{"id":137877,"date":"2022-03-10T20:35:56","date_gmt":"2022-03-10T23:35:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=137877"},"modified":"2023-12-06T15:17:14","modified_gmt":"2023-12-06T18:17:14","slug":"geografia-orientacao-geografica-territorial","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-orientacao-geografica-territorial\/","title":{"rendered":"Geografia –\u00a0Orienta\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica Territorial"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de GEOGRAFIA<\/strong> \u00e9 destinada aos estudantes da 6\u00aa s\u00e9rie <\/strong>da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/p>\n\n\n\n

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BAIXE A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXE O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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A inclus\u00e3o da orienta\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica em mapas e plantas revela-se de extrema import\u00e2ncia durante o estudo de um territ\u00f3rio espec\u00edfico. Essa pr\u00e1tica essencial proporciona \u00e0s pessoas que utilizam esses recursos a habilidade de identificar com precis\u00e3o as dire\u00e7\u00f5es, conferindo-lhes a capacidade de compreender sua posi\u00e7\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o para onde se dirigem. Quando queremos nos orientar em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas e aos objetos, \u00e9 comum que no dia a dia usamos termos como \u201c\u00e0 frente\u201d, \u201catr\u00e1s\u201d, \u201c\u00e0 direita\u201d, \u201c\u00e0 esquerda\u201d, \u201cpara cima\u201d, \u201cpara baixo\u201d, entre outros.<\/p>\n\n\n\n

Um exemplo concreto dessa necessidade pode ser encontrado na an\u00e1lise da rosa dos ventos sobre o mapa de Goi\u00e1s. Observe:<\/p>\n\n\n

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Dispon\u00edvel em: OLIVEIRA, Ivanilton Jos\u00e9. Geografia de Goi\u00e1s. <\/em>Ensino Fundamental. Tadeu Arrais. S\u00e3o Paulo, Editora Scipione. 2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, 2011.  Acesso em 04 de mar\u00e7o de 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Esta representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, conhecida por sua utilidade, desempenha o papel crucial de indicar as dire\u00e7\u00f5es cardeais (norte, sul, leste e oeste) e colaterais (nordeste, sudeste, sudoeste, noroeste).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao empregar a rosa dos ventos, a orienta\u00e7\u00e3o pelo mapa transcende a mera localiza\u00e7\u00e3o, tornando-se uma ferramenta precisa e indispens\u00e1vel. A habilidade de determinar com exatid\u00e3o a posi\u00e7\u00e3o e a dire\u00e7\u00e3o a ser seguida \u00e9 aprimorada, enriquecendo a experi\u00eancia de quem explora o territ\u00f3rio. Assim, essa representa\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica n\u00e3o apenas orienta espacialmente, mas tamb\u00e9m serve como um guia confi\u00e1vel para a navega\u00e7\u00e3o eficaz. No dia a dia, isso enriquece a experi\u00eancia daqueles que exploram o territ\u00f3rio, seja para planejar rotas de deslocamento di\u00e1rio, como o trajeto para o trabalho, ou para realizar atividades recreativas.<\/p>\n\n\n\n

Em resumo, a integra\u00e7\u00e3o da orienta\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica n\u00e3o s\u00f3 enriquece a interpreta\u00e7\u00e3o cartogr\u00e1fica, mas tamb\u00e9m amplifica a capacidade das pessoas de compreender e explorar o ambiente em que est\u00e3o inseridas, proporcionando uma vis\u00e3o mais completa e contextualizada do territ\u00f3rio estudado.<\/p>\n\n\n\n

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Responda as quest\u00f5es<\/strong><\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual das seguintes op\u00e7\u00f5es representa corretamente os pontos cardeais em uma rosa dos ventos?<\/p>\n\n\n\n

A) Norte, Sudoeste, Leste, Oeste
B) Sul, Nordeste, Oeste, Sudeste
C) Leste, Oeste, Noroeste, Sudoeste
D) Norte, Sul, Leste, Oeste<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escreva a dire\u00e7\u00e3o geogr\u00e1fica das seguintes cidades goianas: S\u00e3o Miguel do Araguaia, Cavalcante, Jata\u00ed, Catal\u00e3o e Bom Jardim de Goi\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A escala gr\u00e1fica \u00e9 usada para medir dist\u00e2ncias, por exemplo: de Quirin\u00f3polis \u00e0 Itumbiara, de Niquel\u00e2ndia \u00e0 Mineiros e de Caldas Novas a Luzi\u00e2nia. Com base nessa instru\u00e7\u00e3o, assinale a alternativa correta:<\/p>\n\n\n\n

A) A escala gr\u00e1fica \u00e9 desnecess\u00e1ria para medir as dist\u00e2ncias mencionadas.
B) A medi\u00e7\u00e3o das dist\u00e2ncias deve ser realizada utilizando apenas um instrumento de medi\u00e7\u00e3o linear.
C) \u00c9 poss\u00edvel utilizar a escala gr\u00e1fica para medir dist\u00e2ncias entre cidades e obter resultados precisos.
D) As dist\u00e2ncias entre as cidades mencionadas n\u00e3o podem ser medidas com precis\u00e3o devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas sobre a escala gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A escala gr\u00e1fica \u00e9 usada para medir dist\u00e2ncias, por exemplo: de Quirin\u00f3polis \u00e0 Itumbiara, de Niquel\u00e2ndia \u00e0 Mineiros e de Caldas Novas a Luzi\u00e2nia. Com base nessa instru\u00e7\u00e3o, assinale a alternativa correta:<\/p>\n\n\n\n

A) A escala gr\u00e1fica \u00e9 desnecess\u00e1ria para medir as dist\u00e2ncias mencionadas.
B) A medi\u00e7\u00e3o das dist\u00e2ncias deve ser realizada utilizando apenas um instrumento de medi\u00e7\u00e3o linear.
C) \u00c9 poss\u00edvel utilizar a escala gr\u00e1fica para medir dist\u00e2ncias entre cidades e obter resultados precisos.
D) As dist\u00e2ncias entre as cidades mencionadas n\u00e3o podem ser medidas com precis\u00e3o devido \u00e0 falta de informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas sobre a escala gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAI<\/strong>S <\/p>\n\n\n\n

Assista ao v\u00eddeo a seguir<\/strong> ” Orienta\u00e7\u00e3o Geogr\u00e1fica “<\/p>\n\n\n\n

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