{"id":144789,"date":"2022-05-30T07:00:00","date_gmt":"2022-05-30T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=144789"},"modified":"2024-08-28T16:17:40","modified_gmt":"2024-08-28T19:17:40","slug":"ciencias-da-natureza-quais-sao-as-caracteristicas-dos-ecossistemas-brasileiros","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-quais-sao-as-caracteristicas-dos-ecossistemas-brasileiros\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza \u2013 Ecossistema: meios abi\u00f3tico e bi\u00f3tico"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de CI\u00caNCIAS DA NATUREZA \u00e9 destinada aos estudantes do 5\u00ba per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Imagem 1. <\/strong>SANTOS, Thiago. Pantanal deer, free in the Brazilian wetland biome. Canva. Download em 27\/08\/2024.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

ECOSSISTEMA: MEIOS ABI\u00d3TICO E BI\u00d3TICO<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Se voc\u00ea mora em Goi\u00e1s, certamente sabe que o Cerrado \u00e9 o bioma predominante nesta regi\u00e3o. Mas\u2026 o que exatamente isso significa? <\/p>\n\n\n\n

Quando falamos sobre biomas, como o Cerrado, \u00e9 essencial entender que eles s\u00e3o formados por diversos ecossistemas, cada um com sua complexidade \u00fanica. Ecossistema \u00e9 um conceito fundamental na ecologia, que se refere ao conjunto de seres vivos (fatores bi\u00f3ticos) e o ambiente f\u00edsico (fatores abi\u00f3ticos) e suas intera\u00e7\u00f5es. \u00c9 uma teia intrincada de rela\u00e7\u00f5es entre plantas, animais, fungos, micro-organismos, solo, \u00e1gua, ar, e muito mais.<\/p>\n\n\n\n

Para entender essa rela\u00e7\u00e3o, imagine uma lagoa no Cerrado. A \u00e1gua da lagoa, a luz do Sol que a ilumina, as rochas no fundo, o oxig\u00eanio dissolvido e a temperatura da \u00e1gua s\u00e3o exemplos de componentes abi\u00f3ticos. J\u00e1 os peixes, plantas aqu\u00e1ticas, insetos, algas e bact\u00e9rias que vivem na lagoa representam os componentes bi\u00f3ticos. Esses dois grupos interagem constantemente. As plantas aqu\u00e1ticas, por exemplo, utilizam a luz solar (um fator abi\u00f3tico) para realizar a fotoss\u00edntese, produzindo o g\u00e1s oxig\u00eanio, que ser\u00e1 utilizado pelos peixes e demais seres vivos na lagoa.<\/p>\n\n\n\n

Um dos aspectos mais fascinantes dos ecossistemas \u00e9 sua capacidade de adapta\u00e7\u00e3o. No Cerrado, por exemplo, muitas plantas desenvolveram cascas grossas e ra\u00edzes profundas, capazes de resistir \u00e0s queimadas naturais. Esse tipo de adapta\u00e7\u00e3o \u00e9 uma resposta \u00e0s condi\u00e7\u00f5es abi\u00f3ticas do ambiente, como a seca prolongada e as altas temperaturas. Em contrapartida, os animais tamb\u00e9m se adaptam a esses desafios, com muitos deles sendo ativos durante a noite, quando as temperaturas s\u00e3o mais amenas.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, as adapta\u00e7\u00f5es naturais n\u00e3o s\u00e3o suficientes para combater as press\u00f5es antr\u00f3picas, como  como desmatamento, queimadas, a expans\u00e3o agr\u00edcola e a urbaniza\u00e7\u00e3o. Essas atividades destr\u00f3em habitats, reduzindo a disponibilidade de recursos vitais, como \u00e1gua e solo f\u00e9rtil, e causam a morte de indiv\u00edduos de esp\u00e9cies que dependem dessas condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas para sobreviver. Al\u00e9m disso, essas a\u00e7\u00f5es t\u00eam efeitos indiretos, como a altera\u00e7\u00e3o do clima local e a diminui\u00e7\u00e3o da biodiversidade, afetando n\u00e3o apenas as vidas que habitam o bioma, mas tamb\u00e9m as popula\u00e7\u00f5es humanas que dependem dos servi\u00e7os ecossist\u00eamicos fornecidos por esses ambientes, como a regula\u00e7\u00e3o do clima, a poliniza\u00e7\u00e3o e a produ\u00e7\u00e3o de alimentos.<\/p>\n\n\n\n

Assim, entender o que \u00e9 um ecossistema e como os componentes bi\u00f3ticos e abi\u00f3ticos interagem \u00e9 crucial para a conserva\u00e7\u00e3o ambiental. Isso nos permite reconhecer a import\u00e2ncia de cada elemento, seja uma pequena bact\u00e9ria no solo ou um grande rio que corta uma floresta. Cada mudan\u00e7a em um desses componentes pode desencadear um efeito em cadeia, afetando todo o ecossistema.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea aprendeu que biomas s\u00e3o regi\u00f5es que apresentam clima, solo, fauna e flora bem caracter\u00edsticos. Quais desses aspectos s\u00e3o fatores abi\u00f3ticos? E quais s\u00e3o fatores bi\u00f3ticos? Explique a sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como os impactos nos ecossistemas influenciam a sua estrutura e o funcionamento? Use como exemplo a cadeia alimentar para explicar a sua resposta.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dado que o Cerrado \u00e9 considerado a \u201ccaixa d’\u00e1gua\u201d do Brasil, explique como a destrui\u00e7\u00e3o desse bioma pode impactar a disponibilidade de recursos h\u00eddricos nas principais bacias hidrogr\u00e1ficas do pa\u00eds, afetando tanto ecossistemas quanto popula\u00e7\u00f5es humanas. Aponte cinco dessas consequ\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com o avan\u00e7o das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, a eleva\u00e7\u00e3o das temperaturas e a altera\u00e7\u00e3o nos padr\u00f5es de chuva podem <\/p>\n\n\n\n

(A) aumentar a biodiversidade, j\u00e1 que esp\u00e9cies novas se adaptam rapidamente \u00e0s novas condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas.
(B) diminuir a quantidade de \u00e1gua dispon\u00edvel e aumentar a ocorr\u00eancia de eventos extremos, como secas prolongadas.
(C) melhorar as condi\u00e7\u00f5es de crescimento das plantas devido ao aumento da temperatura e da disponibilidade de nutrientes no solo.
(D) promover a recupera\u00e7\u00e3o das \u00e1reas degradadas, j\u00e1 que as novas condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas favorecem o surgimento de novas esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diante das frequentes queimadas nos diferentes biomas brasileiros, o manejo do fogo pode ser integrado \u00e0s estrat\u00e9gias de conserva\u00e7\u00e3o do Cerrado <\/p>\n\n\n\n

(A) proibindo e evitando completamente o uso do fogo, pois qualquer queimada prejudica os ecossistemas e deve ser eliminada.<\/p>\n\n\n\n

(B) permitindo que os inc\u00eandios ocorram naturalmente, sem interven\u00e7\u00e3o, para que os ecossistemas se ajustem por conta pr\u00f3pria.<\/p>\n\n\n\n

(C) aumentando a frequ\u00eancia das queimadas para garantir que apenas as esp\u00e9cies mais adaptadas ao fogo sobrevivam.<\/p>\n\n\n\n

(D) utilizando queimadas controladas em \u00e1reas espec\u00edficas para remover a vegeta\u00e7\u00e3o morta e reduzir o risco de inc\u00eandios descontrolados.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 6<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A compreens\u00e3o das intera\u00e7\u00f5es entre fatores bi\u00f3ticos e abi\u00f3ticos em ecossistemas pode auxiliar pr\u00e1ticas agr\u00edcolas mais sustent\u00e1veis e menos prejudiciais ao meio ambiente<\/p>\n\n\n\n

(A) incentivando as monoculturas, aumentando a efici\u00eancia da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola.<\/p>\n\n\n\n

(B) promovendo o uso de t\u00e9cnicas de irriga\u00e7\u00e3o intensiva para compensar a falta de chuvas.<\/p>\n\n\n\n

(C) pelo uso de pesticidas em grande escala para aumentar a produ\u00e7\u00e3o, compensando a baixa fertilidade do solo.<\/p>\n\n\n\n

(D) integrando pr\u00e1ticas de agricultura que imitam as intera\u00e7\u00f5es naturais, como rota\u00e7\u00e3o de culturas.<\/p>\n\n\n\n

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SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No v\u00eddeo a seguir, a professora Mariana Araguaia apresenta alguns conceitos relacionados \u00e0 biodiversidade e levanta reflex\u00f5es acerca dos fatores que podem afetar negativamente os biomas. Que tal aprender mais sobre o tema?<\/p>\n\n\n\n

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