{"id":133582,"date":"2021-11-07T11:55:42","date_gmt":"2021-11-07T13:55:42","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133582"},"modified":"2021-12-22T17:04:55","modified_gmt":"2021-12-22T19:04:55","slug":"ciencias-da-natureza-cerrado-influencia-da-acao-antropica-no-clima","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/ciencias-da-natureza-cerrado-influencia-da-acao-antropica-no-clima\/","title":{"rendered":"Ci\u00eancias da Natureza &#8211; CERRADO: INFLU\u00caNCIA DA A\u00c7\u00c3O ANTR\u00d3PICA NO CLIMA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CI\u00caNCIAS DA NATUREZA<\/span>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes da&nbsp;&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">7\u00aa S\u00c9RIE&nbsp;<\/span>da Eaja.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Humanidade e natureza coexistem, ou seja, s\u00e3o interdependentes. Assim, a\u00e7\u00f5es humanas (a\u00e7\u00f5es antr\u00f3picas) causam impactos na natureza. \u00c9 nesse vi\u00e9s que na aula de hoje iremos refletir hoje sobre o Cerrado, sobretudo acerca da influ\u00eancia da a\u00e7\u00e3o antr\u00f3pica nesse bioma e as consequentes mudan\u00e7as clim\u00e1ticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"640\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/a-e1636293704514.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133584\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/a-e1636293704514.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/a-e1636293704514-300x200.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/a-e1636293704514-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Fonte: pixabay.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong><span class=\"has-inline-color has-white-color\">ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA<\/span><\/strong>&nbsp;<strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">CERRADO: INFLU\u00caNCIA DA A\u00c7\u00c3O ANTR\u00d3PICA NO CLIMA<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"7\u00aa s\u00e9rie - Eaja - Ci\u00eancias da Natureza - Aula 11 - CERRADO: INFLU\u00caNCIA DA A\u00c7\u00c3O ANTR\u00d3PICA NO CLIMA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6_6W1Rd02dw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>7\u00aa s\u00e9rie &#8211; Eaja &#8211; Ci\u00eancias da Natureza &#8211; Aula 11 &#8211; CERRADO: INFLU\u00caNCIA DA A\u00c7\u00c3O ANTR\u00d3PICA NO CLIMA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Na videoaula acima, aprendemos que o Cerrado configura-se enquanto um sistema biogeogr\u00e1fico, que \u00e9 formado por rios, popula\u00e7\u00e3o humana e elementos como a geologia, a geomorfologia, o clima, o solo, a fisionomia vegetal, o quantitativo de \u00e1gua em seus len\u00e7\u00f3is, comunidade de animais e tantos outros aspectos. Assim, n\u00e3o pode ser tomado como uma unidade homog\u00eanea, mas precisa ser apreendida a diversidade de fitofisionomias que o comp\u00f5e: forma\u00e7\u00f5es florestais, forma\u00e7\u00f5es sav\u00e2nicas e forma\u00e7\u00f5es campestres, bem como a rela\u00e7\u00e3o entre essas forma\u00e7\u00f5es e fatores zoogeogr\u00e1ficos e outros.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Entendemos que o  Cerrado ocupa 25% do territ\u00f3rio brasileiro, sendo a segunda maior forma\u00e7\u00e3o natural da Am\u00e9rica do Sul. Sua riqueza biol\u00f3gica \u00e9 estimada em 1.600.000 esp\u00e9cies de plantas e animais, formando 5% da flora e fauna mundial. \u00c9 considerado um <em>hotspot<\/em>, ponto quente de biodiversidade, que est\u00e1 amea\u00e7ado, afinal cerca de 50% deste sistema biogeogr\u00e1fico j\u00e1 foi devastado. Algumas causas ou fatores identificados como amea\u00e7a ao Cerrado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"has-medium-font-size wp-block-list\"><li>Fogo;<\/li><li>Desmatamento para diversos objetivos;<\/li><li>Expans\u00e3o da fronteira agr\u00edcola e pecu\u00e1ria;<\/li><li>Contaminantes ambientais;<\/li><li>Eros\u00e3o, assoreamento de corpos d\u2019\u00e1gua;<\/li><li>Perda de solo devido ao emprego de t\u00e9cnicas inapropriadas de uso;<\/li><li>Turismo desorganizado;<\/li><li>Uso predat\u00f3rio de esp\u00e9cies;<\/li><li>E outros.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Compreendemos que essas causas ou fatores t\u00eam rela\u00e7\u00e3o estreita com as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas que o Cerrado tem passado. Acerca do clima, os estudiosos colocam que o Cerrado se caracteriza por tropical estacional, com precipita\u00e7\u00e3o m\u00e9dia anual de 1.500mm de chuva, o que demarcaria esta\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas distintas: a chuvosa e a seca. Por\u00e9m, os limites entre uma e outra s\u00e3o cada vez menos evidenciados, afinal a degrada\u00e7\u00e3o ambiental tem sido grande e sentimos seus impactos na vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Percebemos a necessidade de resgatar nosso compromisso de luta pela (re)exist\u00eancia do Cerrado atrav\u00e9s de pol\u00edticas p\u00fablicas efetivas, que levem, por exemplo, \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o de \u00e1reas de prote\u00e7\u00e3o e resguardem o uso sustent\u00e1vel do sistema biogr\u00e1fico. Afinal, a esp\u00e9cie humana e a natureza s\u00e3o esferas interdependentes!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">(ENEM-2016) O bioma Cerrado foi considerado recentemente um dos 25 <em>hotspots<\/em> de biodiversidade do mundo segundo uma an\u00e1lise em escala mundial das regi\u00f5es biogeogr\u00e1ficas sobre \u00e1reas globais priorit\u00e1rias para conserva\u00e7\u00e3o. O conceito de <em>hotspot<\/em> foi criado tendo em vista a escassez de recursos direcionados para conserva\u00e7\u00e3o, com o objetivo de apresentar os chamados &#8220;pontos quentes&#8221;, ou seja, locais para os quais existe maior necessidade de direcionamento de esfor\u00e7os, buscando evitar a extin\u00e7\u00e3o de muitas esp\u00e9cies que est\u00e3o altamente amea\u00e7adas por a\u00e7\u00f5es antr\u00f3picas (PINTO, PP: DINIZ-FILHO, J. A. F. In: ALMEIDA, M. G. (Org.). A necessidade desse tipo de a\u00e7\u00e3o na \u00e1rea mencionada tem como causa a:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">a) intensifica\u00e7\u00e3o da atividade tur\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">b) implanta\u00e7\u00e3o de parques ecol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">c) explora\u00e7\u00e3o dos recursos minerais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">d) eleva\u00e7\u00e3o do extrativismo vegetal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">e) expans\u00e3o da fronteira agr\u00edcola.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Leia o texto \u201cMudan\u00e7as no Cerrado podem afetar recursos naturais e economia\u201d, disponibilizado no link abaixo:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-medium-font-size\"><a href=\"https:\/\/ecoa.org.br\/mudancas-no-cerrado-podem-afetar-recursos-naturais-economia\/\">Mudan\u00e7as no Cerrado podem afetar recursos naturais e economia &#8211; Ecoa<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\">Mediante a leitura do texto e as discuss\u00f5es realizadas na aula, elabore uma s\u00edntese cr\u00edtica abordando o impacto das a\u00e7\u00f5es antr\u00f3picas sobre o Sistema Biogeogr\u00e1fico do Cerrado e a urg\u00eancia de pol\u00edticas de conserva\u00e7\u00e3o direcionadas ao referido Sistema Biogeogr\u00e1fico, atrav\u00e9s de propostas de leis.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Referencial Bibliogr\u00e1fico<\/td><td>BARBOSA, A. S. <em>Sistema biogeogr\u00e1fico do cerrado<\/em>: alguns elementos para sua caracteriza\u00e7\u00e3o. Contribui\u00e7\u00f5es 3. Goi\u00e2nia, ITS\/UCG, 1996. p. 14-18.<br>BATALHA, M. A. O cerrado n\u00e3o \u00e9 um bioma. <em>Biota Neotropical<\/em>, v. 11, n. 1, p. 1-6, 2011.<br>KLINK, C. A.; MACHADO, R. B. A conserva\u00e7\u00e3o do cerrado brasileiro. <em>Megadiversidade<\/em>, v. 1, n. 1, p. 147-155, 2005.<br><em>Tantos cerrados<\/em>: m\u00faltiplas abordagens sobre a biogeodiversidade e singularidade Cultural Goi\u00e2nia: Vieira, 2005 (adaptado). <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-regular\"><table><tbody><tr><td>Componentes Curriculares<\/td><td>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td><\/tr><tr><td>Ci\u00eancias da Natureza<\/td><td>(EAJACI0721) Identificar caracter\u00edsticas peculiares do clima do Cerrado e descrever sua influ\u00eancia nos seres vivos e nas atividades humanas.<\/td><\/tr><tr><td>L\u00edngua Portuguesa<\/td><td> (EAJALP0747) Discutir sobre propostas de leis e realizar debates. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":133584,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[82],"class_list":["post-133582","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/133582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=133582"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=133582"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=133582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}