{"id":144794,"date":"2022-05-30T15:12:42","date_gmt":"2022-05-30T18:12:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=144794"},"modified":"2023-09-04T14:09:30","modified_gmt":"2023-09-04T17:09:30","slug":"educacao-fisica-circuitos-de-pca-na-escola","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/educacao-fisica-circuitos-de-pca-na-escola\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: Circuito de Aventura"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de\u00a0EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a04\u00aa Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\"\"
Fonte: Imagem de macrovector<\/a> no Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Circuito de Aventura<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As pr\u00e1ticas corporais de aventura s\u00e3o atividades que buscam superar os desafios que o meio ambiente urbano ou na natureza podem proporcionar, buscando sentir a \u201cvertigem\u201d (adrenalina\/emo\u00e7\u00e3o) que a atividade proporciona com o m\u00e1ximo controle dos riscos.<\/p>\n\n\n\n

A pr\u00e1tica de aventura s\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel atrav\u00e9s da integra\u00e7\u00e3o com o meio ambiente, essa liga\u00e7\u00e3o acaba levando esses praticantes a refletir sobre as quest\u00f5es ambientais relacionadas \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o, conserva\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o do meio ambiente, pois a continuidade dessas pr\u00e1ticas depende do meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Preservar \u00e9 manter a natureza intocada pelo ser humano. Conservar o meio ambiente \u00e9 utilizar seus recursos de forma sustent\u00e1vel. Adequar \u00e9 preparar o meio ambiente, em especial o urbano, para a pr\u00e1tica de aventura, como por exemplo a cria\u00e7\u00e3o de ciclovias e pistas de skate ou parkour.<\/p>\n\n\n\n

Podemos praticar aventura na natureza ou no meio ambiente urbano, com pr\u00e1ticas como:<\/p>\n\n\n\n

Parkour: trata-se de uma pr\u00e1tica urbana que procura superar os obst\u00e1culos encontrados em cal\u00e7adas, pra\u00e7as e pistas, atrav\u00e9s de saltos, rolamentos, transposi\u00e7\u00f5es e aterrissagens. <\/p>\n\n\n\n

Escalada: trata-se de uma atividade originalmente praticada na natureza, mas que foi adaptada tamb\u00e9m para o meio urbano atrav\u00e9s de pared\u00f5es artificiais.<\/p>\n\n\n\n

Corrida de Orienta\u00e7\u00e3o: \u00e9 uma corrida onde os participantes devem saber se orientar por mapas e b\u00fassolas. Al\u00e9m disso, eles precisam superar v\u00e1rios tipos de obst\u00e1culos ou desafios pelo trajeto.<\/p>\n\n\n\n

Na escola, podemos reunir alguns movimentos\/elementos b\u00e1sicos das diferentes pr\u00e1ticas de aventura e, assim, montar um circuito de aventura. Contudo, t\u00e3o importante quanto selecionar as atividades adequadas \u00e0s caracter\u00edsticas dos estudantes \u00e9 observar, com rigor, todos os procedimentos e equipamentos de seguran\u00e7a necess\u00e1rios para a pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s a pr\u00e1tica do circuito \u00e9 importante refletirmos sobre o meio ambiente onde praticamos aventura, como podemos preservar, conservar e adequar esse meio ambiente para a continuidade da pr\u00e1tica com mais qualidade e seguran\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Pr\u00e1ticas de Aventura s\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

(A) pr\u00e1ticas corporais competitivas e com regras oficiais elaboradas por uma federa\u00e7\u00e3o esportiva.<\/p>\n\n\n\n

(B) pr\u00e1ticas corporais que procuram superar os desafios do meio ambiente com o m\u00e1ximo controle dos riscos.<\/p>\n\n\n\n

(C) pr\u00e1ticas corporais expressivas, com movimentos ritmados e organizados em passos ou coreografias.<\/p>\n\n\n\n

(D) pr\u00e1ticas corporais l\u00fadicas e com regras flex\u00edveis para garantir a divers\u00e3o e a inclus\u00e3o de todos.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As Pr\u00e1ticas Corporais de Aventura podem ser praticadas <\/p>\n\n\n\n

(A) em espa\u00e7os pequenos e sem obst\u00e1culos.<\/p>\n\n\n\n

(B) somente em quadras e campinhos de terra.<\/p>\n\n\n\n

(C) apenas atrav\u00e9s do celular ou videogame.<\/p>\n\n\n\n

(D) na natureza e no meio ambiente urbano.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As pr\u00e1ticas corporais acontecem na intera\u00e7\u00e3o do ser humano com o meio ambiente, por esse motivo seus praticantes se preocupam tanto com as quest\u00f5es ambientais, como a preserva\u00e7\u00e3o, conserva\u00e7\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o do meio ambiente, para manter a continuidade de suas pr\u00e1ticas. Explique os termos: conserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente; preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente; e adequa\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Quest\u00e3o <\/strong>4<\/p>\n\n\n\n

Como podemos adequar nosso meio ambiente urbano para possibilitar a pr\u00e1tica de aventura de forma mais segura e com mais qualidade?<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Assista ao v\u00eddeo do Professor Luciano para voc\u00ea aprender mais sobre os circuitos de PCA na escola<\/p>\n\n\n\n

Circuito de Aventura na Escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n