{"id":136345,"date":"2022-02-07T06:02:01","date_gmt":"2022-02-07T08:02:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=136345"},"modified":"2022-02-21T21:16:55","modified_gmt":"2022-02-22T00:16:55","slug":"emprego-trabalho-e-oficio","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/emprego-trabalho-e-oficio\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa e Hist\u00f3ria – EMPREGO, TRABALHO E OF\u00cdCIO"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

Esta proposta de atividade de L\u00cdNGUA PORTUGUESA E HIST\u00d3RIA <\/strong>\u00e9 destinada aos estudantes da 1\u00aa e 2\u00aa S\u00e9ries<\/strong> da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos \u2013 EJA. <\/p>\n\n\n\n

EM NOSSO COTIDIANO CONVERSAMOS COM V\u00c1RIAS PESSOAS E PLANEJAMOS MUITAS COISAS, ENTRE TODAS ELA \u00c9 COMUM QUE O TRABALHO ESTEJA PRESENTE. <\/p>\n\n\n\n

VOC\u00ca J\u00c1 PAROU PARA REFLETIR SOBRE ISSO?<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 1<\/h2>\n\n\n\n

VAMOS OUVIR M\u00daSICA DE TRABALHO E AO MESMO TEMPO PERCEBER SE H\u00c1 RELA\u00c7\u00c3O DO QUE A M\u00daSICA TRAZ PARA O QUE VOC\u00ca VIVENCIA EM SEU COTIDIANO.<\/p>\n\n\n\n

LINK DA M\u00daSICA: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wfuqOyp1bIo<\/a><\/p>\n\n\n\n

AGORA, VAMOS OUVIR A M\u00daSICA NOVAMENTE TENTANDO IDENTIFICAR NA LETRA ESCRITA, LETRAS E PALAVRAS QUE VOC\u00ca CONHECE.<\/p>\n\n\n\n

\"O
Fonte: www.canva.com<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 2<\/h2>\n\n\n\n

AGORA QUE CONHECEMOS A M\u00daSICA E IDENTIFICAMOS LETRAS E PALAVRAS FAMILIARES. VAMOS REFLETIR EM GRUPO ALGUMAS QUEST\u00d5ES SOBRE ELA.<\/p>\n\n\n\n

-QUEM S\u00c3O OS AUTORES DESTA M\u00daSICA E QUAL BANDA EST\u00c1 CANTANDO? <\/p>\n\n\n\n

-QUAL O TEMA ABORDADO NA M\u00daSICA?<\/p>\n\n\n\n

-VOC\u00ca IDENTIFICOU ALGO QUE TENHA SEMELHAN\u00c7A COM O QUE VOC\u00ca VIVENCIA? SE SIM, O QUE?<\/p>\n\n\n\n

-VOC\u00ca CONCORDA OU DISCORDA DE COMO O TRABALHO \u00c9 COLOCADO NA M\u00daSICA? PORQUE?<\/p>\n\n\n\n

-EXISTE DIFEREN\u00c7A ENTRE TRABALHO E EMPREGO?<\/p>\n\n\n\n

-VOC\u00ca TRABALHA OU TRABALHOU? SE SIM, O QUE FAZ OU O QUE FEZ?<\/p>\n\n\n\n

-QUAL A IMPORT\u00c2NCIA DO TRABALHO PARA VOC\u00ca? <\/p>\n\n\n\n

-ATUALMENTE EM NOSSO PA\u00cdS TODOS T\u00caM EMPREGO GARANTIDO? QUAIS OS MOTIVOS VOC\u00caS ACREDITAM INFLUENCIAR PARA QUE MUITOS BRASILEIROS N\u00c3O TENHAM EMPREGO?<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 3 <\/h2>\n\n\n\n

NO TRECHO ABAIXO DA M\u00daSICA, H\u00c1 ALGO DIFERENTE NA FORMA DE ESCREVER?<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

E VOLTAR P’RA<\/strong> CASA PROS TEUS BRA\u00c7OS<\/em>
QUEM SABE ESQUECER UM POUCO<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

H\u00c1 UMA DIFEREN\u00c7A ENTRE A FORMA COM QUE FALAMOS E A FORMA COMO ESCREVEMOS, OU SEJA, H\u00c1 A LINGUAGEM ORAL E A LINGUAGEM ESCRITA.
VAMOS REESCREVER COLETIVAMENTE ESTE FRAGMENTO COM A LINGUAGEM ESCRITA?<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

QUEST\u00c3O 4 – 1\u00aa S\u00e9rie<\/h2>\n\n\n

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ESCRITA REFLEXIVA.<\/strong><\/h2>\n

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DAS PALAVRAS USADAS NA M\u00daSICA, H\u00c1 ALGUMA(S) QUE VOC\u00ca N\u00c3O CONHECE? QUAL(IS)?
AGORA EM COLETIVO, COM O AUX\u00cdLIO DO\/A PROFESSOR\/A VAMOS DESCOBRIR O SIGNIFICADO DELA(S) PODE SER ORALMENTE.<\/p>\n

<\/p>\n

VAMOS FAZER UMA LISTA COM PELO MENOS 5 PALAVRAS QUE TE CHAMARAM A ATEN\u00c7\u00c3O NA M\u00daSICA E DEPOIS FAZER A LEITURA DELAS.<\/p>\n

<\/p>\n

POR FIM, TENTE FAZER UMA LISTA DE PALAVRAS OU FRASES QUE REPRESENTAM SEU TRABALHO.<\/p>\n

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QUEST\u00c3O 5 – 2\u00aa S\u00e9rie<\/h2>\n

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VAMOS AGORA PARTIR PARA A ESCRITA REFLEXIVA.<\/p>\n

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DAS PALAVRAS USADAS NA M\u00daSICA H\u00c1 ALGUMA(S) QUE VOC\u00ca N\u00c3O CONHECE? QUAL(S)?
AGORA VAMOS DESCOBRIR O SIGNIFICADO DELA(S) E REGISTRAR POR ESCRITO NO CADERNO. MAS ATEN\u00c7\u00c3O, ESCREVA SIGNIFICADOS SIMPLES QUE VOC\u00ca REALMENTE COMPREENDA.<\/p>\n

<\/p>\n

ESCREVA NOS CONTANDO O QUE VOC\u00ca FEZ OU FAZ NO SEU TRABALHO, INCLUINDO O QUE GOSTA E O QUE N\u00c3O GOSTA.<\/p>\n

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SAIBA MAIS<\/h2>\n

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Para obter a letra da m\u00fasica completa acesse: www.letras.mus.br\/legiao-urbana\/46956<\/a>\/
Para conhecer mais da banda Legi\u00e3o Urbana acesse: www.legiaourbana.com.br\/<\/a>
Veja o v\u00eddeo \u201cEmprego, Trabalho e Of\u00edcio – EJA 1\u00ba segmento\u201d para esclarecer a diferen\u00e7a entre trabalho e emprego no link: www.youtube.com\/watch?v=lD_9iJxGMbo<\/a><\/p>\n

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Acesse em Apresenta\u00e7\u00e3o o material complementar a esta atividade: https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/11UT9T_bvnHeSUse3OeMepd3Oi7F8jFMB\/edit?usp=sharing&ouid=113346775071027317050&rtpof=true&sd=true<\/a><\/p>\n

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Componente Curricular<\/strong><\/td>\nL\u00edngua Portuguesa e Hist\u00f3ria<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td>\n(EAJAHI0105) Descrever-se: quem sou, minha trajet\u00f3ria de vida, com quem vivo, minhas necessidades e meu lugar no mundo. 
(EAJALP0171) Participar de intera\u00e7\u00f5es orais, questionando, sugerindo, argumentando e respeitando e valorizando a fala do outro. 
(EAJALP0173) Produzir textos orais, com diferentes inten\u00e7\u00f5es e que circulam na vida cotidiana. 
(EAJALP0269) Participar de intera\u00e7\u00f5es orais, questionando, sugerindo, argumentando, respeitando e valorizando a fala do outro. 
(EAJALP0101) Ler coletivamente g\u00eaneros discursivos do campo da vida cotidiana que explorem a consci\u00eancia fonol\u00f3gica, visando \u00e0 apropria\u00e7\u00e3o da escrita alfab\u00e9tica.
(EAJALP0103) Observar as caracter\u00edsticas e organiza\u00e7\u00e3o dos diferentes g\u00eaneros textuais.
(EAJALP0105) Reconhecer coletivamente as caracter\u00edsticas e organiza\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, identificando narrativas.
(EAJALP0106) Ler coletivamente e levantar hip\u00f3teses, de forma coletiva, relativas aos conte\u00fados das narrativas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/figure>\n

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REFER\u00caNCIAS<\/strong><\/p>\n

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SANTANA, Bianca. Aprender para conta<\/strong>r – Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Pessoas Jovens e Adultas, Manual _ Educador. Dispon\u00edvel em: http:\/\/forumeja.org.br\/go\/sites\/forumeja.org.br.go\/files\/EJA_MANUAL_EDUCADOR.pdf<\/a>. Acessado em: 31 de jan de 2022.
GOI\u00c2NIA. Secret\u00e1ria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e Esporte – GEREJA. Matriz Estruturante EJA<\/strong>. 2022<\/p>\n

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