{"id":146018,"date":"2022-06-29T15:19:00","date_gmt":"2022-06-29T18:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=146018"},"modified":"2024-03-14T10:13:05","modified_gmt":"2024-03-14T13:13:05","slug":"lingua-portuguesa-receita-culinaria","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-receita-culinaria\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa: Receita culin\u00e1ria"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 3\u00ba Per\u00edodo <\/strong>da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A receita de culin\u00e1ria<\/strong> \u00e9 um tipo de texto que apresenta uma linguagem clara, direta e objetiva<\/strong>, com o prop\u00f3sito de guiar<\/strong> o cozinheiro na elabora\u00e7\u00e3o de uma refei\u00e7\u00e3o<\/strong>. As receitas culin\u00e1rias podem possuir ou n\u00e3o t\u00edtulos, e s\u00e3o classificadas como textos instrucionais e descritivos<\/strong>. Normalmente, uma receita culin\u00e1ria \u00e9 dividida em duas se\u00e7\u00f5es: lista de ingredientes e procedimento de preparo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O prop\u00f3sito principal de uma receita culin\u00e1ria \u00e9: <\/p>\n\n\n

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Fonte: https:\/\/www.canva.com\/design\/DAFEzTpHSmc\/j-5t47JJHUGTHcxkX1fKsQ\/edit <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A) Entreter o leitor com hist\u00f3rias e anedotas. <\/p>\n\n\n\n

B) Descrever experi\u00eancias culin\u00e1rias passadas. <\/p>\n\n\n\n

C) Guiar o cozinheiro na prepara\u00e7\u00e3o de uma refei\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

D) Apresentar informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas sobre alimentos.<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analise as receitas culin\u00e1rias e responda:<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: acervo pessoal de Ana Cristina Diniz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A) Quais ingredientes s\u00e3o comuns nas duas receitas? <\/p>\n\n\n\n

B) Em qual das receitas a linguagem \u00e9 parecida com a que utilizamos atualmente?<\/p>\n\n\n\n

C) Quais semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as voc\u00ea percebeu entre as receitas?<\/p>\n\n\n\n

D) Qual das receitas informa o n\u00famero de pessoas que podem comer a omelete?<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 3<\/p>\n\n\n\n

Na l\u00edngua portuguesa, as palavras recebem acentua\u00e7\u00e3o de acordo com a localiza\u00e7\u00e3o da s\u00edlaba t\u00f4nica. A s\u00edlaba t\u00f4nica <\/strong>de uma palavra \u00e9 aquela pronunciada com maior intensidade ou for\u00e7a<\/strong>. As palavras ox\u00edtonas<\/strong> s\u00e3o caracterizadas pela tonicidade recair sobre a \u00faltima s\u00edlaba.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Encontre na receita 1<\/strong> duas palavras ox\u00edtonas. <\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma receita culin\u00e1ria \u00e9 geralmente organizada em:<\/p>\n\n\n\n

A) Com introdu\u00e7\u00e3o, desenvolvimento e conclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

B) Apenas com uma lista de ingredientes. <\/p>\n\n\n\n

C) Com um t\u00edtulo e uma se\u00e7\u00e3o de dicas \u00fateis. <\/p>\n\n\n\n

D) Em duas se\u00e7\u00f5es: lista de ingredientes e procedimento de preparo.<\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 5 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Releia o seu caderno de receitas ou o de algu\u00e9m de sua fam\u00edlia observando: como ele foi escrito, as imagens, as palavras utilizadas e as refei\u00e7\u00f5es servidas em dias especiais. Separe aquela receita que desperta em voc\u00ea uma lembran\u00e7a boa e compartilhe com seus colegas de sala, contando o motivo pelo qual ela \u00e9 importante para voc\u00ea.<\/p>\n\n\n\n

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Para saber um pouco mais sobre os textos instrucionais, assista ao v\u00eddeo da professora Ana Cristina.<\/p>\n\n\n\n

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