – afinal, os seres vivos s\u00e3o compostos por grandes quantidades de carbono (C), hidrog\u00eanio (C), oxig\u00eanio (O) e nitrog\u00eanio (N).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vamos responder algumas quest\u00f5es?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Dispon\u00edvel em <https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/a\/a7\/Tabela_Peri%C3%B3dica_de_2020.jpg<\/a>\/>. Acesso em mai. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao estudar sobre a mat\u00e9ria e os \u00e1tomos, percebemos que ao longo do tempo foram propostos alguns modelos para explicar a estrutura de tais part\u00edculas, e que novos modelos podem ser propostos, de acordo com novos conhecimentos, apresentados em novas teorias cient\u00edficas. Na atualidade, estudamos na perspectiva do modelo de<\/p>\n\n\n\n


A) Rutherford, no qual \u00e1tomos s\u00e3o constitu\u00eddos por um n\u00facleo com part\u00edculas de carga el\u00e9trica positiva (os pr\u00f3tons), com part\u00edculas de cargas negativas (os el\u00e9trons). Estas se movimentam em torno do n\u00facleo, em uma regi\u00e3o chamada eletrosfera.<\/p>\n\n\n\n

B) Thomson, que afirma que \u00e1tomos s\u00e3o constitu\u00eddos por uma esfera positiva com cargas negativas: os el\u00e9trons.<\/p>\n\n\n\n

C) Dalton, em que \u00e1tomos s\u00e3o considerados part\u00edculas maci\u00e7as e indivis\u00edveis.<\/p>\n\n\n\n

D) Rutherford-Bohr, que apresenta o \u00e1tomos constitu\u00eddos por um n\u00facleo com part\u00edculas de carga el\u00e9trica positiva (os pr\u00f3tons) e part\u00edculas sem carga el\u00e9trica (n\u00eautrons). H\u00e1 tamb\u00e9m part\u00edculas de cargas negativas (os el\u00e9trons), que giram em torno do n\u00facleo, em camadas de energia.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O fl\u00faor \u00e9 encontrado especialmente em minerais, na natureza. Na vida humana, compostos que cont\u00e9m fl\u00faor podem ser utilizados na redu\u00e7\u00e3o da incid\u00eancia de c\u00e1rie dent\u00e1ria, ao serem adicionados a pastas de dente e \u00e0 \u00e1gua, nas esta\u00e7\u00f5es de tratamento (ETA). A \u00e1gua pot\u00e1vel fluoretada \u00e9 capaz de reduzir cerca de 30% da incid\u00eancia desse problema dent\u00e1rio. Abaixo, temos a representa\u00e7\u00e3o do referido elemento qu\u00edmico na tabela peri\u00f3dica:<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: https:\/\/ptable.com\/#Propriedades<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A) Marque com um \u201cx\u201d onde est\u00e1 situada a massa desse elemento qu\u00edmico.<\/p>\n\n\n\n

B) Circule a informa\u00e7\u00e3o referente \u00e0 quantidade de el\u00e9trons que esse elemento qu\u00edmico apresenta.<\/p>\n\n\n\n

C) Fa\u00e7a um quadrado em torno da informa\u00e7\u00e3o referente \u00e0 quantidade de pr\u00f3tons que esse elemento qu\u00edmico possui.<\/p>\n\n\n\n

D) Arredondando o valor de A, de 18,998 para 19; calcule a quantidade de n\u00eautrons dos \u00e1tomos de fl\u00faor.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esquematize o \u00e1tomo de fl\u00faor, identificando suas duas regi\u00f5es (n\u00facleo e eletrosfera), assim como as part\u00edculas que o comp\u00f5em (pr\u00f3tons, n\u00eautrons e el\u00e9trons).<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabia que, na Guerra Fria, houve diversos embates que interferiram na apresenta\u00e7\u00e3o dos elementos qu\u00edmicos na tabela peri\u00f3dica? Leia com muita aten\u00e7\u00e3o o texto abaixo, adaptado da Revista Ci\u00eancia Hoje:<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: https:\/\/cienciahoje.org.br\/artigo\/a-guerra-fria-na-tabela-periodica\/<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Agora que voc\u00ea conheceu um pouco da hist\u00f3ria dos elementos qu\u00edmicos de n\u00fameros at\u00f4micos 104,105 e 108, busque-os na tabela peri\u00f3dica e responda:<\/p>\n\n\n\n

A) Qual \u00e9 o atual nome de cada um desses elementos qu\u00edmicos?<\/p>\n\n\n\n