{"id":133918,"date":"2021-11-10T07:09:23","date_gmt":"2021-11-10T09:09:23","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133918"},"modified":"2021-11-23T08:50:12","modified_gmt":"2021-11-23T10:50:12","slug":"lingua-portuguesa-a-necessidade-de-se-retirar","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-a-necessidade-de-se-retirar\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA PORTUGUESA, GEOGRAFIA E HIST\u00d3RIA: A NECESSIDADE DE SE RETIRAR"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"> <b>Ol\u00e1! Esta aula de<\/b><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\" style=\"\"><b>&nbsp;<\/b><\/span><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">L\u00cdNGUA PORTUGUESA, GEOGRAFIA E HIST\u00d3RIA&nbsp;<\/span><span class=\"has-inline-color has-black-color\">\u00e9 destinada aos estudantes<\/span><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> da&nbsp;4\u00aa S\u00e9rie&nbsp;da Eaja<\/span><\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#707374\"><strong>A PANDEMIA, ENTRE TANTOS DESARRANJOS TEM DEIXADO RASTROS DE FOME, DESEMPREGO E \u00caXODO RURAL\u2026 VOC\u00ca SABE DO QUE SE TRATA ESSE PROCESSO? HOJE JUNTO DO ESTUDO DA L\u00cdNGUA ENVOLVENDO SUJEITO E PREDICADO VOC\u00ca ENTENDER\u00c1 O PROCESSO E OS MOTIVOS QUE DESENCADEIAM ESTE FEN\u00d4MENO. VAMOS L\u00c1? <\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"470\" height=\"287\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/23-e1636533909945.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133919\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/23-e1636533909945.png 470w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/23-e1636533909945-300x183.png 300w\" sizes=\"(max-width: 470px) 100vw, 470px\" \/><figcaption><strong>SILVA, Leda Leonardo da. Aprender Juntos \u2013 Geografia, 4\u00ba ano: ensino fundamental. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2017.<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\"> <strong><span class=\"has-inline-color has-white-color\">ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA<\/span><\/strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> <strong>A NECESSIDADE DE SE RETIRAR<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"EAJA L\u00cdNGUA PORTUGUESA 4 S\u00c9RIE AULA 22\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/OiPIarD1zMc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EAJA L\u00cdNGUA PORTUGUESA 4 S\u00c9RIE AULA 22<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>NA VIDEOAULA ACIMA, VIMOS QUE AO LONGO DOS ANOS NOSSA SOCIEDADE VEM SOFRENDO DIVERSAS MUDAN\u00c7AS E O \u00caXODO RURAL NO BRASIL \u00c9 UMA DELAS, E EST\u00c1 LIGADO A MIGRA\u00c7\u00c3O DAS PESSOAS DO CAMPO PARA \u00c0 CIDADE. EM NOSSO PA\u00cdS \u00c9 BASTANTE COMUM PESSOAS QUE MORAM EM LUGARES DIFERENTES DE SUAS ORIGENS. ISSO OCORRE POR DIVERSOS MOTIVOS, MAS EM GERAL SE D\u00c1 PELA BUSCA DE MELHORES CONDI\u00c7\u00d5ES DE VIDA. <\/p>\n\n\n\n<p>OBSERVE A REPRODU\u00c7\u00c3O DA OBRA DE ARTE INTITULADA \u201cOS RETIRANTES\u201d &#8211; BARBARA ROCHLITZ, 2011.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/m2cicL3J1eHx9wmXpMkzm2PxiZqDY786JWS8shnN5kn84anWc-zRzZQjrJCmsJTPu-ypOGVVEWL4SvZo9nevveIGKsDXcb7JJH_MZ7V8eWriSgVD0-W20gBYUpNanA\" alt=\"\"\/><figcaption>SILVA, Leda Leonardo da. <strong>Aprender Juntos<\/strong> \u2013 Geografia, 4\u00ba ano: ensino fundamental. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2017<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">A OBRA MOSTRA RETIRANTES, TERMO UTILIZADO PARA DEFINIR OS MIGRANTES QUE SAEM DAS \u00c1REAS RURAIS CASTIGADAS PELA SECA EM DIRE\u00c7\u00c3O \u00c0S CIDADES. A DECIS\u00c3O DE MIGRAR ENVOLVE ALGUM DESCONTENTAMENTO COM O LUGAR DE ORIGEM E UMA ATRA\u00c7\u00c3O PELO LUGAR DE DESTINO. O DESENVOLVIMENTO DAS CIDADES, ATRAINDO MORADORES DO CAMPO EM BUSCA DE OPORTUNIDADES DE TRABALHO NAS IND\u00daSTRIAS, NO COM\u00c9RCIO E EM EMPRESAS DE PRESTA\u00c7\u00c3O DE SERVI\u00c7OS; A FALTA DE TERRAS OU DE CONDI\u00c7\u00d5ES DE TRABALHO NO CAMPO, LONGOS PER\u00cdODOS DE SECA EM ALGUMAS REGI\u00d5ES, ENTRE OUTROS FATORES. DE ACORDO COM DADOS DA PESQUISA NACIONAL POR AMOSTRA DE DOMIC\u00cdLIOS (PNAD) 2015 A MAIOR PARTE DA POPULA\u00c7\u00c3O BRASILEIRA, 84,72%, VIVE EM \u00c1REAS URBANAS. E 15,28% DOS BRASILEIROS VIVEM EM \u00c1REAS RURAIS.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"635\" height=\"500\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/24-e1636534483574.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133920\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/24-e1636534483574.png 635w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/24-e1636534483574-300x236.png 300w\" sizes=\"(max-width: 635px) 100vw, 635px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#747778;font-size:19px\"><strong>LEIA DOIS DEPOIMENTOS DE PESSOAS QUE DECIDIRAM MIGRAR DO CAMPO PARA A CIDADE E ANALISE OS MOTIVOS QUE OS LEVARAM A TOMAR TAL DECIS\u00c3O.<\/strong><img decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"252\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/3cMOe5wUOI4wCZJ9D8hVQl7AHWTur4AqgiY7fJIhxkPd3hRWYMPdoPoRX3EXiDufh2nx_9W_IkweW9jbhGk3sUP-ABZvVtGkuEjuSaqc1kjHT5FNELaXG2ftwvswRw\"><\/p>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"312\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/aYBt7SCjqzl3m3_CkYqB_cxoF37Pk_cJogOXCNG9bo2d-n2yFhfVCd-aDhN9pNLeU-Ul-ysGk93fEX2sKLKdxM-pCZSDFRKWunaHqXWZXgImNiP9ywJ6jTTIYERglw\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\" style=\"font-size:22px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"><strong>ESTUDANDO A L\u00cdNGUA<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#757879;font-size:19px\"><strong>UMA ORA\u00c7\u00c3O COMPLETA \u00c9 FORMADA POR SUJEITO E PREDICADO. VEJA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/9tA-56dDDGwp_meP_GBG3xJSFZawBBCLcn2E2JE5UtkAwEk6Pi5lE7COrTW_5O54ScEuraWhxvik1UIderXAghXRvFhuqtwbSFlFaYwEtJHGKjAlHA-J2yuII-v6Fg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#757778;font-size:19px\"><strong>O <span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">SUJEITO <\/span>\u00c9 O SER DE QUEM SE INFORMA ALGO. \u00c9 O TERMO DA ORA\u00c7\u00c3O QUE REALIZA OU SOFRE ALGUMA A\u00c7\u00c3O. TODOS OS ELEMENTOS DA ORA\u00c7\u00c3O SE REFEREM AO SUJEITO, SENDO ELE UM DOS ELEMENTOS PRINCIPAIS.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#818383;font-size:19px\"><strong>O<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\"> PREDICADO<\/span> \u00c9 TODO O TERMO DA ORA\u00c7\u00c3O QUE FAZ REFER\u00caNCIA AO SUJEITO, OU SEJA A INFORMA\u00c7\u00c3O DADA SOBRE O SUJEITO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#717273;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color has-medium-font-size\" style=\"color:#818485\"><strong>AGORA ANALISE A OBRA APRESENTADA E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/m2cicL3J1eHx9wmXpMkzm2PxiZqDY786JWS8shnN5kn84anWc-zRzZQjrJCmsJTPu-ypOGVVEWL4SvZo9nevveIGKsDXcb7JJH_MZ7V8eWriSgVD0-W20gBYUpNanA\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"has-text-color wp-block-list\" style=\"color:#286e8c;font-size:19px\"><li>QUAIS ELEMENTOS DA IMAGEM ACIMA SUGEREM UMA MUDAN\u00c7A DE LOCAL DE RESID\u00caNCIA?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"has-text-color wp-block-list\" style=\"color:#286e8c;font-size:19px\"><li>QUE CARACTER\u00cdSTICAS INDICAM QUE A PAISAGEM REPRESENTADA \u00c9 DE UMA \u00c1REA RURAL? <\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#6f7171;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#737678;font-size:19px\"><strong>ENTREVISTE ALGU\u00c9M QUE VOC\u00ca CONHE\u00c7A QUE DEIXOU O CAMPO PARA MORAR NA CIDADE. COPIE AS PERGUNTAS E REGISTRE AS RESPOSTAS.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-text-color wp-block-list\" style=\"color:#7f8080\"><li><strong>QUAL SEU NOME E SUA IDADE?<\/strong><\/li><li><strong>QUAL CIDADE DA ZONA RURAL VOC\u00ca MORAVA?<\/strong><\/li><li><strong>QUAL ERA A SUA OCUPA\u00c7\u00c3O NO CAMPO?<\/strong><\/li><li><strong>H\u00c1 QUANTO TEMPO VOC\u00ca VEIO MORAR NA CIDADE?<\/strong><\/li><li><strong>QUAL MOTIVO TE LEVOU A TOMAR ESTA DECIS\u00c3O?<\/strong><\/li><li><strong>QUAIS ATIVIDADES DE LAZER\/CULTURA VOC\u00ca PARTICIPAVA NO CAMPO?<\/strong><\/li><li><strong>QUAIS SERVI\u00c7OS ESSENCIAIS VOC\u00ca TEVE ACESSO NO CAMPO?<\/strong><\/li><li><strong>VOC\u00ca ENFRENTOU ALGUM DESAFIO DURANTE ESTA MUDAN\u00c7A?<\/strong><\/li><li><strong>QUAIS OS ASPECTOS NEGATIVOS VIVIDOS NA CIDADE POR VOC\u00ca EM RELA\u00c7\u00c3O \u00c0 VIDA NO CAMPO? E POSITIVOS?<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#717273;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#676869\"><strong>DEPOIS DE ESTUDAR O CONCEITO DE SUJEITO E PREDICADO COMPLETE AS FRASES COM UM PREDICADO \u00c0 SUA ESCOLHA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-text-color wp-block-list\" style=\"color:#656869\"><li><strong>O HOMEM _________________________________________________________.<\/strong><\/li><li><strong>A VIDA NA CIDADE _________________________________________________.<\/strong><\/li><li><strong>GRANDE PARTE DA POPULA\u00c7\u00c3O _______________________________________.<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#757778;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-color\" style=\"color:#797a7b\"><strong>PERGUNTE PARA A ORA\u00c7\u00c3O \u201cQUEM?\u201d E DESCUBRA O SUJEITO. VEJA O EXEMPLO:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/4fb0uodCVAGXENK3zha4CqsSjzI4G7A-lk38x_WK6Wam4Gpb5rM5ZtRinLmSaE6oQw0yEvaJsDtFyLkZDNc63V8oFIJWM1le29s1Rgp1625i_aKUQPJz69PRwtHOkA\" alt=\"\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<ol class=\"has-text-color wp-block-list\" style=\"color:#717374\"><li><strong>OS ALUNOS DO CORAL CANTARAM LINDAMENTE.<\/strong><\/li><li><strong>RA\u00cdSSA GANHOU MEDALHA DE PRATA NA OLIMP\u00cdADA DE T\u00d3QUIO.<\/strong><\/li><li><strong>A PROFESSORA DE PORTUGU\u00caS FOI A PRIMEIRA A CHEGAR NA ESCOLA.<\/strong>&nbsp;<\/li><li><strong>O NATAL EST\u00c1 SE APROXIMANDO.&nbsp;<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>RELEMBRANDO!!!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>COMPREENDEU O CONCEITO DO \u00caXODO RURAL;<\/li><li>REFLETIU SOBRE OS MOTIVOS DESENCADEADORES DESTE PROCESSO.<\/li><li>IDENTIFICOU E DIFERENCIOU SUJEITO E PREDICADO;<\/li><li>OBSERVOU ELEMENTOS DE COES\u00c3O E COER\u00caNCIA, ASPECTOS ORTOGR\u00c1FICOS E GRAMATICAIS NA LEITURA E ESCRITA;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0332) Identificar e diferenciar substantivos e verbos e suas fun\u00e7\u00f5es na ora\u00e7\u00e3o: agente, a\u00e7\u00e3o, objeto da a\u00e7\u00e3o em textos produzidos.<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0348) Identificar g\u00eaneros do discurso oral.<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0460) Realizar e participar de entrevista, j\u00fari simulado e mesa etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJAGE0404) Compreender as caracter\u00edsticas dos fluxos migrat\u00f3rios;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJAHI0411) Contextualizar os fen\u00f4menos hist\u00f3ricos que se relacionam ao \u00eaxodo rural.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJAHI0410) Compreender e relacionar os processos de ocupa\u00e7\u00e3o do campo e das cidades e como eles interferem na organiza\u00e7\u00e3o social, pol\u00edtica e econ\u00f4mica.<\/p>\n\n\n\n<hr 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