{"id":133314,"date":"2021-10-31T14:02:04","date_gmt":"2021-10-31T17:02:04","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133314"},"modified":"2021-11-10T20:09:47","modified_gmt":"2021-11-10T22:09:47","slug":"eaja-lingua-inglesa-familia-e-familiaridades","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/eaja-lingua-inglesa-familia-e-familiaridades\/","title":{"rendered":"EAJA L\u00cdNGUA INGLESA: FAM\u00cdLIA E FAMILIARIDADES"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:19px\"><strong>Ol\u00e1! Esta aula de<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">\u00a0L\u00cdNGUA INGLESA<\/span>\u00a0\u00e9 destinada aos estudantes da\u00a05<code>\u00aa S\u00e9rie<\/code>\u00a0da Eaja<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:22px\"><strong>NESTA AULA, VAMOS ESTUDAR VOCABUL\u00c1RIO CONCERNENTE \u00c0 FAM\u00cdLIA, E TAMB\u00c9M VAMOS INTERPRETAR TEXTOS COM A MESMA TEM\u00c1TICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"385\" height=\"389\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/4-1-e1635696723858.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133323\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/4-1-e1635696723858.png 385w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/4-1-e1635696723858-297x300.png 297w\" sizes=\"(max-width: 385px) 100vw, 385px\" \/><figcaption>https:\/\/unsplash.com\/photos\/6UyWK8mDcWo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong><span class=\"has-inline-color has-white-color\">ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA <\/span><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">FAM\u00cdLIA E FAMILIARIDADES<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"SHORT VIDEOS EAJA QUINTA SERIE PRIMEIRO CORTE PARTE QUATRO\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-SZUIesRAPI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EAJA QUINTA SERIE L\u00cdNGUA INGLESA AULA 10<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\">Na videoaula de hoje vimos que a <strong>fam\u00edlia \u00e9 a institui\u00e7\u00e3o mais importante da nossa vida. O nosso primeiro momento \u00e9 dado pela fam\u00edlia. Muitos problemas acontecem, mas originalmente, e na teoria, \u00e9 a fam\u00edlia que nos d\u00e1 apoio para viver.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>A \u00c1RVORE GENEAL\u00d3GICA E A FAM\u00cdLIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Uma \u00e1rvore geneal\u00f3gica \u00e9 uma representa\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos que, de alguma forma, contribu\u00edram para a forma\u00e7\u00e3o de uma fam\u00edlia. \u00c9 um levantamento das informa\u00e7\u00f5es sobre os ancestrais e das suas liga\u00e7\u00f5es entre si.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Sabendo disso, vamos primeiro discorrer sobre todos os membros que podem compor uma fam\u00edlia, bem como sobre as particularidades de cada denomina\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Iniciando pelo n\u00facleo familiar, tamb\u00e9m chamado em Ingl\u00eas de CLOSE FAMILY. Ele pode ser formado pela MOTHER (m\u00e3e) e tamb\u00e9m pelo FATHER (pai). As performances familiares desses dois componentes s\u00e3o tais que eles recebem alcunhas de acordo com os pap\u00e9is&nbsp; familiares que representam: a MOTHER&nbsp; tamb\u00e9m \u00e9 chamada de MOMMY (para crian\u00e7as pequenas), MOM, MA (nos EUA), MUM (no Reino Unido), o FATHER pode ser chamado de DAD ou PA ou, de forma ainda mais afetuosa, que, em geral \u00e9 usada pelas meninas ou por crian\u00e7as menores, DADDY.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Para o casal, chamamos COUPLE. Se este casal tem filhos, ele \u00e9 chamado de \u201cPAIS\u201d (m\u00e3e e pai juntos), que s\u00e3o os PARENTS (pais), em Ingl\u00eas. Se h\u00e1 PARENTS (m\u00e3e e pai ou, simplesmente, pais), h\u00e1 CHILDREN (crian\u00e7as, filhos), que s\u00e3o os irm\u00e3os (SIBLINGS) ou o filho \u00fanico (ONLY CHILD, SINGLETON). A menina \u00e9 DAUGHTER (FILHA) , o menino \u00e9 SON (FILHO). Os irm\u00e3os se dividem em BROTHERS (IRM\u00c3OS)&nbsp; ou SISTERS sis (irm\u00e3s). Caso os filhos sejam G\u00caMEOS, s\u00e3o TWINS, se forem TRIG\u00caMEOS, s\u00e3o TRIPLESTS. Se n\u00e3o, certamente h\u00e1 um FIRSTBORN (PRIMOG\u00caNITO) e um YOUNGEST (MAIS NOVO)e o&nbsp; MIDDLE CHILD \u00e9 o FILHO DO MEIO.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>&nbsp;&nbsp;EXTENDED FAMILY&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Indo al\u00e9m, temos a EXTENDED FAMILY&nbsp; (FAMILIARES DISTANTES), composta pelos RELATIVES (PARENTES) ,&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Quando seus irm\u00e3os t\u00eam filhos, voc\u00ea ganha NEPHEWS (SOBRINHOS) ou NIECES (SOBRINHAS). Se sua fam\u00edlia tiver a tradi\u00e7\u00e3o de batizar, um deles ainda pode ser seu GODSON (AFILHADO) ou GODDAUGHTER (AFILHADA), e voc\u00ea ser\u00e1 GODMOTHER (MADRINHA) ou GODFATHER (PADRINHO).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Se seus PARENTS tiverem SIBLINGS, eles s\u00e3o seus UNCLES (TIOS) e AUNTS (TIAS). E, se seus tios tiverem KIDS (FILHOS), voc\u00ea ter\u00e1 COUSINS (PRIMOS)<\/strong> <strong>&nbsp;(e esse nome vale tanto para primo quanto para prima).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Os pais de seus pais s\u00e3o seus GRANDPARENTS (AV\u00d3S) ! O AV\u00d4 \u00e9 seu GRANDFATHER, tamb\u00e9m chamado de GRANDPA e GRANDPS. A AV\u00d3 \u00e9 a GRANDMOTHER, que pode virar GRANDMA, NANA&nbsp; ou GRANNY.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>E o que acontece quando um dos PARENTS se casa de novo? Voc\u00ea ganha STEPS! Ou seja, o marido da m\u00e3e \u00e9 o STEPFATHER (PADRASTO). A esposa do pai \u00e9 a STEPMOTHER (MADRASTA). E se os STEPPARENTS tiverem filhos de relacionamentos anteriores (sem serem com seu pai ou sua m\u00e3e), eles s\u00e3o seus STEPBROTHERS e\/ou STEPSISTER.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Quando a crian\u00e7a, por algum motivo, perde os pais, pode ter ADOPTIVE PARENTS (PAIS ADOTIVOS). Hoje, tamb\u00e9m h\u00e1 FOSTER FAMILIES \u2013 no Brasil, esse sistema n\u00e3o \u00e9 t\u00e3o comum, mas, nos EUA, \u00e9; nele, a crian\u00e7a n\u00e3o \u00e9 legalmente adotada por outra fam\u00edlia, mas fica sob os cuidados dela at\u00e9 atingir a maioridade. Para isso, a FOSTER FAMILY (FAM\u00cdLIA ADOTIVA) recebe ajuda de custo do governo. A proposta \u00e9 ser um ambiente mais acolhedor do que um orfanato.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>E quando voc\u00ea se casa? Al\u00e9m de ganhar um HUSBAND (MARIDO) ou WIFE (ESPOSA), ainda herda a fam\u00edlia do\/da SIGNIFICANT OTHER (CARA METADE) em forma de IN-LAWS (termo geral para todo membro da fam\u00edlia do c\u00f4njuge).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Veja a l\u00f3gica: a MOTHER dela ou dele \u00e9 sua MOTHER IN LAW, ou seja, a SOGRA. Seguindo essa l\u00f3gica, temos um <em>desafio<\/em>:Sabe quem s\u00e3o o father-in-law, brother-in-law, sister-in-law?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#474949;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:19px\"><strong>Voc\u00ea consegue fazer a lista (em Portugu\u00eas) de todos os entes da fam\u00edlia? Fa\u00e7a a&nbsp; lista dos entes familiares e depois traduza para o Ingl\u00eas com a ajuda do dicion\u00e1rio e\/ou do Google tradutor. Eu vou come\u00e7ar, termine:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tatarav\u00f3 = great grandmother<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tatarav\u00f4 = great grandfather<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>av\u00f3=grandmother<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>av\u00f4=grandfather<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>cunhado= brother in law<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"color:#404041;font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>AGORA QUE VOC\u00ca TERMINOU A LISTA DA FAM\u00cdLIA, MONTE UM MIND MAPPING DO VOCABUL\u00c1RIO QUE VOC\u00ca ELABOROU.<\/strong> <strong>COLETE INFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE A SUA FAM\u00cdLIA.MONTE A \u00c1RVORE GENEAL\u00d3GICA DA SUA FAM\u00cdLIA DE ACORDO COM A SUA PESQUISA. COLOQUE OS NOMES DOS INTEGRANTES E SEUS PAP\u00c9IS FAMILIARES. O PAPEL FAMILIAR DO INTEGRANTE DEVE SER ESCRITO EM L\u00cdNGUA INGLESA! BOM TRABALHO!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>VEJA UM MODELO DE \u00c1RVORE GENEAL\u00d3GICA<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"492\" height=\"356\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/5-3-e1635699313246.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133327\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/5-3-e1635699313246.png 492w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/5-3-e1635699313246-300x217.png 300w\" sizes=\"(max-width: 492px) 100vw, 492px\" \/><figcaption><strong>Ilustra\u00e7\u00e3o: tovovan \/ Shutterstock.com<\/strong><br><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALI0516)Utilizar recursos lingu\u00edsticos referentes \u00e0 esfera da escola, da fam\u00edlia, da rotina di\u00e1ria, das atividades de trabalho e lazer, de esportes, entre outros, para aprimorar intera\u00e7\u00f5es discursivas por meio da oralidade e\/ou escrita.<\/p>\n\n\n\n<p>EAJALI0515) Produzir textos escritos individual e\/ou colaborativamente (hist\u00f3rias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, bilhetes, entre outros), sobre si mesmo, fam\u00edlia, amigos, prefer\u00eancias e rotinas, comunidade e contexto escolar para compreender finalidades de g\u00eaneros textuais diversos e se expressar por meio da escrita.<\/p>\n\n\n\n<hr 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