{"id":136537,"date":"2022-02-13T04:09:00","date_gmt":"2022-02-13T06:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=136537"},"modified":"2024-01-03T14:41:26","modified_gmt":"2024-01-03T17:41:26","slug":"lingua-portuguesa-palavras-homofonas-e-homografas","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-palavras-homofonas-e-homografas\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa – Palavras hom\u00f3fonas e hom\u00f3grafas"},"content":{"rendered":"\n

Esta proposta de atividade de L\u00edngua Portuguesa<\/strong> \u2013 Interlocu\u00e7\u00e3o po\u00e9tica \u00e9 destinada aos estudantes da 7\u00aa S\u00e9rie<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA. <\/p>\n\n\n\n

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Baixe a atividade<\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe os slides <\/a><\/div>\n\n\n\n
Baixe o texto<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Fonte: Pixnio.com. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pixnio.com\/pt\/objetos\/livros\/literatura-design-livro-colorido-cor-papel-aprendizagem>. Acesso em: 10 de Fev. de 2022.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Escrever \u00e9 uma tarefa muito dif\u00edcil, atente-se para alguns cuidados. Para sanar alguns problemas ortogr\u00e1ficos temos o estudo de palavras hom\u00f3fonas e hom\u00f3grafas, veja o conceito:<\/p>\n\n\n\n

Hom\u00f3fona<\/strong> \u2013 tem a mesma pron\u00fancia, mas com escrita diferente. Exemplos: ca\u00e7ar ( pegar animais) e cassar (anular)<\/p>\n\n\n\n

Hom\u00f3grafa<\/strong> \u2013 tem a pron\u00fancia diferente, mas com a mesma escrita. Exemplos: sede (vontade de beber) e sede (matriz)<\/p>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

As palavras hom\u00f3fonas podem gerar muita confus\u00e3o na hora de escrever, pois apresentam o mesmo som e grafia diferente, observe os pares abaixo:<\/p>\n\n\n\n

Cela\/sela<\/p>\n\n\n\n

Senso\/censo<\/p>\n\n\n\n

Cinto\/sinto<\/p>\n\n\n\n

Agora recorra ao dicion\u00e1rio e veja o significado de cada uma delas, vamos treinar significados e a pr\u00e1tica de uma boa escrita.<\/p>\n\n\n\n

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Fonte: publicdomainvectors.org  Dispon\u00edvel em:<:https:\/\/publicdomainvectors.org\/pt\/vetorial-gratis\/M%C3%A3o-escrever-ilustra%C3%A7%C3%A3o-vetorial\/4477.html   >. Acesso em: 10 de Fev. de 2022<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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QUEST\u00c3O 2<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Continue usando o dicion\u00e1rio, afinal ele \u00e9 um grande aliado na escrita. E em seguida fa\u00e7a o preenchimento correto das lacunas, para isso an\u00e1lise o contexto e a ortografia da palavra para n\u00e3o errar sua forma escrita. Ap\u00f3s o preenchimento veja qual \u00e9 a alternativa correta.<\/p>\n\n\n\n

a) O professor sentiu\u2026\u2026\u2026o dia todo. (mau\/mal).<\/p>\n\n\n\n

b) O\u2026\u2026\u2026\u2026circunflexo \u00e9 muito presente em v\u00e1rios idiomas. (acento\/assento).<\/p>\n\n\n\n

c) A\u2026\u2026\u2026\u2026.do filme comoveu a todos. (cena\/sena).<\/p>\n\n\n\n

d) O manjar ficou com uma\u2026\u2026\u2026\u2026saborosa. (cauda\/calda).<\/p>\n\n\n\n

e) Cada\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.do cinema ficou ocupado. (acento\/assento).<\/p>\n\n\n\n

(A) mal-acento-cena-calda-assento<\/p>\n\n\n\n

(B) mau-assento-cena-cauda-acento<\/p>\n\n\n\n

(C) mal-assento-cena-calda-assento<\/p>\n\n\n\n

(D) mau-assento-sena-cauda-acento<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 3<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea j\u00e1 deve ter observados que o estudo das palavras hom\u00f3fonas e hom\u00f3grafas tem uma enorme rela\u00e7\u00e3o com as classes gramaticais, pois o significado de uma palavra interfere diretamente em sua classe, observe:<\/p>\n\n\n\n

A seca<\/u><\/em> ainda ataca o nordeste brasileiro \u2013 seca: substantivo<\/p>\n\n\n\n

A roupa ficou seca<\/u>, <\/em>j\u00e1 pode ser retirada do varal \u2013 seca: adjetivo<\/p>\n\n\n\n

A m\u00e1quina lava e seca<\/u><\/em> toda a roupa. \u2013 seca: verbo<\/p>\n\n\n\n

Agora chegou a sua vez, leia em voz alta e observe em qual das frases a pron\u00fancia da palavra seca<\/u><\/em> mudou.<\/p>\n\n\n\n

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QUEST\u00c3O 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aponte a altenativa em que ocorre erro com rela\u00e7\u00e3o emprego da palavra e contexto frasal:<\/p>\n\n\n\n

(A) Chegou e percebeu os assentos vazios no teatro.<\/p>\n\n\n\n

(B) Ficava atento e mal olhava a paisagem.<\/p>\n\n\n\n

(C) Serrou os olhos e deu o \u00faltimo suspiro.<\/p>\n\n\n\n

(D) Perdeu o senso do rid\u00edculo durante a reuni\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Conhecer a pron\u00fancia, a escrita e os poss\u00edveis significados de uma palavra podem facilitar muito na hora de escrever. Assista ao video que aborda estas e outras particularidades da nossa l\u00edngua.<\/p>\n\n\n\n

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