{"id":137657,"date":"2022-03-02T14:44:48","date_gmt":"2022-03-02T17:44:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=137657"},"modified":"2024-02-22T13:19:30","modified_gmt":"2024-02-22T16:19:30","slug":"lingua-inglesa-verbal-and-non-verbal-languages","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-inglesa-verbal-and-non-verbal-languages\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Inglesa: Verbal and Non Verbal Languages"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00cdNGUA INGLESA\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes do\u00a05\u00aa Per\u00edodo da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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BAIXAR A ATIVIDADE<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR OS SLIDES<\/a><\/div>\n\n\n\n
BAIXAR O TEXTO<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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VAMOS RESPONDER ALGUMAS QUEST\u00d5ES?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Dispon\u00edvel em:https:\/\/www.google.com\/search?q=dont%20smoke&tbm=isch&tbs=il:cl&hl=pt-BR&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjgir74ypv2AhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1263&bih=657#imgrc=V3Sma6F7HV5MOM&imgdii=qqflpf6Bt8sHSM<\/a>  ,acesso em 20,Feb. 22<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

 Leia o poema abaixo e responda as quest\u00f5es sobre o mesmo:<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Verbal and Non Verbal Language<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Words, they flow so easily,<\/p>\n\n\n\n

But sometimes they can deceive me.<\/p>\n\n\n\n

So I look to the nonverbal cues,<\/p>\n\n\n\n

To see what’s really true.<\/p>\n\n\n\n

A smile, a frown, a nod, a shake,<\/p>\n\n\n\n

They all help to convey,<\/p>\n\n\n\n

The message that we’re trying to make,<\/p>\n\n\n\n

In each and every way.<\/p>\n\n\n\n

Sometimes the words just aren’t enough,<\/p>\n\n\n\n

To fully express our hearts,<\/p>\n\n\n\n

But the nonverbal language shows us,<\/p>\n\n\n\n

The whole picture, every part.<\/p>\n\n\n\n

So when we speak, let’s not forget,<\/p>\n\n\n\n

The power of nonverbal ways,<\/p>\n\n\n\n

To show what words alone can’t get,<\/p>\n\n\n\n

And leave a lasting trace.<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o tema principal do poema?<\/p>\n\n\n\n

a) O poder da linguagem verbal<\/p>\n\n\n\n

b) O poder da linguagem n\u00e3o verbal<\/p>\n\n\n\n

c) A import\u00e2ncia da linguagem verbal e n\u00e3o verbal<\/p>\n\n\n\n

d) As limita\u00e7\u00f5es da linguagem verbal e n\u00e3o verbal<\/p>\n\n\n\n

QUESTION 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 o objetivo de usar pistas n\u00e3o verbais?<\/p>\n\n\n\n

a) Enganar os outros<\/p>\n\n\n\n

b) Transmitir a verdadeira mensagem<\/p>\n\n\n\n

c) Confundir o ouvinte<\/p>\n\n\n\n

d) Fornecer informa\u00e7\u00f5es desnecess\u00e1rias <\/p>\n\n\n\n

QUESTION 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qual \u00e9 a mensagem que o autor est\u00e1 tentando transmitir sobre o uso da linguagem verbal e n\u00e3o verbal?<\/p>\n\n\n\n

a) Somente a linguagem verbal deve ser usada<\/p>\n\n\n\n

b) Somente a linguagem n\u00e3o verbal deve ser usada<\/p>\n\n\n\n

c) Ambas a linguagem verbal e n\u00e3o verbal devem ser usadas juntas<\/p>\n\n\n\n

d) A linguagem verbal e n\u00e3o verbal n\u00e3o s\u00e3o importantes<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Escreva que tipo de linguagem cada imagem abaixo representa.\u00a0 \u00a0 (Linguagem Verbal, Linguagem n\u00e3o Verbal ou Linguagem mista)<\/p>\n\n\n\n

A)<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

B)<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

C)<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fa\u00e7a um exemplo de cada tipo de linguagem que vimos na aula de hoje.<\/h4>\n\n\n\n

a) Linguagem Verbal<\/p>\n\n\n\n

b) Linguagem n\u00e3o Verbal<\/p>\n\n\n\n

c)Linguagem mista<\/p>\n\n\n\n

Saiba Mais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Assista ao v\u00eddeo a seguir \u00a0e comente o que voc\u00ea entendeu do mesmo. Que tipo de linguagem foi usada no v\u00eddeo?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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