{"id":135339,"date":"2021-12-14T11:29:50","date_gmt":"2021-12-14T13:29:50","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=135339"},"modified":"2021-12-14T11:30:21","modified_gmt":"2021-12-14T13:30:21","slug":"lingua-portuguesa-o-grafico-e-o-infografico","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-o-grafico-e-o-infografico\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa \u2013 O gr\u00e1fico e o infogr\u00e1fico"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de\u00a0<strong>L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0<\/em>\u00e9 destinada a estudantes da\u00a0<strong>8\u00aa S\u00e9rie<\/strong>\u00a0da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"678\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image1-1-1-e1639488048495-1024x678.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-135340\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image1-1-1-e1639488048495-1024x678.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image1-1-1-e1639488048495-300x199.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image1-1-1-e1639488048495-768x508.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image1-1-1-e1639488048495.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; L\u00edngua Portuguesa \u2013 O gr\u00e1fico e o infogr\u00e1fico. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1549681\">https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1549681<\/a>>. Acesso em: 09 de Dezembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">A aula de hoje abordar\u00e1 os g\u00eaneros textuais: gr\u00e1fico e infogr\u00e1fico, considerados como parceiros da Matem\u00e1tica, estes g\u00eaneros s\u00e3o verdadeiros aliados no momento da interpreta\u00e7\u00e3o de um texto jornal\u00edstico, pois complementam de forma din\u00e2mica e objetiva dados que pertencem ao texto original. Seus dados s\u00e3o relevantes e suas fontes s\u00e3o resultado de pesquisas s\u00f3lidas.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013\u00a0L\u00edngua Portuguesa \u2013 O gr\u00e1fico e o infogr\u00e1fico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"L\u00edngua Portuguesa - 8\u00aa s\u00e9rie - Eaja - O gr\u00e1fico e o infogr\u00e1fico\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/PsjBo0JdGFI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>L\u00cdNGUA PORTUGUESA | 8\u00aa S\u00c9RIE | Eaja\u00a0| PROF.\u00aa: REGINA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>O gr\u00e1fico e o infogr\u00e1fico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Hoje, iremos estudar os g\u00eaneros textuais gr\u00e1fico e infogr\u00e1fico, apesar de apresentarem um grandioso car\u00e1ter num\u00e9rico, estas modalidades textuais Hoje vamos abordar os g\u00eaneros textuais gr\u00e1fico e infogr\u00e1fico considerados como multimodais, pois s\u00e3o g\u00eaneros que circulam pelo universo matem\u00e1tico. Estes g\u00eaneros est\u00e3o muito presentes nas m\u00eddias digitais e televisiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">S\u00e3o conhecidos como facilitadores de leitura pois auxiliam na compreens\u00e3o de reportagens, pesquisas, enquetes e atualmente foram verdadeiros aliados da ci\u00eancia para o entendimento e desenrolar da pandemia de COVID-19, ao longo dos telejornais, atualmente para saber o patamar da pandemia e das vacinas no Brasil os jornalistas costumam mostrar os dados por meio de gr\u00e1ficos. E para maiores esclarecimentos em locais p\u00fablicos, principalmente sobre os cuidados essenciais como higienizar as m\u00e3os e o uso de m\u00e1scaras, surgem os infogr\u00e1ficos com suas imagens esclarecedoras anteriores \u00e0 leitura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os gr\u00e1ficos e os infogr\u00e1ficos s\u00e3o compostos por linguagem verbal: os dados, as denomina\u00e7\u00f5es, as legendas, os t\u00edtulos e a linguagem n\u00e3o verbal: as barras, as cores, as linhas, as curvas e as formas geom\u00e9tricas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">H\u00e1 v\u00e1rios tipos de gr\u00e1ficos, os gr\u00e1ficos formas de barras, em formas de c\u00edrculos, em forma de cones e os dados sempre s\u00e3o colocados em categorias quantitativas e que muitas vezes s\u00e3o recalcados por cores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atualmente os g\u00eaneros gr\u00e1fico e infogr\u00e1fico s\u00e3o vistos com bons olhos pela tecnologia em detrimento da objetividade dos dados e fatos, pois eles tratam de forma simult\u00e2nea a informa\u00e7\u00e3o e os dados num\u00e9ricos. Muitas pessoas confundem o gr\u00e1fico com o infogr\u00e1fico, vejamos agora algumas diferen\u00e7as entre os dois g\u00eaneros:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O gr\u00e1fico<\/strong> traz dados num\u00e9ricos combinados com legendas e formas geom\u00e9tricas, somatizando uma curva, um c\u00edrculo, linhas ou barras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Veja um exemplo de gr\u00e1fico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/Dfn9sIj-GpmZfxatw4vvkpj8lCb7UFaaejt5b6eNZ4BGqAwVjI4_ECv-mbEAxDMe0IZOk4W1cxOATE-8NHNhVqnN_2S2vsle20KPY5L-S5xZhaQMcM0eczejdXb7tg\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Gr%C3%A1fico_de_Pareto_da_regi%C3%A3o_Sudeste.png>. Acesso em 09 de Dezembro de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><strong>O infogr\u00e1fico<\/strong> traz os dados gr\u00e1ficos combinados com imagens e textos informativos. Atualmente a arte da infografia \u00e9 muito respeitada pela tecnologia e \u00e9 caracterizada como uma ilustra\u00e7\u00e3o explicativa.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:25px\"><strong>Veja um exemplo de infogr\u00e1fico:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/tavKVIKKo_5mU7wecpB_4dcB39anbVHjNH_tKNPjTWDaO2IxUNd6U-yYKJaBfhvojG8g05POwZQshbyDOelxA5ZT8X-dV3o_i-I-9zenIar8dF3L4JUg0p2PYtN8Jw\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: &lt;https:\/\/commons.wikimedia.org\/wiki\/File:Infografia_energias.jpg>. Acesso em 09 de Dezembro de 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os g\u00eaneros textuais gr\u00e1fico e infogr\u00e1fico ganharam destaque nos meios de comunica\u00e7\u00e3o, pois auxiliam nos processos de leitura, reflex\u00e3o, cr\u00edtica sobre dados que podem constar uma situa\u00e7\u00e3o social, como o crescimento da popula\u00e7\u00e3o, uma campanha sobre a dengue, uma campanha eleitoral ou mesmo uma pesquisa popular. No tocante, estes g\u00eaneros quase primos da Matem\u00e1tica s\u00e3o preciosos na compreens\u00e3o do desenvolvimento cultural e econ\u00f4mico de um pa\u00eds, inserindo informa\u00e7\u00f5es objetivas de forma democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 01 &#8211;<\/strong> Voc\u00ea j\u00e1 leu algum texto que precisava da informa\u00e7\u00e3o de um gr\u00e1fico? Qual o assunto deste texto? Ap\u00f3s a leitura do gr\u00e1fico o assunto ficou mais claro, ou n\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 02 &#8211; <\/strong>J\u00e1 sabemos que os gr\u00e1ficos e os infogr\u00e1ficos s\u00e3o frutos de pesquisas \u00e1rduas e diagrama\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea confia nas fontes que fornecem dados para a montagem de gr\u00e1ficos? Justifique de forma cr\u00edtica a sua resposta.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EAJALP0808) Compreender os contextos de produ\u00e7\u00e3o e os aspectos relativos \u00e0 constru\u00e7\u00e3o composicional dos g\u00eaneros de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.\u00a0<br>(EAJALP0810) Ler e associar a linguagem verbal com os esquemas, infogr\u00e1ficos, imagens variadas etc. na (re)constru\u00e7\u00e3o dos sentidos dos textos de divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>RODRIGUES, Carla. Ainda em busca de defini\u00e7\u00f5es para o jornalismo on-line. In: Jornalismo on-line: modos de fazer. Rio de Janeiro: Sulina, 2009.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":135340,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-135339","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/135339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/135340"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=135339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=135339"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=135339"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=135339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}