{"id":134621,"date":"2021-11-25T18:26:21","date_gmt":"2021-11-25T20:26:21","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=134621"},"modified":"2021-11-25T18:26:22","modified_gmt":"2021-11-25T20:26:22","slug":"lingua-inglesa-leitura-critica-e-formacao-de-opiniao-feitas-usando-a-razao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-inglesa-leitura-critica-e-formacao-de-opiniao-feitas-usando-a-razao\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA INGLESA: LEITURA CR\u00cdTICA E FORMA\u00c7\u00c3O DE OPINI\u00c3O FEITAS USANDO A RAZ\u00c3O!"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1! Esta aula de\u00a0L\u00cdNGUA INGLESA<\/span>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes da\u00a08<\/span>\u00aa\u00a0S\u00e9rie<\/span><\/code>\u00a0da Eaja<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nossa aula hoje ser\u00e1 sobre o g\u00eanero textual informativo: estrat\u00e9gias de leitura e de escrita. Nesta aula vamos aprofundar os nossos estudos sobre interpreta\u00e7\u00e3o de texto e estrat\u00e9gias de escrita.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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https:\/\/unsplash.com\/photos\/jw3xbuelpKM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u00a0O ato de ler \u00e9 muito importante nas nossas vidas. Ele nos acompanha em todos os lugares. Assim como o ato de escrever. Realizar estas a\u00e7\u00f5es em outras l\u00ednguas tamb\u00e9m se torna essencial para o aumento do nosso conhecimento. J\u00e1 estudamos, em aulas anteriores, as estrat\u00e9gias de leitura, de suma relev\u00e2ncia para uma interpreta\u00e7\u00e3o textual ideal, mais aprofundada e mais produtiva.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0A leitura n\u00e3o \u00e9 um processo passivo, ela \u00e9 um procedimento cr\u00edtico. Para realizar a leitura de um g\u00eanero textual informativo, precisamos ter uma bagagem conosco, a que chamamos \u201cleitura de mundo\u201d. \u00c9 o nosso arquivo, que guardamos em nossa mem\u00f3ria, a respeito do tema que estamos lendo. Essa categoria faz com que retomemos o que sabemos sobre o assunto, acendendo nossa capacidade de come\u00e7ar a avaliar o que estamos lendo. Avaliar, questionar, pesquisar sobre o assunto, ativar a \u00e9tica, os bons valores morais, as no\u00e7\u00f5es jur\u00eddicas de direitos humanos, s\u00e3o opera\u00e7\u00f5es super essenciais para que possamos ter um bom entendimento a respeito de qualquer texto informativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Devemos usar a generosidade para buscar a nossa melhor interpreta\u00e7\u00e3o com rela\u00e7\u00e3o ao texto do outro, mas devemos ser espertos com textos tendenciosos. Como a premissa \u00e9 n\u00e3o atacar pessoalmente, caso o texto seja mal intencionado, ao contra argumentarmos demonstrando confiar na boa f\u00e9 do interlocutor e expondo as possibilidades de argumenta\u00e7\u00f5es de m\u00e1 f\u00e9 expostas, sem atribu\u00ed-las ao mesmo, ele ficar\u00e1 desarmado dos argumentos anti\u00e9ticos, caso tencione us\u00e1-los.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0Para escrever um texto informativo, dissertativo, ou mesmo para escrever textos que critiquem ideias previamente lidas de uma forma s\u00e9ria, n\u00e3o podemos usar estere\u00f3tipos, agressividade, baixo cal\u00e3o, linguagem informal, ironia ou sarcasmo. Precisamos apresentar dados, fatos e informa\u00e7\u00f5es corretas, reflex\u00f5es \u00e9ticas, morais e legais.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0PARA SE LEMBRAR DO TEXTO INFORMATIVO E SUAS CARACTER\u00cdSTICAS, VEJA OS SEGUINTES V\u00cdDEOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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