{"id":135389,"date":"2021-12-16T20:19:06","date_gmt":"2021-12-16T22:19:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=135389"},"modified":"2021-12-18T10:52:29","modified_gmt":"2021-12-18T12:52:29","slug":"ciencias-da-natureza-cerrado-fauna-e-flora-em-extincao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-cerrado-fauna-e-flora-em-extincao\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza &#8211; CERRADO: FAUNA E FLORA EM EXTIN\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/span>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes da&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">7\u00aa S\u00c9RIE<\/span>&nbsp;da Eaja.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>A extin\u00e7\u00e3o \u00e9 um fen\u00f4meno que chama a aten\u00e7\u00e3o de todos! Quem nunca ficou intrigado com a extin\u00e7\u00e3o dos dinossauros?! Assim, como forma de esclarecermos o que \u00e9 esse fen\u00f4meno e entrela\u00e7\u00e1-lo \u00e0 perda da biodiversidade do Cerrado brasileiro que a videoaula de hoje se institui. Vamos nessa?!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/cerrrrrrrrrrrrrrrrrrr-e1639779735166.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-135402\" width=\"509\" height=\"339\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/cerrrrrrrrrrrrrrrrrrr-e1639779735166.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/cerrrrrrrrrrrrrrrrrrr-e1639779735166-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/cerrrrrrrrrrrrrrrrrrr-e1639779735166-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 509px) 100vw, 509px\" \/><figcaption>Fonte: pixabay.com<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong><span class=\"has-inline-color has-white-color\">ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA<\/span><\/strong>&nbsp;<strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CERRADO:&nbsp;FAUNA E FLORA EM EXTIN\u00c7\u00c3O<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7\u00aa s\u00e9rie - Eja - Ci\u00eancias da Natureza - Aula 14 - CERRADO: FAUNA E FLORA EM EXTIN\u00c7\u00c3O\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fPtf3dlGWWA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>7\u00aa s\u00e9rie &#8211; Eja &#8211; Ci\u00eancias da Natureza &#8211; Aula 14 &#8211; CERRADO: FAUNA E FLORA EM EXTIN\u00c7\u00c3O<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula de hoje, aprendemos que a extin\u00e7\u00e3o constitui no desaparecimento por completo dos indiv\u00edduos de uma esp\u00e9cie.&nbsp;Os cientistas acreditam que ela ocorre, em suma, por duas causas:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">1) Eventos naturais de grandes propor\u00e7\u00f5es, como o vulcanismo, a queda de meteoros e o processo de sele\u00e7\u00e3o natural. A sele\u00e7\u00e3o natural \u00e9 um fen\u00f4meno proposto pelos cientistas Charles Darwin (1809-1882) e Alfred Wallace (1823-1913), que implica na sobreviv\u00eancia de parte da popula\u00e7\u00e3o. Portanto, configura um mecanismo evolutivo imbricado \u00e0 sobreviv\u00eancia e reprodu\u00e7\u00e3o diferencial (variabilidade gen\u00e9tica) dos indiv\u00edduos de uma esp\u00e9cie (popula\u00e7\u00e3o). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">2) Eventos artificiais, sobretudo devido \u00e0 forma como a humanidade ao longo de sua hist\u00f3ria interagiu com o mundo natural. Podemos citar, a exemplo, o processo de desmatamento acelerado para expans\u00e3o de cidades e fronteiras agr\u00edcolas no Cerrado brasileiro que tem resultado na extin\u00e7\u00e3o de esp\u00e9cies.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Identificamos que no Cerrado s\u00e3o mais de mil esp\u00e9cies amea\u00e7adas de extin\u00e7\u00e3o. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 fauna, podemos citar a on\u00e7a-pintada, o tamandu\u00e1-bandeira, o lobo-guar\u00e1, a anta e o tatu-canastra. No caso da flora s\u00e3o infinitas esp\u00e9cies, as quais nem mesmo, devido ao endemismo, chegaram a ser conhecidas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Que tal usar e abusar da sua criatividade?!? Produza um conto, em primeira ou terceira pessoa, que tenha como tem\u00e1tica geral a extin\u00e7\u00e3o dos dinossauros. Dessa forma, retome ao conceito de extin\u00e7\u00e3o, bem como suas poss\u00edveis causas. Uma nova pesquisa sobre as teorias acerca da extin\u00e7\u00e3o dos dinossauros enriquecer\u00e1 sua hist\u00f3ria! Bom trabalho!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>LEMBRE-SE! Em s\u00edntese, o conto \u00e9 um texto curto em que um narrador conta uma hist\u00f3ria desenvolvida em torno de uma situa\u00e7\u00e3o que d\u00e1 origem aos acontecimentos de uma narrativa. Em geral, h\u00e1 poucos personagens e poucos locais, at\u00e9 porque a hist\u00f3ria \u00e9 breve, o que dificulta a presen\u00e7a de muitos lugares e personagens diferentes. Sua estrutura costuma ser composta por quatro partes: apresenta\u00e7\u00e3o do enredo, desenvolvimento dos acontecimentos, momento de tens\u00e3o \u2013 cl\u00edmax, e solu\u00e7\u00e3o \u2013 desfecho. \u00c9 importante ressaltar que nem todos os contos possuem um desfecho fechado, <strong>com a resolu\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o<\/strong> &#8211; como o conto de fadas e o \u201cfelizes para sempre\u201d. Alguns terminam com algum elemento surpresa e sem explica\u00e7\u00e3o ou resolu\u00e7\u00e3o. O tempo do conto costuma ser marcado, isto \u00e9, pode-se saber em que momento a hist\u00f3ria acontece. Esse tempo pode ser cronol\u00f3gico (quando as coisas acontecem numa sequ\u00eancia normal, de horas, dias, anos) ou psicol\u00f3gico (quando as coisas n\u00e3o acontecem em outra sequ\u00eancia, mas de acordo com a imagina\u00e7\u00e3o do narrador ou de um personagem). Assim como o tempo, o enredo pode n\u00e3o ser linear. Essa possibilidade e tantas outras, associa-se ao estilo de quem escreve. O narrador do conto pode ser personagem, observador, onisciente\u2026 n\u00e3o h\u00e1 limita\u00e7\u00f5es para essas vozes que organizam a narrativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico<\/td><td>MARTINELLI, G.; MESSINA, T. SANTOS-FILHO, L. <em>Livro vermelho da flora do Brasil<\/em>: plantas raras do cerrado. Rio de Janeiro: Instituto de Pesquisas Jardim Bot\u00e2nico do Rio de Janeiro: CNCFlora, 2014.<br>OLIVEIRA, J. A.; VERDI, M.; MARTINS, E.; MARTINELLI, G. <em>Flora amea\u00e7ada do cerrado mineiro<\/em>: guia de campo. Rio de Janeiro: CNCFlora; Jardim Bot\u00e2nico do Rio de Janeiro, 2015.<br>Revista Galileu. <em>Dinossauros j\u00e1 estavam em decl\u00ednio antes da extin\u00e7\u00e3o por asteroide<\/em>. 2021.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido \u00e0 pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Componentes Curriculares<\/td><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td>(EAJACI0721) Identificar caracter\u00edsticas peculiares do clima do Cerrado e descrever sua influ\u00eancia nos seres vivos e nas atividades humanas.<\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><td>(EAJALP0638) Redigir contos em primeira e em terceira pessoas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":135402,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[82],"class_list":["post-135389","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/135389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/135402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=135389"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=135389"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=135389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}