{"id":144016,"date":"2022-05-15T15:11:40","date_gmt":"2022-05-15T18:11:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=144016"},"modified":"2024-10-23T21:20:36","modified_gmt":"2024-10-24T00:20:36","slug":"matematica-multiplicacao-disposicao-retangular","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-multiplicacao-disposicao-retangular\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICA – MULTIPLICA\u00c7\u00c3O: DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR"},"content":{"rendered":"\n

ESTA PROPOSTA DE ATIVIDADE DE MATEM\u00c1TICA \u00c9 DESTINADA AOS ESTUDANTES DO 1\u00ba PER\u00cdODO (1\u00aa\/2\u00aa S\u00c9RIES) DA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS \u2013 EJA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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MULTIPLICA\u00c7\u00c3O – DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR<\/strong><\/p>\n\n\n

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FONTE: CINEMA – DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR, CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

A MULTIPLICA\u00c7\u00c3O \u00c9 UMA OPERA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA QUE REPRESENTA UMA SOMA DE VALORES IGUAIS. E A MULTIPLICA\u00c7\u00c3O SE APLICA EM V\u00c1RIAS SITUA\u00c7\u00d5ES DO DIA A DIA. VEJA S\u00d3 ESSE EXEMPLO. <\/p>\n\n\n\n

IMAGINE QUE VOC\u00ca PRECISE ORGANIZAR A SALA DE AULA. NELA H\u00c1 36 CARTEIRAS QUE PRECISAM SER COLOCADAS EM FILAS COM A MESMA QUANTIDADE DE CARTEIRAS EM CADA UMA. <\/p>\n\n\n\n

UMA FORMA DE FAZER ISSO \u00c9 ORGANIZAR AS CARTEIRAS EM FILEIRAS E COLUNAS. POR EXEMPLO, PODEM SER ARRUMADAS EM 4 FILEIRAS (LINHAS) E 9 CARTEIRAS EM CADA (COLUNAS).<\/p>\n\n\n\n

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FONTE: DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR – MULTIPLICA\u00c7\u00c3O – ACERVO NEC PRODUZIDO NO CANVA.COM.<\/p>\n\n\n\n

4 X 9 = 36<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AQUI MULTIPLICAMOS O N\u00daMERO DE FILEIRAS PELA QUANTIDADE DE CARTEIRAS EM CADA UMA DELAS. E OUTRAS FORMAS DE ORGANIZA\u00c7\u00c3O S\u00c3O POSS\u00cdVEIS, COMO POR EXEMPLO:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • 3 FILEIRAS COM 12 CARTEIRAS EM CADA: 3 X 12 = 36<\/strong>;<\/li>\n\n\n\n
  • 6 FILEIRAS COM 6 CARTEIRAS EM CADA: 6 X 6 = 36<\/strong>.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    AGORA, VEJA OUTRO EXEMPLO. OS DICION\u00c1RIOS USADOS NA AULA FORAM COLOCADOS EM UMA MESA, EMPILHADOS. S\u00c3O 4 PILHAS COM 5 DICION\u00c1RIOS EM CADA PILHA. QUANTOS DICION\u00c1RIOS H\u00c1 NO TOTAL SOBRE A MESA? <\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    FONTE: DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR 2 – MULTIPLICA\u00c7\u00c3O – ACERVO NEC PRODUZIDO NO CANVA.COM.<\/p>\n\n\n\n

    PARA DESCOBRIR, \u00c9 S\u00d3 MULTIPLICAR O N\u00daMERO DE PILHAS PELO N\u00daMERO DE DICION\u00c1RIOS EM CADA PILHA. <\/p>\n\n\n\n

    4 X 5 = 20.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    ASSIM, H\u00c1 20 DICION\u00c1RIOS SOBRE A MESA.  <\/p>\n\n\n\n

    BOM ESTUDO!<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    EM UMA SALA DE AULA, AS CARTEIRAS EST\u00c3O ORGANIZADAS EM FILAS. NO TOTAL S\u00c3O 7 FILAS COM 8 CARTEIRAS EM CADA FILEIRA. ENT\u00c3O, NESTA SALA TEM<\/p>\n\n\n\n

    (A) 42 CARTEIRAS.<\/p>\n\n\n\n

    (B) 46 CARTEIRAS.<\/p>\n\n\n\n

    (C) 52 CARTEIRAS.<\/p>\n\n\n\n

    (D) 56 CARTEIRAS.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    EM UMA BANDEJA, OVOS EST\u00c3O DISTRIBU\u00cdDOS EM 5 FILAS COM 6 OVOS EM CADA UMA. QUANTOS OVOS H\u00c1 NESSA CARTELA?<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O TABULEIRO DO JOGO DE DAMAS EST\u00c1 DIVIDIDO EM PEQUENOS QUADRADOS. S\u00c3O 8 QUADRADOS NA HORIZONTAL E 8 NA VERTICAL, COMO MOSTRADO NA IMAGEM.<\/p>\n\n\n

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    FONTE: TABULEIRO DAMAS – CANVA.COM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

    A QUANTIDADE TOTAL DE QUADRADOS NO TABULEIRO DO JOGO DE DAMAS PODE SER CALCULADA FAZENDO<\/p>\n\n\n\n

    (A) 8 + 8.<\/p>\n\n\n\n

    (B) 8 X 8.<\/p>\n\n\n\n

    (C) 8 – 8.<\/p>\n\n\n\n

    (D) 8 : 8.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    M\u00c1RIO TRABALHA COMO REPOSITOR EM UM SUPERMERCADO. HOJE, ELE PRECISOU ORGANIZAR 24 CAIXAS DE UM PRODUTO EM UMA PRATELEIRA. ELE DISTRIBUIU AS CAIXAS IGUALMENTE EM 2 FILAS, COM 12 CAIXAS EM CADA. <\/p>\n\n\n\n

    AGORA M\u00c1RIO QUER EXPLORAR OUTRAS OP\u00c7\u00d5ES PARA ORGANIZAR ESSAS 24 CAIXAS, MANTENDO A MESMA QUANTIDADE DE CAIXAS POR FILA. <\/p>\n\n\n\n

    ENTRE AS OP\u00c7\u00d5ES ABAIXO, CIRCULE TODAS AS COMBINA\u00c7\u00d5ES POSS\u00cdVEIS PARA ESSA ORGANIZA\u00c7\u00c3O.<\/p>\n\n\n

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    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
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    SAIBA MAIS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    QUE TAL UM DESAFIO? NO V\u00cdDEO “ORGANIZANDO FOTOGRAFIAS”, PROFESSORA CRISTIANE SOUZA APRESENTA ALGUNS DESAFIOS MATEM\u00c1TICOS QUE PODEM SER RESOLVIDOS COM A DISPOSI\u00c7\u00c3O RETANGULAR NA MULTIPLICA\u00c7\u00c3O. BOM ESTUDO!<\/p>\n\n\n\n

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