{"id":133684,"date":"2021-11-08T10:33:44","date_gmt":"2021-11-08T12:33:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133684"},"modified":"2021-11-08T10:34:00","modified_gmt":"2021-11-08T12:34:00","slug":"geografia-o-mundo-regionalizado-e-classificado","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-o-mundo-regionalizado-e-classificado\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; O mundo regionalizado e classificado"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de\u00a0<strong>Geografia<\/strong>\u00a0<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>\u00a07\u00aa S\u00e9rie<\/strong>\u00a0da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"756\" height=\"513\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/renda-per-capita-2016-e1636374177570.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133686\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/renda-per-capita-2016-e1636374177570.jpg 756w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/renda-per-capita-2016-e1636374177570-300x204.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 756px) 100vw, 756px\" \/><figcaption>Dispon\u00edvel em: &lt;Dispon\u00edvel em: DELLORE, C\u00e9sar Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 8\u00ba ano. PNLD 2020.<br>>. Acesso em: 04 de Novembro de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">O objetivo desta aula \u00e9 mostrar as diversas formas de regionalizar o mundo a partir das propostas estabelecidas. Por meio das regionaliza\u00e7\u00f5es e classifica\u00e7\u00f5es \u00e9 poss\u00edvel estudar um conjunto de pa\u00edses comparando diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as e analisando aspectos gerais de acordo com o desenvolvimento econ\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013\u00a0Geografia &#8211; O mundo regionalizado e classificado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Geografia - Eaja - 7\u00ba S\u00e9rie - O mundo regionalizado e classificado\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ukVnmgjJrPI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>GEOGRAFIA| 7\u00aa S\u00c9RIE | Eaja | PROF.: WERLLEN<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>O mundo regionalizado e classificado<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para estudar as sociedades e os povos, podemos classific\u00e1-los com base em pa\u00edses ou Estados, religi\u00f5es, l\u00ednguas, etnias, culturas, desenvolvimento, entre muitos outros aspectos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A regionaliza\u00e7\u00e3o pode ser feita com base em crit\u00e9rios naturais (clima, hidrografia, vegeta\u00e7\u00e3o); econ\u00f4micos (produ\u00e7\u00e3o industrial ou agr\u00edcola, renda <em>per capita<\/em>, uso de tecnologia); pol\u00edticos (regimes de governo); sociais (taxas de mortalidade e de fecundidade, indicadores sociais, IDH); culturais (religi\u00f5es, etnias); entre outros. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Por meio das regionaliza\u00e7\u00f5es, podemos estudar um conjunto de pa\u00edses comparando diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as e analisando aspectos gerais e particulares. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>1 \u2013 Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ap\u00f3s a Segunda Guerra Mundial, durante a Guerra Fria, o mundo se encontrava bipolarizado entre os Estados Unidos, capitalista, e a Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica, socialista. A rivalidade entre os pa\u00edses capitalistas e socialistas baseava-se, em grande parte, no desenvolvimento de suas economias e de seus modelos de produ\u00e7\u00e3o, o que impulsionou as corridas armamentista e espacial. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O Primeiro Mundo<\/strong> correspondia aos pa\u00edses capitalistas desenvolvidos, como Estados Unidos, Canad\u00e1, pa\u00edses da Europa Ocidental e Jap\u00e3o. <strong>O Segundo Mundo<\/strong> era formado pelos pa\u00edses socialistas, como Uni\u00e3o Sovi\u00e9tica, China, Cuba e pa\u00edses do Leste Europeu. <strong>E o Terceiro Mundo<\/strong>, pelos pa\u00edses capitalistas subdesenvolvidos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Com a queda do socialismo, o segundo mundo deixou de existir, logo essa classifica\u00e7\u00e3o entrou em desuso, ou seja, n\u00e3o \u00e9 mais utilizada ou adequada.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>2 &#8211; Regionaliza\u00e7\u00f5es por n\u00edveis de desenvolvimento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU) passou a classificar os pa\u00edses de acordo com seus diferentes n\u00edveis de desenvolvimento. Segundo a ONU, as regi\u00f5es podem ser denominadas <em>com maior desenvolvimento, em desenvolvimento e menos desenvolvidas.<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Pa\u00edses com maior desenvolvimento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As regi\u00f5es com maior desenvolvimento abrangem grande parte dos pa\u00edses da Europa, o Canad\u00e1, os Estados Unidos, a Austr\u00e1lia, a Nova Zel\u00e2ndia e o Jap\u00e3o. A economia forte e din\u00e2mica dos pa\u00edses com maior desenvolvimento garante a eles alto Produto Interno Bruto (PIB). Entre os dez pa\u00edses com maior PIB, sete est\u00e3o entre os considerados com maior desenvolvimento: Estados Unidos, Jap\u00e3o, Alemanha, Reino Unido, Fran\u00e7a, It\u00e1lia e Canad\u00e1. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nos pa\u00edses com maior desenvolvimento, <strong>a qualidade de vida<\/strong>, em geral, \u00e9 boa e a maior parte da popula\u00e7\u00e3o tem supridas suas necessidades b\u00e1sicas, como educa\u00e7\u00e3o, moradia, saneamento b\u00e1sico e assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade.\u00a0 <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os pa\u00edses com maior desenvolvimento sediam a maior parte das empresas transnacionais e efetuam grandes investimentos em pesquisas cient\u00edficas, o que proporciona o <strong>avan\u00e7o das tecnologias<\/strong> usadas para aprimorar os processos de produ\u00e7\u00e3o e gera retorno financeiro. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-luminous-vivid-orange-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Pa\u00edses em desenvolvimento<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As regi\u00f5es em desenvolvimento abrangem os pa\u00edses da \u00c1frica, da \u00c1sia (excluindo o Jap\u00e3o), da Am\u00e9rica Latina, da Micron\u00e9sia, da Melan\u00e9sia e da Polin\u00e9sia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em sua maioria, esses pa\u00edses foram col\u00f4nias de metr\u00f3poles europeias respons\u00e1veis pela extra\u00e7\u00e3o de madeiras, min\u00e9rios (principalmente ouro, prata e pedras preciosas) e produtos agr\u00edcolas. Mesmo ap\u00f3s conquistar a independ\u00eancia, a maior parte desses pa\u00edses continuou com o mesmo modelo econ\u00f4mico, ou seja, de abastecimento do mercado internacional.\u00a0 As principais caracter\u00edsticas da maioria dos pa\u00edses em desenvolvimento s\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Grande desigualdade social, m\u00e1 distribui\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o de renda; <strong>* <\/strong>Depend\u00eancia econ\u00f4mica, pol\u00edtica e tecnol\u00f3gica em rela\u00e7\u00e3o aos pa\u00edses com maior desenvolvimento;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Economia prim\u00e1rio-exportadora (pa\u00edses pouco industrializados e exportadores de mat\u00e9rias-primas);<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Popula\u00e7\u00e3o empregada, em grande parte, nos setores: prim\u00e1rio (agricultura, pecu\u00e1ria e extrativismo) e terci\u00e1rio (com\u00e9rcio e servi\u00e7os) da economia e no mercado informal;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Altos \u00edndices de analfabetismo, mortalidade infantil e natalidade;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Baixa expectativa de vida;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>M\u00e9dia de ingest\u00e3o di\u00e1ria de calorias abaixo do m\u00ednimo recomendado;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Grande parcela de pessoas vivendo em moradias prec\u00e1rias;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>* <\/strong>Prolifera\u00e7\u00e3o de grandes centros urbanos com infraestrutura insuficiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Pa\u00edses em desenvolvimento <strong>considerados emergentes &#8211; <\/strong>Os pa\u00edses emergentes s\u00e3o aqueles que disp\u00f5em de um padr\u00e3o de vida entre m\u00e9dio e baixo, com maior grau de industrializa\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Esses pa\u00edses apresentam um crescimento econ\u00f4mico e social maior que o dos demais pa\u00edses em desenvolvimento e s\u00e3o capazes de atrair investimentos internacionais em raz\u00e3o das vantagens competitivas que oferecem, como m\u00e3o de obra barata e abund\u00e2ncia de recursos naturais, incentivos fiscais e legisla\u00e7\u00e3o ambiental pouco rigorosa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">China, Turquia, Indon\u00e9sia, Mal\u00e1sia, Brasil, M\u00e9xico, Argentina, \u00c1frica do Sul e \u00cdndia s\u00e3o exemplos de pa\u00edses emergentes, tamb\u00e9m chamados industrializados. Pelo fato de oferecerem mat\u00e9rias-primas e m\u00e3o-de-obra baratas e disporem de grande mercado consumidor e fontes de energia, esses pa\u00edses atra\u00edram empresas transnacionais, principalmente a partir das \u00faltimas d\u00e9cadas do s\u00e9culo XX, o que lhes garantiu grande desenvolvimento econ\u00f4mico. Ao mesmo tempo em que continuaram a exportar mat\u00e9rias-primas para os pa\u00edses desenvolvidos, os pa\u00edses emergentes passaram a exportar produtos industrializados, geralmente com baixa tecnologia.<br>Apesar da industrializa\u00e7\u00e3o e do significativo crescimento econ\u00f4mico, a maior parte desses pa\u00edses n\u00e3o conseguiu solucionar problemas como o analfabetismo, a mortalidade infantil elevada, a car\u00eancia de moradias e o pouco acesso ao saneamento b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/os9iok8c7voVTa89XnIxhS8ePytj9dk-MIdcWEVVFkTMVkJrq4RyAmHJPVCUxoW4ywJLSZle7jFvgMJzaEY3myHf2jGxUifttfiOG-_hud5Gwt9e9Ud43uJldBFnfg\" style=\"width: 1000px;\"><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: DELLORE, C\u00e9sar Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 8 ano. PNLD 2020.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A express\u00e3o, pa\u00edses menos desenvolvidos \u00e9 adotada pela ONU para os pa\u00edses com \u00edndices de baixa escolaridade e de elevada mortalidade infantil, com car\u00eancia de moradias e com pouco acesso ao saneamento b\u00e1sico. O grau de ocorr\u00eancia dos problemas mencionados varia de um pa\u00eds para outro. Na Am\u00e9rica, apenas o Haiti entra nessa classifica\u00e7\u00e3o. A partir de 2004, o pa\u00eds passou por grande instabilidade pol\u00edtica, que levou \u00e0 ocupa\u00e7\u00e3o militar por miss\u00e3o da ONU. Em 2010, uma sequ\u00eancia de terremotos agravou a situa\u00e7\u00e3o do Haiti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><em>Agora chegou o seu momento para mostrar o que aprendeu. Responda de acordo com o texto estudado.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 \u2013 <\/strong>A regionaliza\u00e7\u00e3o p\u00f3s 2\u00aa guerra mundial ficou classificada em Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo. Explique esses tr\u00eas mundos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 \u2013<\/strong> Como \u00e9 a qualidade de vida nos pa\u00edses com maior grau de desenvolvimento?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3 &#8211;<\/strong> China, Turquia, Indon\u00e9sia, Brasil s\u00e3o considerados de qual grupo de pa\u00edses? Quais as caracter\u00edsticas desse grupo e por qu\u00ea?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:&nbsp;<\/strong><\/td><td>(EAJAGE0708) Analisar as diferentes regionaliza\u00e7\u00f5es mundiais em diferentes contextos hist\u00f3ricos na perspectiva do desenvolvimento e do crescimento econ\u00f4mico.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong>:<\/td><td>DELLORE, Cesar Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":133686,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-133684","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/133684","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133686"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133684"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=133684"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=133684"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=133684"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}