{"id":133465,"date":"2021-11-08T07:01:00","date_gmt":"2021-11-08T09:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133465"},"modified":"2021-11-04T09:24:36","modified_gmt":"2021-11-04T12:24:36","slug":"lingua-portuguesa-a-acentuacao-e-a-importancia-da-pronuncia","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-a-acentuacao-e-a-importancia-da-pronuncia\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa \u2013 A acentua\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da pron\u00fancia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de\u00a0<strong>L\u00edngua Portuguesa<\/strong>\u00a0<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>\u00a07\u00aa S\u00e9rie<\/strong>\u00a0da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"720\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-4-e1636028058955.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133466\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-4-e1636028058955.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-4-e1636028058955-300x225.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/image1-4-e1636028058955-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; L\u00edngua Portuguesa \u2013 A acentua\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da pron\u00fancia. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/escrita-escreva-caneta-tinteiro-1209121\/\">pixabay.com\/pt\/photos<\/a>>. Acesso em: 29 de Novembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">A aula de hoje abordar\u00e1 a acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, suas regras vigentes, os principais sinais gr\u00e1ficos, a tonicidade e pron\u00fancia correta das palavras. Atualmente sabemos que a L\u00edngua Portuguesa diante da sua amplitude vocabular apresenta in\u00fameras palavras que demandam o uso de acentos. Para que servem os acentos gr\u00e1ficos? Como ficaria a nossa pron\u00fancia se eles n\u00e3o existissem? Quando o assunto \u00e9 tonicidade os acentos s\u00e3o fundamentais para uma boa escrita e uma comunica\u00e7\u00e3o impec\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013\u00a0L\u00edngua Portuguesa \u2013 A acentua\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da pron\u00fancia<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"L\u00edngua Portuguesa - 7\u00aa s\u00e9rie - Eaja - A acentua\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da pron\u00fancia\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JH_v-GBj8Dc?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>L\u00cdNGUA PORTUGUESA | 7\u00aa S\u00c9RIE | Eaja\u00a0| PROF.\u00aa: REGINA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong> A acentua\u00e7\u00e3o e a import\u00e2ncia da pron\u00fancia <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Hoje, iremos estudar os acentos gr\u00e1ficos, e em particular a tonicidade das palavras, afinal para ocorrer o uso do acento \u00e9 necess\u00e1rio saber a classifica\u00e7\u00e3o de uma palavra quanto a sua tonicidade. Por isso vamos selecionar aqui as regras espec\u00edficas para acentuar uma palavra de acordo com sua tonicidade, ou seja, a posi\u00e7\u00e3o de sua s\u00edlaba t\u00f4nica. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quando a tonicidade de uma palavra est\u00e1 na \u00faltima s\u00edlaba, consideramos a palavra como ox\u00edtona:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Veja as regras espec\u00edficas de acentua\u00e7\u00e3o para palavras ox\u00edtonas: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento agudo as ox\u00edtonas com s\u00edlaba t\u00f4nica terminada em vogal t\u00f4nica -a, -e, -o, seguidas ou n\u00e3o de -s. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">caf\u00e9<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">voc\u00eas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">caj\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">lil\u00e1s<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">mocot\u00f3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">ap\u00f3s<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as ox\u00edtonas com s\u00edlaba t\u00f4nica terminada em ditongo nasal -em ou -ens.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">al\u00e9m<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">tamb\u00e9m<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">am\u00e9m<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">armaz\u00e9ns<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">cont\u00e9ns<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">parab\u00e9ns<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as ox\u00edtonas com s\u00edlaba t\u00f4nica terminada em ditongo aberto -\u00e9u, -\u00e9i ou -\u00f3i, seguido ou n\u00e3o de -s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">chap\u00e9u<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">an\u00e9is<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">her\u00f3i<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">s\u00f3is<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">fi\u00e9is<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quando a tonicidade de uma palavra est\u00e1 na pen\u00faltima s\u00edlaba, consideramos a palavra como parox\u00edtona:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Veja as regras espec\u00edficas de acentua\u00e7\u00e3o para palavras parox\u00edtonas:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as palavras parox\u00edtonas terminadas em -r, -l, -n, -x e \u2013ps.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">car\u00e1ter<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">r\u00e9ptil<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">l\u00edquen<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">t\u00f3rax<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">c\u00f3rtex<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b\u00edceps<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as palavras parox\u00edtonas terminadas em -\u00e3 e -\u00e3o, seguidas ou n\u00e3o de -s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00edm\u00e3<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00edm\u00e3s<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00f3rg\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00f3rg\u00e3os<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b\u00ean\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b\u00ean\u00e7\u00e3os<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as palavras parox\u00edtonas terminadas em -um e -uns.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">f\u00f3rum<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">f\u00f3runs<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00e1lbum<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00e1lbuns<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento gr\u00e1fico as palavras parox\u00edtonas que t\u00eam termina\u00e7\u00e3o -om ou -ons.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">pr\u00f3tons<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">el\u00e9trons<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as palavras parox\u00edtonas terminadas em -us.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">v\u00edrus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00f4nus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b\u00f4nus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">V\u00eanus<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento as palavras parox\u00edtonas terminadas em -i seguido ou n\u00e3o de \u2013s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">biqu\u00edni<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">c\u00fatis<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">gr\u00e1tis<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">l\u00e1pis<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">t\u00e1xi<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Recebem acento gr\u00e1fico as palavras parox\u00edtonas cuja termina\u00e7\u00e3o \u00e9 -ei ou -eis.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">j\u00f3quei<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">p\u00f4nei<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">saud\u00e1veis<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quando a tonicidade de uma palavra est\u00e1 na antepen\u00faltima s\u00edlaba, consideramos a palavra como proparox\u00edtona:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">E como regra \u00fanica, todas as palavras proparox\u00edtonas s\u00e3o acentuadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">l\u00edquido<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">l\u00e2mpada<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">p\u00e1ssaro<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">tr\u00e2nsito<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">ex\u00e9rcito<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">m\u00e9dico<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u00e1rvore<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Novas regras de acentua\u00e7\u00e3o ap\u00f3s o Acordo Ortogr\u00e1fico<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em 2009, quando o Acordo Ortogr\u00e1fico de 1990 entrou em vigor no Brasil, a acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica de algumas palavras foi alterada, palavras que antes tinham acento, acabaram perdendo, veja alguns casos que o acento gr\u00e1fico foi abolido:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em palavras parox\u00edtonas, os ditongos abertos -oi e -ei deixaram de ser acentuados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Antes da reforma&nbsp; &nbsp; &#8211;&nbsp; &nbsp; Ap\u00f3s a reforma<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">j\u00f3ia > joia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">alcal\u00f3ide > alcaloide<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">andr\u00f3ide > androide<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">id\u00e9ia\u00a0> ideia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">assembl\u00e9ia > assembleia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">europ\u00e9ia > europeia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em palavras parox\u00edtonas, as vogais -i e -u precedidas de ditongo deixaram de ser acentuadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Antes da reforma&nbsp; &nbsp; &#8211;&nbsp; &nbsp; Ap\u00f3s a reforma<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">fei\u00fara > feiura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">bai\u00faca > baiuca<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">bocai\u00fava > bocaiuva<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nas palavras parox\u00edtonas, a vogal t\u00f4nica fechada -o de -oo deixa de ser acentuada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Antes da reforma&nbsp; &nbsp; &#8211;&nbsp; &nbsp; Ap\u00f3s a reforma<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">enj\u00f4o > enjoo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">mag\u00f4o > magoo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">perd\u00f4o\u00a0> perdoo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Deixam de ser acentuadas as palavras parox\u00edtonas cuja termina\u00e7\u00e3o \u00e9 -em, e que possuem -e t\u00f4nico em hiato. Isso ocorre com a terceira pessoa do plural do presente do indicativo ou do subjuntivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">v\u00eaem &gt; veem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">l\u00eaem &gt; leem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">cr\u00eaem &gt; creem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">d\u00eaem &gt; deem<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Palavras com trema<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O uso do trema foi suprimido em palavras portuguesas ou aportuguesadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Antes da reforma&nbsp; &nbsp; &#8211;&nbsp; &nbsp; Ap\u00f3s a reforma<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">ling\u00fci\u00e7a > lingui\u00e7a<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">enx\u00e1g\u00fce > enx\u00e1gue<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O trema mant\u00e9m-se atualmente apenas em nomes pr\u00f3prios estrangeiros ou em palavras deles derivadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: M\u00fcller e m\u00fclleriano<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Vamos conhecer agora os principais acentos gr\u00e1ficos e sua respectiva pronuncia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os acentos gr\u00e1ficos s\u00e3o sinais que indicam na escrita das palavras, a pron\u00fancia da vogal de determinada s\u00edlaba, sendo esta s\u00edlaba pronunciada com mais \u00eanfase sonoro, podendo ser um som aberto, fechado ou nasal. S\u00e3o eles: acento agudo, acento circunflexo, acento grave e til.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Acento agudo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O acento agudo \u00e9 representado pelo sinal gr\u00e1fico ( \u00b4 ) indica que a vogal tem pron\u00fancia aberta na s\u00edlaba t\u00f4nica de determinada palavra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: \u00e9poca, rel\u00f3gio, caj\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Acento circunflexo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O acento circunflexo \u00e9 representado pelo sinal gr\u00e1fico ( ^ ) e indica que a vogal tem pron\u00fancia fechada ou anasalada na s\u00edlaba t\u00f4nica de determinada palavra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: voc\u00ea, l\u00e2mpada, ci\u00eancia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Acento grave<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O acento grave \u00e9 representado pelo sinal gr\u00e1fico ( ` ) e indica crase da preposi\u00e7\u00e3o \u201ca\u201d com os artigos \u201ca\u201d ou \u201cas\u201d,&nbsp; ou com um pronome demonstrativo que inicie com a letra \u201ca\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O acento grave n\u00e3o assinala a s\u00edlaba t\u00f4nica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: \u00e0, \u00e0quelas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Til<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O til \u00e9 representado pelo sinal gr\u00e1fico ( ~ ) e indica que a vogal de determinada palavra tem som nasal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O til nem sempre assinala a s\u00edlaba t\u00f4nica, muitas vezes \u00e9 apenas considerado um tra\u00e7o de nasaliza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: cora\u00e7\u00e3o, b\u00ean\u00e7\u00e3o, \u00f3rg\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As normas de acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica constituem um conjunto extenso de conceitos e regras, n\u00e3o ser\u00e1 f\u00e1cil recordar de todas elas, no entanto segue aqui uma dica preciosa, nada melhor para ampliar os nossos conceitos de escrita do que a pr\u00f3pria escrita. O ato de escrever exige a busca do vocabul\u00e1rio que est\u00e1 sempre dispon\u00edvel em dicion\u00e1rios: mais conhecido como o recinto da correta acentua\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 01 &#8211; <\/strong>Atualmente, sabemos que a pressa e rapidez comunicativa nos distancia cada vez da escrita correta das palavras, sabemos tamb\u00e9m o conjunto de regras \u00e9 vasto e de fato n\u00e3o d\u00e1 para memorizar todas as palavras que recebem acento. Em pr\u00e1tica, comente quais os recursos que voc\u00ea usa para acentuar corretamente as palavras? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 02 &#8211; <\/strong>A reforma ortogr\u00e1fica foi proposta como unifica\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Portuguesa em diversos pa\u00edses, numa tentativa de aproxima\u00e7\u00e3o, no entanto algumas palavras que fora assimiladas com o tempo, com a referida reforma perderam o acento gr\u00e1fico. Desta maneira o jogo virou, muitas vezes colocamos acento em palavras que ocorreu a perda. Cite algumas palavras que ainda confundem sobre a perda da acentua\u00e7\u00e3o. Podemos come\u00e7ar a lista juntos, pois uma das palavras que mais gera confus\u00e3o \u00e9 a palavra ideia, afinal muitas pessoas ainda colocam o acento.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EAJALP0664) Problematizar os aspectos lingu\u00edsticos,\u00a0 paralingu\u00edsticos,\u00a0 gestuais em apresenta\u00e7\u00f5es orais.<br>(EAJALP0756) Identificar as variedades da l\u00edngua, o conceito de norma-padr\u00e3o e o de preconceito lingu\u00edstico.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td><a href=\"https:\/\/gramaticaonline.com.br\/gramatica\/reforma-ortografica-texto-oficial\/\">https:\/\/gramaticaonline.com.br\/gramatica\/reforma-ortografica-texto-oficial\/<\/a>Dicion\u00e1rio did\u00e1tico de L\u00edngua Portuguesa: ensino fundamental 1\/Editor respons\u00e1vel: Rog\u00e9rio de Ara\u00fajo Ramos. 2 ed. __ S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2011 &#8211; p. 866 e 867<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":133466,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[76],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-133465","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-7a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/133465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=133465"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=133465"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=133465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}