{"id":145896,"date":"2022-08-01T07:00:00","date_gmt":"2022-08-01T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=145896"},"modified":"2024-03-29T11:39:14","modified_gmt":"2024-03-29T14:39:14","slug":"matematica-polinomios","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-polinomios\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; Explorando Express\u00f5es Alg\u00e9bricas: Mon\u00f4mios, Polin\u00f4mios e Seus Elementos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center has-white-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Esta proposta de atividade de&nbsp;MATEM\u00c1TICA&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba Per\u00edodos (da 7\u00aa s\u00e9rie)&nbsp;da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons has-custom-font-size has-small-font-size is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=douwnload&amp;id=1WyTSjxZ42cqRjkBV17s60R6IYHm2Dzk7\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=douwnload&amp;id=1LAuYpDzsuMQBgjuDQ_h70W9l3s88GRKq\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=douwnload&amp;id=1R7w2CM72D2b28yUm2qxDC7PPoV3TI0Po\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:23% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img decoding=\"async\" width=\"174\" height=\"159\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/POLI.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-176679 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Express\u00f5es alg\u00e9bricas, o que s\u00e3o e para que servem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">As <strong>express\u00f5es alg\u00e9bricas<\/strong> (EA) s\u00e3o c<strong>ombina\u00e7\u00f5es de n\u00fameros, vari\u00e1veis e opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas<\/strong>. Em uma linguagem mais simples, podemos dizer que as EA s\u00e3o como <strong>&#8220;f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas&#8221;<\/strong> que tornam mais f\u00e1cil trabalhar com n\u00fameros e vari\u00e1veis em contextos do mundo real.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\">Imagem: canva.com\/polin\u00f4mios_<a href=\"https:\/\/l1nk.dev\/C74ps\">https:\/\/l1nk.dev\/C74ps<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Elas servem para representar rela\u00e7\u00f5es, resolver problemas e entender padr\u00f5es em v\u00e1rias \u00e1reas, desde a f\u00edsica at\u00e9 as finan\u00e7as.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Mon\u00f4mios (Defini\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os mon\u00f4mios s\u00e3o express\u00f5es alg\u00e9bricas simples, compostas por <strong>um \u00fanico termo<\/strong>. Podem ser formados por constantes, vari\u00e1veis ou o produto de ambas. Eles s\u00e3o compostos por 3 elementos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Coeficiente:<\/strong> \u00e9 o fator num\u00e9rico que multiplica a parte literal e pode ser positivo, negativo ou zero.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Parte Literal: <\/strong>&nbsp;\u00e9 a parte que cont\u00e9m as vari\u00e1veis, se houver e representa a inc\u00f3gnita na express\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Grau: <\/strong>\u00e9 um valor que indica o expoente associado \u00e0 parte literal. Ele \u00e9 dado pela soma dos dos expoentes de suas vari\u00e1veis.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Por exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">3x: 3 \u00e9 o coeficiente, x \u00e9 a parte literal e 1 \u00e9 o grau.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">&#8211; 4xy: &#8211; 4 \u00e9 o coeficiente, xy \u00e9 a parte literal e 2 (1+1) \u00e9 o grau.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">&#8211; 2a<sup>3<\/sup>b<sup>2<\/sup> c: -2 \u00e9 o coeficiente, abc \u00e9 a parte literal e 6 (3+2+1) \u00e9 o grau.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Polin\u00f4mios (defini\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os polin\u00f4mios s\u00e3o <strong>express\u00f5es alg\u00e9bricas<\/strong> que consistem na soma de v\u00e1rios mon\u00f4mios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Por exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">ax\u00b2 + by + 3<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">5c\u00b3d \u2013 4ab + 3c\u00b2<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">-2ab + b \u2013 3xa&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Classifica\u00e7\u00e3o dos polin\u00f4mios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Os polin\u00f4mios podem ser classificados pelo n\u00famero de termos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Mon\u00f4mio:<\/strong> polin\u00f4mio com um termo.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Bin\u00f4mio:<\/strong> polin\u00f4mio com dois termos.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Trin\u00f4mio:<\/strong> polin\u00f4mio com tr\u00eas termos.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\"><strong>Polin\u00f4mio:<\/strong> polin\u00f4mio com mais de 3 termos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Por exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">Bin\u00f4mio: 2xy + 7<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Trin\u00f4mio: 3a &#8211; 2b + c<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">Polin\u00f4mio: &#8211; 9x + 7y &#8211; 9z + 8&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Grau de um polin\u00f4mio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">O grau de um polin\u00f4mio \u00e9 dado pelo maior grau de seus mon\u00f4mios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Por exemplo:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">O polin\u00f4mio 2xy + 4x\u00b2y\u00b3 \u2013 5y<sup>4<\/sup>&nbsp; tem grau 5 pois\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>xy tem grau 2 (1+1)<\/li>\n\n\n\n<li>x\u00b2y\u00b3&nbsp; tem grau 5 (2+3) &#8211; Maior grau<\/li>\n\n\n\n<li>y<sup>4<\/sup>&nbsp; tem grau 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">O polin\u00f4mio 8a\u00b2b \u2013 ab + 2a\u00b2b\u00b2 tem grau 4 pois\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">a\u00b2b tem grau 3 (2+1)<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">ab tem grau 2 (1+1)<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">a\u00b2b\u00b2 tem grau 4 (2+2) &#8211; Maior grau.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#1b0a87\"><strong>Um problema para finalizar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Considere o polin\u00f4mio P(x) = 3x<sup>3<\/sup> &#8211; 2x<sup>2<\/sup> + 5x &#8211; 1. Pede-se:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Identificar os mon\u00f4mios presentes no polin\u00f4mio <em>P<\/em>(<em>x<\/em>), indicando seus coeficientes, partes literais e graus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Classificar <em>P<\/em>(<em>x<\/em>) de acordo com o n\u00famero de termos, indicando se \u00e9 um mon\u00f4mio, bin\u00f4mio, trin\u00f4mio, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Determinar o grau do polin\u00f4mio <em>P<\/em>(<em>x<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Respostas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) P(x) = 3x<sup>3<\/sup> &#8211; 2x<sup>2<\/sup> + 5x &#8211; 1<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-medium-font-size\">3x<sup>3<\/sup> : tem coeficiente 3, parte literal x<sup>3<\/sup> e grau 3.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">&#8211; 2x<sup>2<\/sup> : tem coeficiente &#8211; 2, parte literal x<sup>2<\/sup> e grau 2.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">5x: tem coeficiente 5, parte literal x e grau.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-medium-font-size\">&nbsp;1: tem coeficiente 1, n\u00e3o tem parte literal e nem grau.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Como o polin\u00f4mio possui 4 termos, ele \u00e9 classificado como polin\u00f4mio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Esse polin\u00f4mio possui grau 3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ficamos por aqui, at\u00e9 o pr\u00f3ximo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 01<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Considere a express\u00e3o <strong>5x<\/strong><strong><sup>3<\/sup><\/strong><strong>+2y<\/strong><strong><sup>2<\/sup><\/strong><strong>-3z-7<\/strong>,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Qual \u00e9 o coeficiente do termo 2x<sup>2<\/sup>?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Quais s\u00e3o as partes literais presentes na express\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">C) Qual \u00e9 o grau total da express\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">D) Classifique a express\u00e3o quanto ao n\u00famero de termos, identificando se \u00e9 um mon\u00f4mio, bin\u00f4mio, trin\u00f4mio ou polin\u00f4mio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong> QUEST\u00c3O 02 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Paula utiliza a express\u00e3o alg\u00e9brica <strong>3a-2b-5c<\/strong> para analisar suas despesas mensais, onde a, b e c representam gastos com alimenta\u00e7\u00e3o, transporte e lazer, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">A) Identifique os coeficientes, as partes literais e os graus associados a cada termo na express\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">B) Classifique a express\u00e3o quanto ao n\u00famero de termos e explique como isso reflete nas diferentes \u00e1reas de despesas mensais, facilitando o entendimento de onde est\u00e3o concentrados seus gastos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong> QUEST\u00c3O 03<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Maria est\u00e1 planejando uma festa de anivers\u00e1rio para seu filho, e ela est\u00e1 avaliando o custo total envolvido na organiza\u00e7\u00e3o do evento. Ao considerar diferentes gastos, ela utiliza um modelo matem\u00e1tico para calcular os custos totais associados ao tempo de prepara\u00e7\u00e3o. O modelo \u00e9 expresso pelo polin\u00f4mio <strong>C(d)=20d<\/strong><strong><sup>2<\/sup><\/strong><strong>+50d+100<\/strong>, onde d representa o n\u00famero de dias antes do anivers\u00e1rio, e C(d) \u00e9 o custo total em reais.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Ao analisar o modelo matem\u00e1tico, podemos afirmar que o termo do polin\u00f4mio que reflete os custos fixos independentes do n\u00famero de dias de prepara\u00e7\u00e3o \u00e9 o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) 20.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) 100.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) 50d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(D) 20d<sup>2<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-pale-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 04<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Jo\u00e3o est\u00e1 estudando para uma prova de matem\u00e1tica e se depara com um problema relacionado a polin\u00f4mios enquanto revisa os conceitos. Ele se depara com o polin\u00f4mio <strong>R(x)=4x<\/strong><strong><sup>3<\/sup><\/strong><strong> -2x<\/strong><strong><sup>2<\/sup><\/strong><strong> +7x-1<\/strong> e busca entender mais sobre suas caracter\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Considerando o polin\u00f4mio R(x), podemos afirmar que ele possui grau igual a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(A) 3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(B) 2.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(C) 1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Assista o v\u00eddeo, do canal do prof. H\u00e9lio, e aprenda sobre express\u00f5es alg\u00e9bricas calculando o I.M.C.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Express\u00f5es alg\u00e9brica - IMC\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/B8rXmIcMvZ8?start=20&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal do Prof. H\u00e9lio &lt;YouTube&gt;<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td>Autoria<\/td><td>Prof. H\u00e9lio Roberto da Rocha, Mestre em Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>Componente Curricular:<\/td><td>Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/td><td>(EJAMA0510) Reconhecer e compreender uma express\u00e3o alg\u00e9brica, destacando dentre elas os mon\u00f4mios e polin\u00f4mios (bin\u00f4mio, trin\u00f4mio, etc.), bem como os seus elementos: coeficientes, partes literais e respectivos graus.<\/td><\/tr><tr><td>Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas<\/td><td>SOUZA, Joamir Roberto de: Matem\u00e1tica realidade &amp; tecnologia: 8\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais \/ Joamir Roberto de Souza. \u2013 1. ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<br>GIOVANNI J\u00daNIOR, Jos\u00e9 Ruy &#8211; A conquista da matem\u00e1tica: 8\u00b0 ano: ensino fundamental: anos finais \/ Jos\u00e9 Ruy Giovanni J\u00fanior, Benedicto Castrucci. \u2014 4. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":176681,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-145896","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/145896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/176681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=145896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=145896"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=145896"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=145896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}