{"id":141911,"date":"2022-04-17T17:58:46","date_gmt":"2022-04-17T20:58:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=141911"},"modified":"2024-12-06T10:14:02","modified_gmt":"2024-12-06T13:14:02","slug":"arte-musica-linguagem-musical","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/arte-musica-linguagem-musical\/","title":{"rendered":"Arte – M\u00fasica – M\u00fasica Popular e Erudita"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de ARTE \u2013 M\u00daSICA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n
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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

Imagem 1:<\/strong> Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/bVw38j Marcos Guevara Rivera Canva.com Criada em 28, nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n

A\u00c7\u00c3O REFLEXIVA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  • O que voc\u00ea pensa sobre m\u00fasica popular?<\/li>\n\n\n\n
  • Voc\u00ea conhece algum cantor da m\u00fasica popular brasileira?<\/li>\n\n\n\n
  • O que voc\u00ea pensa sobre m\u00fasica erudita?<\/li>\n\n\n\n
  • Voc\u00ea conhece algum cantor de m\u00fasica erudita?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    A M\u00daSICA COMO FORMA DE EXPRESS\u00c3O ART\u00cdSTICA <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A m\u00fasica, como forma de express\u00e3o art\u00edstica, se desdobra em diversos g\u00eaneros e estilos, destacando-se entre eles a m\u00fasica popular e a m\u00fasica erudita. Ambas desempenham pap\u00e9is distintos, mas fundamentais, na rica tape\u00e7aria cultural da humanidade.<\/p>\n\n\n\n

    A M\u00daSICA POPULAR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A m\u00fasica popular, caracterizada por sua acessibilidade e presen\u00e7a marcante na cultura cotidiana, reflete as nuances e as emo\u00e7\u00f5es da vida contempor\u00e2nea. \u00c9 din\u00e2mica, adapt\u00e1vel e, muitas vezes, reflete as tend\u00eancias sociais e pol\u00edticas de seu tempo. G\u00eaneros como o pop, rock, hip-hop e samba s\u00e3o exemplos de express\u00f5es populares que cativam audi\u00eancias ao redor do mundo, conectando-se a pessoas de diferentes origens.<\/p>\n\n\n

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    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    Imagem 2:<\/strong> Dispon\u00edvel em: https:\/\/flic.kr\/p\/fspjXY Musashinm Acesso em 28, nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n

    A M\u00daSICA ERUDITA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Por outro lado, a m\u00fasica erudita, muitas vezes associada \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o cl\u00e1ssica, \u00e9 conhecida por sua complexidade estrutural, profundidade emocional e \u00eanfase na t\u00e9cnica. Com ra\u00edzes que remontam a s\u00e9culos passados, a m\u00fasica erudita preserva uma riqueza cultural inigual\u00e1vel. Compositores como Bach, Beethoven e Mozart s\u00e3o venerados por suas contribui\u00e7\u00f5es duradouras para esse g\u00eanero.<\/p>\n\n\n

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    \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

    Imagem 3:<\/strong> Dispon\u00edvel em: https:\/\/pixabay.com\/images\/id-2199088\/ Acesso em 28, nov. 2023.<\/p>\n\n\n\n

    No entanto, apesar de suas distin\u00e7\u00f5es, as fronteiras entre m\u00fasica popular e erudita n\u00e3o s\u00e3o r\u00edgidas. Artistas contempor\u00e2neos exploram cada vez mais a interse\u00e7\u00e3o entre os dois mundos, criando obras que transcendem categorias pr\u00e9-estabelecidas.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n

    Como a intera\u00e7\u00e3o entre m\u00fasica popular e erudita pode contribuir para a evolu\u00e7\u00e3o da cena musical contempor\u00e2nea?<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Explique como a m\u00fasica popular pode servir como um reflexo da cultura e da sociedade em que est\u00e1 inserida, destacando um exemplo espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Uma caracter\u00edstica distintiva da m\u00fasica erudita \u00e9 a<\/p>\n\n\n\n

    ( A ) acessibilidade.<\/p>\n\n\n\n

    ( B ) complexidade estrutural.<\/p>\n\n\n\n

    ( C ) \u00eanfase na improvisa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    ( D ) adaptabilidade.<\/p>\n\n\n\n

    QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Um exemplo de g\u00eanero musical popular mencionado no texto \u00e9<\/p>\n\n\n\n

    ( A ) o Samba.<\/p>\n\n\n\n

    ( B ) a \u00d3pera.<\/p>\n\n\n\n

    ( C ) a M\u00fasica Cl\u00e1ssica.<\/p>\n\n\n\n

    ( D ) o Blues.<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Autoria:<\/strong><\/td>Eurim Pablo<\/td><\/tr>
    Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td>Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Mestre em Performances Culturais<\/td><\/tr>
    Componente<\/strong> Curricular:<\/strong><\/td>Arte\/M\u00fasica<\/td><\/tr>
    Objetivos de<\/strong>
    Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td>    		(EAJAAR0550) <\/strong>Relatar e descrever as caracter\u00edsticas fundamentais da cultura popular e erudita<\/td><\/tr>
    Refer\u00eancias:<\/strong><\/td>ALBIN<\/strong>, Ricardo Cravo. O Livro de Ouro da MPB – A hist\u00f3ria de nossa m\u00fasica popular de sua origem at\u00e9 hoje. Rio de Janeiro: Ediouro, 2003.
    ENCICLOP\u00c9DIA<\/strong> da M\u00fasica Brasileira. Popular, erudita e folcl\u00f3rica. Verbete Impress\u00e3o musical no Brasil. 2\u00aa ed. rev. e ampliada. S\u00e3o Paulo: Art Editora \/ Publifolha, 1998.
    SEVERIANO<\/strong>, Jairo. Uma hist\u00f3ria da m\u00fasica popular brasileira: das origens \u00e0 modernidade. S\u00e3o Paulo: Editora 34, 2008.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":173412,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[83],"class_list":["post-141911","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-arte","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/141911","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/173412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141911"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=141911"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=141911"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=141911"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}