{"id":143616,"date":"2022-05-11T22:21:00","date_gmt":"2022-05-12T01:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=143616"},"modified":"2023-08-18T10:18:13","modified_gmt":"2023-08-18T13:18:13","slug":"clas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/clas\/","title":{"rendered":"Classes gramaticais – substantivos e verbos"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa e Hist\u00f3ria \u00e9 destinada a estudantes do 3\u00ba per\u00edodo (4\u00aa s\u00e9rie) da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos – EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES <\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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Fonte: https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/sobre-goiania\/ acesso em 11\/05\/2022<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Aprender a l\u00edngua portuguesa \u00e9 uma jornada fascinante de descobertas e express\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nesse caminho, dois elementos essenciais se destacam: os substantivos e os verbos<\/strong>. Saber o que s\u00e3o<\/strong>, como eles funcionam em nosso processo comunicativo e como podemos identific\u00e1-los em frases<\/strong>, s\u00e3o conhecimentos essenciais na aprendizagem da L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n\n\n\n

Substantivos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Os <\/strong>substantivos s\u00e3o palavras que designam pessoas, lugares, objetos, seres vivos, ideias, sentimentos e tudo mais que possa ser nomeado<\/strong>. Eles s\u00e3o a base da comunica\u00e7\u00e3o, pois nos permitem identificar e nomear as coisas ao nosso redor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para reconhecer um substantivo, pergunte-se: “O que ou quem?” <\/strong>Exemplo: “Livro”, “menina”, “felicidade”.<\/p>\n\n\n\n

Esse grupo de palavras modifica-se conforme o g\u00eanero<\/strong> (masculino e feminino), n\u00famero<\/strong> (singular e plural) e grau<\/strong> (diminutivo e aumentativo) e \u00e9 classificado por tipos<\/strong>, por exemplo: substantivo comum, pr\u00f3prio, concreto e abstrato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Exemplos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Substantivos <\/strong>Comuns<\/strong>: S\u00e3o palavras que se referem a seres de uma mesma esp\u00e9cie de forma gen\u00e9rica. Exemplo \u201cedif\u00edcios”, “cidades”,\u201d jardins”.<\/p>\n\n\n\n

Substantivos Pr\u00f3prios<\/strong>: S\u00e3o palavras que se referem a nomes pr\u00f3prios de pessoas, lugares, institui\u00e7\u00f5es, entre outros. Exemplo: \u201cAttilio Corr\u00eaa Lima”, \u201dGoi\u00e2nia”.<\/p>\n\n\n\n

Substantivos Concretos<\/strong>: S\u00e3o palavras que se referem a objetos ou seres que podem ser percebidos pelos sentidos. Exemplo: “mesa”, “flor”, “ruas”.<\/p>\n\n\n\n

Substantivos Abstratos<\/strong>: S\u00e3o palavras que se referem a ideias, qualidades, sentimentos e conceitos que n\u00e3o t\u00eam exist\u00eancia f\u00edsica. Exemplo: “amor”, “coragem”, “esperan\u00e7a”.<\/p>\n\n\n\n

Verbos<\/p>\n\n\n\n

Os verbos s\u00e3o palavras que expressam a\u00e7\u00e3o, estado, fen\u00f4meno, mudan\u00e7a de estado, entre outros processos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Eles s\u00e3o respons\u00e1veis por dar vida \u00e0s frases, indicando o que o sujeito faz, como se sente ou o que acontece com ele.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para identificar um verbo, pergunte-se: “O que o sujeito faz ou sofre?” <\/strong>Exemplo: “correr”, “pensar”, “dormir”.<\/p>\n\n\n\n

Quando as a\u00e7\u00f5es que j\u00e1 ocorreram est\u00e3o no tempo passado <\/strong>ou pret\u00e9rito<\/strong>, aquelas que ainda acontecer\u00e3o est\u00e3o no tempo futuro<\/strong> e as que est\u00e3o acontecendo est\u00e3o no tempo presente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tipos de verbos<\/p>\n\n\n\n

Verbos <\/strong>de A\u00e7\u00e3o<\/strong>: S\u00e3o aqueles que expressam uma a\u00e7\u00e3o f\u00edsica ou mental. Exemplo: “correr”, “estudar”, “pensar”.<\/p>\n\n\n\n

Verbos de Estado<\/strong>: S\u00e3o aqueles que indicam um estado permanente ou tempor\u00e1rio. Exemplo: “ser”, “estar”, “permanecer”.<\/p>\n\n\n\n

Verbos de Fen\u00f4meno<\/strong>: S\u00e3o aqueles que expressam fen\u00f4menos da natureza ou a\u00e7\u00f5es que ocorrem de forma espont\u00e2nea. Exemplo: “chover”, “trovejar”, “relampejar”.<\/p>\n\n\n\n

Verbos de Mudan\u00e7a de Estado<\/strong>: S\u00e3o aqueles que indicam uma mudan\u00e7a no estado do sujeito. Exemplo: “envelhecer”, “emagrecer”, “crescer”. <\/p>\n\n\n\n

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Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O par\u00e1grafo a seguir conta uma pequena parte da hist\u00f3ria da transfer\u00eancia da capital do estado de Goi\u00e1s da cidade de Goi\u00e1s, antiga Vila Boa, para a cidade de Goi\u00e2nia. Ao ler o par\u00e1grafo, identifique os substantivos. Boa leitura!<\/p>\n\n\n

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Fonte: https:\/\/www.goiania.go.gov.br\/sobre-goiania\/historia-de-goiania\/<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Voc\u00ea conheceu um pouquinho da hist\u00f3ria da funda\u00e7\u00e3o de Goi\u00e2nia. Agora, para conhecer alguns pontos hist\u00f3ricos e tur\u00edsticos da cidade de Goi\u00e2nia, assista ao v\u00eddeo a seguir. <\/p>\n\n\n\n

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