{"id":138547,"date":"2022-03-18T16:19:59","date_gmt":"2022-03-18T19:19:59","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=138547"},"modified":"2023-12-18T16:38:37","modified_gmt":"2023-12-18T19:38:37","slug":"historia-partilha-da-africa-e-resistencias","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-partilha-da-africa-e-resistencias\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; Partilha da \u00c1frica e resist\u00eancias"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bdadcb\">Esta proposta de atividade de <strong>Hist\u00f3ria<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes da <strong>6\u00ba Per\u00edodo<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos-EJA<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-16018d1d wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1xQS_xIBXLNuukDmJVpTiQ10qKlzF4tfljttYAyUP9xc\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1kDLd70QMPW7udhCaXNQ6MphJROeHYFo3\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size has-medium-font-size\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-black-background-color has-text-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1jjcI2iIUEqscl9OZ5KXabVALOnre48qx\/copy\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"387\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-1024x387.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-138548\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-1024x387.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-300x113.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-768x290.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-1536x580.png 1536w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/resistencia-africa-e1647629013401-2048x774.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/generoeeducacao.org.br\/mude-sua-escola-tipo\/materiais-educativos\/plano-de-aula\/rainhas-e-deusas-heranca-africana-e-resistencia-da-mulher-negra-no-brasil\/\">https:\/\/generoeeducacao.org.br\/mude-sua-escola-tipo\/materiais-educativos\/plano-de-aula\/rainhas-e-deusas-heranca-africana-e-resistencia-da-mulher-negra-no-brasil\/<\/a>&gt; acesso em 18, mar. 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#fadceb\">Partilha da \u00c1frica e resist\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Confer\u00eancia de Berlim<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">At\u00e9 o ano de 1876, as pot\u00eancias europeias exerciam influ\u00eancia sobre diversas regi\u00f5es da \u00c1frica, mas n\u00e3o mantinham controle pol\u00edtico direto. Isso come\u00e7ou a mudar a partir de a\u00e7\u00f5es de B\u00e9lgica, Portugal e Fran\u00e7a indicativas da inten\u00e7\u00e3o de instaurar uma explora\u00e7\u00e3o colonial e controle formal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">De 15 de novembro de 1884 a 26 de novembro de 1885 realizou-se em Berlim uma confer\u00eancia internacional com o objetivo de resolver os conflitos territoriais gerados pelas atividades dos pa\u00edses europeus na regi\u00e3o do Congo. A ideia fora lan\u00e7ada por Portugal e retomada por Bismarck.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A confer\u00eancia n\u00e3o tinha a partilha da \u00c1frica como objetivo, mas acabou distribuindo territ\u00f3rios, aprovando resolu\u00e7\u00f5es sobre livre circula\u00e7\u00e3o e estabelecendo regras para o caso de ocupa\u00e7\u00f5es futuras de territ\u00f3rios. Seu resultado imediato foi a intensifica\u00e7\u00e3o da corrida \u00e0 \u00c1frica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Formas de resist\u00eancia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">O discurso europeu anunciava que os africanos viram na sua chegada \u201cum feliz acaso\u201d. Mas, na verdade, houve resist\u00eancia de v\u00e1rios tipos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Veja o exemplo da resposta de Machemba, chefe do povo Yao, ao chamado de um comandante alem\u00e3o para que fosse \u00e0 sua presen\u00e7a, em 1880:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">\u201cPrestei aten\u00e7\u00e3o \u00e0 vossa mensagem sem encontrar raz\u00e3o para vos obedecer. Preferiria morrer. N\u00e3o caio a vossos p\u00e9s, pois sois uma criatura de Deus como eu [&#8230;] Sou sult\u00e3o aqui na minha terra. V\u00f3s sois sult\u00e3o l\u00e1 na vossa. No entanto, vede, n\u00e3o vos digo que me deveis obedecer, pois sei que sois um homem livre. Quanto a mim, n\u00e3o irei \u00e0 vossa presen\u00e7a; se sois bastante forte, vinde v\u00f3s me procurar\u201d (<em>Apud<\/em> RANGER, 2010, p. 56).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os franceses tiveram algumas tentativas de experi\u00eancias de planta\u00e7\u00e3o agr\u00edcola frustradas pela resist\u00eancia das comunidades de alde\u00e3os. Da mesma forma, n\u00e3o venceram a resist\u00eancia \u00e0 proletariza\u00e7\u00e3o a n\u00e3o ser pelo uso da for\u00e7a permanente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A m\u00e3o-de-obra barata e a escraviza\u00e7\u00e3o tornaram-se um dos principais objetivos dos europeus. Os africanos responderam com greves e deser\u00e7\u00f5es, recusa ao trabalho e m\u00faltiplos tumultos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">As doutrinas e s\u00edmbolos religiosos exerceram papel importante na resist\u00eancia africana. Elas fundamentavam-se em quest\u00f5es de soberania e legitimidade que eram mobilizadas quando um dirigente e seu povo buscavam defender sua soberania.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong><em>Consequ\u00eancias da resist\u00eancia africana<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os movimentos de resist\u00eancia africana serviram de base para o nacionalismo africano na descoloniza\u00e7\u00e3o. Contribu\u00edram, assim, para a forma\u00e7\u00e3o de novos grupos em torno de ideologias, instituindo novas lideran\u00e7as e muitas melhorias para os povos que se revoltaram.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center has-black-color has-text-color has-background\" style=\"background-color:#bdadcb\">RESPONDA AS QUEST\u00d5ES<\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Quais as consequ\u00eancias da Confer\u00eancia de Berlim para a \u00c1frica?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background\"><strong>QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Os europeus diziam que \u201cos povos africanos viram na chegada dos colonialistas um feliz acaso, que os libertava das guerras fratricidas, da tirania das tribos vizinhas, das epidemias e das fomes peri\u00f3dicas\u201d (DAVIDSON <em>apud<\/em> RANGER, 2010, p. 52).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Em 1880, Machemba, chefe do povo Yao, respondeu ao chamado de um comandante alem\u00e3o para que fosse \u00e0 sua presen\u00e7a da seguinte forma:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">\u201cPrestei aten\u00e7\u00e3o \u00e0 vossa mensagem sem encontrar raz\u00e3o para vos obedecer. Preferiria morrer. N\u00e3o caio a vossos p\u00e9s, pois sois uma criatura de Deus como eu [&#8230;] Sou sult\u00e3o aqui na minha terra. V\u00f3s sois sult\u00e3o l\u00e1 na vossa. No entanto, vede, n\u00e3o vos digo que me deveis obedecer, pois sei que sois um homem livre. Quanto a mim, n\u00e3o irei \u00e0 vossa presen\u00e7a; se sois bastante forte, vinde v\u00f3s me procurar\u201d (<em>Apud<\/em> RANGER, 2010, p. 56).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">Analise a ideia europeia sobre a coloniza\u00e7\u00e3o a partir da fala do chefe africano.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\"><strong>QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A partir da leitura do texto, qual a alternativa melhor define a atitude dos africanos com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 coloniza\u00e7\u00e3o europeia?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Os africanos ficaram indiferentes \u00e0 coloniza\u00e7\u00e3o europeia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) Os africanos resistiram de v\u00e1rias formas \u00e0 coloniza\u00e7\u00e3o europeia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Os africanos viram na coloniza\u00e7\u00e3o europeia um feliz acaso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Os africanos aproveitaram a coloniza\u00e7\u00e3o europeia para negociar seus interesses.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-pale-pink-background-color has-text-color has-background has-medium-font-size\">QUEST\u00c3O 4<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">A Confer\u00eancia de Berlim produziu decis\u00f5es n\u00e3o previstas inicialmente. Qual a alternativa cont\u00e9m estas decis\u00f5es?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(A) Resolveu os conflitos territoriais gerados pelas atividades dos pa\u00edses europeus na regi\u00e3o do Congo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(B) A\u00e7\u00f5es de B\u00e9lgica, Portugal e Fran\u00e7a indicavam a inten\u00e7\u00e3o de instaurar uma explora\u00e7\u00e3o colonial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(C) Distribuiu territ\u00f3rios, aprovou resolu\u00e7\u00f5es sobre livre circula\u00e7\u00e3o e estabeleceu regras para ocupa\u00e7\u00f5es futuras de territ\u00f3rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\">(D) Intensificou a corrida \u00e0 \u00c1frica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-black-color has-text-color has-background has-medium-font-size\" style=\"background-color:#bdadcb\"><strong>Saiba mais<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-medium-font-size\"><strong>Revolu\u00e7\u00e3o Urabista<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Revolu\u00e7\u00e3o Urabista\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/m0twp91srGs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Canal An\u00edsio Filho. Revolu\u00e7\u00e3o Urabista. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=m0twp91srGs\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=m0twp91srGs<\/a>&gt; acesso em 18, mar. 2022.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table class=\"has-black-color has-text-color\"><tbody><tr><td><strong>Autoria:<\/strong><\/td><td>An\u00edsio Jos\u00e9 Pereira Filho<\/td><\/tr><tr><td><strong>Forma\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Componente Curricular:<\/strong><\/td><td>Hist\u00f3ria<\/td><\/tr><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EJAHI0614) Analisar os impactos da expans\u00e3o capitalista europeia sobre as comunidades locais da \u00c1frica e \u00c1sia.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Referencial te\u00f3rico:<\/strong><\/td><td>RANGER, Terence O. Iniciativas e resist\u00eancia africanas em face da partilha e da conquista. In: Boahen Albert Adu (Edit.). Hist\u00f3ria geral da \u00c1frica, VII: \u00c1frica sob domina\u00e7\u00e3o colonial, 1880-1935. 2. ed. Bras\u00edlia: UNESCO, 2010.<br>UZOIGWE, Godfrey N. Partilha europeia e conquista da \u00c1frica: apanhado geral. In: Boahen Albert Adu (Edit.). Hist\u00f3ria geral da \u00c1frica, VII: \u00c1frica sob domina\u00e7\u00e3o colonial, 1880-1935. 2. ed. Bras\u00edlia: UNESCO, 2010.<br>VAINFAS, Ronaldo. <em>et al<\/em>. Hist\u00f3ria.doc, 8\u00ba ano: ensino fundamental, anos finais. 2. ed. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":138548,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-138547","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/138547","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/138548"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=138547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=138547"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=138547"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=138547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}