{"id":139201,"date":"2022-03-25T10:28:08","date_gmt":"2022-03-25T13:28:08","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=139201"},"modified":"2023-12-18T15:44:14","modified_gmt":"2023-12-18T18:44:14","slug":"historia-povos-indigenas-em-goias","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-povos-indigenas-em-goias\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Povos ind\u00edgenas em Goi\u00e1s"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ddf1fd\">Esta proposta de atividade de <strong>Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes do 4\u00ba Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1uQ2iAwMpEpeVYy2z0xuKCwCMRXQad3aFpNHp2EpW5M0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1_f_trUqRSTscJVpySmVA993rfP0v1quR\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/uc?export=download&amp;id=1DRuKXRrOmnKZ9nlzLtKFNdVLy1dGleU2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenas-em-goias-e1648159085846.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-139204\" width=\"600\" height=\"375\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenas-em-goias-e1648159085846.jpg 800w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenas-em-goias-e1648159085846-300x188.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/indigenas-em-goias-e1648159085846-768x480.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.brasildefato.com.br\/2020\/01\/24\/articulacao-dos-povos-indigenas-aciona-pgr-contra-bolsonaro-por-crime-de-racismo\/\">https:\/\/www.brasildefato.com.br\/2020\/01\/24\/articulacao-dos-povos-indigenas-aciona-pgr-contra-bolsonaro-por-crime-de-racismo\/<\/a>&gt; acesso em 24, mar. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#83d7fa\">POVOS IND\u00cdGENAS EM GOI\u00c1S<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Bandeirantes paulistas, vindos do sul, e mission\u00e1rios jesu\u00edtas, vindos do norte, mapearam o territ\u00f3rio goiano no s\u00e9culo XVII. Com a descoberta do ouro, fundou-se o arraial de Sant\u2019Ana, nas cabeceiras do Rio Vermelho, afluente do Araguaia. Ap\u00f3s a instala\u00e7\u00e3o da Capitania de Goi\u00e1s, em 1749, teve in\u00edcio a pol\u00edtica de aldeamentos, caracterizada pelo alojamento e catequiza\u00e7\u00e3o dos ind\u00edgenas da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A seguir, tr\u00eas povos que habitavam o territ\u00f3rio da Capitania de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Av\u00e1-Canoeiro<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Trata-se de um dos povos mais resistentes ao contato com os n\u00e3o-ind\u00edgenas. Os primeiros contatos se deram na segunda metade do s\u00e9culo XVIII. Originalmente, viviam na regi\u00e3o do alto Tocantins. Com o contato houve uma separa\u00e7\u00e3o em dois grupos: a maior parte migrou para a regi\u00e3o do m\u00e9dio Araguaia, enquanto outra parte permaneceu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A organiza\u00e7\u00e3o social \u00e9 indissoci\u00e1vel da mitologia. E a resist\u00eancia \u00e0 mudan\u00e7a social imposta se deu principalmente pela religi\u00e3o associada ao xamanismo e a um discurso m\u00edtico. Segundo ele, o territ\u00f3rio com o qual mant\u00eam v\u00ednculo afetivo e hist\u00f3rico \u00e9 onde o xam\u00e3 v\u00ea os mortos que carregam o terror vivido durante o processo de ca\u00e7a aos \u00edndios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Tamb\u00e9m demonstram continuidade com os antepassados por meio da rela\u00e7\u00e3o com os recursos naturais. Duas caracter\u00edsticas distinguem este de outros povos: a filia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e a floresta como seu <em>habitat<\/em>. A floresta, neste caso, inclui diversos tipos de cobertura vegetal e tem import\u00e2ncia tanto econ\u00f4mica quanto simb\u00f3lica. Suas fontes de alimentos mais importantes s\u00e3o a agricultura e a ca\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Java\u00e9<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os Java\u00e9 habitam o vale do rio Araguaia em seu curso m\u00e9dio, principalmente na Ilha do Bananal. Os rios Jaburu e Riozinho atuam como limites naturais entre o territ\u00f3rio Karaj\u00e1, a oeste, e o Java\u00e9, a leste.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O territ\u00f3rio habitado por esse povo inclu\u00eda originalmente \u00e1reas dentro e fora da Ilha do Bananal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">At\u00e9 meados do s\u00e9culo XX, os Java\u00e9 e Karaj\u00e1 mantinham uma moradia baseada na altern\u00e2ncia entre as aldeias de inverno, situadas em locais mais altos e secos, e os acampamentos de ver\u00e3o, mais dispersos, situados nas praias surgidas \u00e0 medida que a \u00e1gua do rio seca.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O principal crit\u00e9rio para a constru\u00e7\u00e3o de aldeias \u00e9 a proximidade de cursos de \u00e1gua ricos em peixes e tartarugas. A pesca, principal fonte de alimenta\u00e7\u00e3o, \u00e9 praticada o ano inteiro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Karaj\u00e1<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O rio Araguaia \u00e9 um eixo de refer\u00eancia mitol\u00f3gica e social dos Karaj\u00e1. Seu territ\u00f3rio est\u00e1 na Ilha do Bananal. As aldeias ficam pr\u00f3ximas aos lagos e afluentes do Araguaia e do rio Java\u00e9s e no interior da ilha. Cada aldeia demarca internamente espa\u00e7os culturais e tem seu territ\u00f3rio de pesca, ca\u00e7a e pr\u00e1ticas culturais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O contato com a sociedade brasileira se deu em duas frentes. Atrav\u00e9s das miss\u00f5es jesu\u00edtas da prov\u00edncia do Par\u00e1, a partir do s\u00e9culo XVII, e das bandeiras paulistas, no s\u00e9culo XVIII.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A unidade b\u00e1sica da organiza\u00e7\u00e3o social e pol\u00edtica \u00e9 a aldeia. O poder \u00e9 exercido pelos homens n\u00e3o sendo raro as rivalidades entre fac\u00e7\u00f5es em disputa pelo poder pol\u00edtico da aldeia.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#83d7fa\">RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffeab1\"><strong>QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Um modo como os Av\u00e1-Canoeiro reproduzem sua tradi\u00e7\u00e3o \u00e9 pela atribui\u00e7\u00e3o do nome de cada pessoa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">\u201cAs pr\u00e1ticas relativas ao ato de doar e receber nomes t\u00eam um alcance social e cultural muito mais vasto do que o objetivo imediato de individualizar uma pessoa. Por meio dos nomes transmitidos atrav\u00e9s das gera\u00e7\u00f5es\u2026, as sociedades ind\u00edgenas\u2026 conectam os vivos com os mortos, os rec\u00e9m-nascidos com um grupo familiar mais extenso, fornecem uma persona ou um papel cerimonial pr\u00e9-estabelecido a uma pessoa ou estabelecem contrastes sociais entre grupos, atuando como mecanismos classificat\u00f3rios, entre outras fun\u00e7\u00f5es\u201d (RODRIGUES, 2022a).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Fa\u00e7a uma compara\u00e7\u00e3o entre a atribui\u00e7\u00e3o de nomes para as pessoas na cultura Av\u00e1-Canoeiro e a nossa. Quais as fun\u00e7\u00f5es dos nomes em nossa cultura? Quais as diferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o a esta cultura ind\u00edgena?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffeab1\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">\u201cOs principais crit\u00e9rios de localiza\u00e7\u00e3o das aldeias dos tr\u00eas povos falantes da l\u00edngua Karaj\u00e1 [Java\u00e9, Karaj\u00e1 e Xambio\u00e1] relacionam-se intimamente com o regime anual de inunda\u00e7\u00f5es peri\u00f3dicas do vale do Araguaia e com os padr\u00f5es de subsist\u00eancia mais adequados \u00e0s caracter\u00edsticas ambientais pr\u00f3prias da regi\u00e3o\u201d (RODRIGUES, 2022b).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Quais s\u00e3o os crit\u00e9rios de localiza\u00e7\u00e3o da sua moradia? Compare-os com os desses povos ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ffeab1\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os Av\u00e1-Canoeiros \u00e9 um dos povos mais resistentes ao contato com os n\u00e3o-ind\u00edgenas. Entre os principais fatores que explicam esta resist\u00eancia est\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) O discurso m\u00edtico e o xam\u00e3 que v\u00ea os mortos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) O xamanismo e a separa\u00e7\u00e3o em dois grupos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) A filia\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica e a agricultura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) A religi\u00e3o e a floresta como seu <em>habitat<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#ffeab1\">QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Marque a alternativa correta sobre a rela\u00e7\u00e3o dos Java\u00e9 e Karaj\u00e1 com o rio Araguaia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) O rio Araguaia \u00e9 fonte de problemas, por causa de suas cheias os povos precisam se mudar todo ano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) O rio Araguaia \u00e9 um eixo de refer\u00eancia mitol\u00f3gica e social, al\u00e9m de ser fonte de alimentos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) O rio Araguaia n\u00e3o tem nenhuma import\u00e2ncia, servindo apenas como uma bela paisagem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) O rio Araguaia \u00e9 um elemento da geografia local interferindo diretamente na vida dos povos da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#ddf1fd\"><strong>Saiba mais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Lei 11.645 e lei 10.639<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Lei 11 645 e lei 10 639\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/xfgSwaqJmPU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal An\u00edsio Filho. Lei 11.645 e lei 10.639. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xfgSwaqJmPU\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=xfgSwaqJmPU<\/a>&gt; acesso em 24, mar. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-black-color has-text-color\"><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EJAHI0304) Identificar o tipo de organiza\u00e7\u00e3o social e econ\u00f4mica dos primeiros agrupamentos humanos no territ\u00f3rio goiano e as diferen\u00e7as \u00e9tnicas e culturais entre as na\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td><td>LIMA FILHO, Manuel Ferreira. Karaj\u00e1 [verbete]. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Karaj%C3%A1\">https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Karaj%C3%A1<\/a>&gt; acesso em 21, mar. 2022.<br>RODRIGUES, Patr\u00edcia de Mendon\u00e7a. Av\u00e1-canoeiro [verbete]. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Av%C3%A1-Canoeiro\">https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Av%C3%A1-Canoeiro<\/a>&gt; acesso em 21, mar. 2022a.<br>______. Java\u00e9 [verbete]. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Java%C3%A9\">https:\/\/pib.socioambiental.org\/pt\/Povo:Java%C3%A9<\/a>&gt; acesso em 21, mar. 2022b.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":139204,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[74],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-139201","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-5a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/139201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/139204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=139201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=139201"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=139201"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=139201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}