{"id":133292,"date":"2021-11-01T07:01:00","date_gmt":"2021-11-01T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133292"},"modified":"2021-11-03T13:26:37","modified_gmt":"2021-11-03T16:26:37","slug":"lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-e-seus-efeitos-de-sentidos","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-sinais-de-pontuacao-e-seus-efeitos-de-sentidos\/","title":{"rendered":"L\u00edngua Portuguesa \u2013 Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus efeitos de sentidos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>L\u00edngua Portuguesa<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;6\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-133293\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571-300x300.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571-150x150.jpg 150w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571-768x768.jpg 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/image1-3-1-e1635510118571.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; L\u00edngua Portuguesa \u2013 Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus efeitos de sentidos. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1403204\">https:\/\/pxhere.com\/pt\/photo\/1403204<\/a>&gt;. Acesso em: 26 de Outubro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">A aula de hoje abordar\u00e1 os recursos de coes\u00e3o presentes nos textos, dentre eles destacamos: os sinais de pontua\u00e7\u00e3o. A pontua\u00e7\u00e3o al\u00e9m de oferecer pausas e entona\u00e7\u00f5es dentro de um texto, \u00e9 antes de um exemplo cl\u00e1ssico de sentido e ritmo para um enunciado. Muitas vezes nossa expressividade torna-se completa ou incompleta em detrimento da pontua\u00e7\u00e3o. Quando devemos usar uma v\u00edrgula? Ou ser\u00e1 que posso usar um ponto? In\u00fameros questionamentos surgem quando o assunto \u00e9 o sentido de um texto, por esta raz\u00e3o selecionamos nesta aula a import\u00e2ncia dos sinais de pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;L\u00edngua Portuguesa \u2013 Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus efeitos de sentidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"L\u00edngua Portuguesa - 6\u00aa s\u00e9rie - Eaja - Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus efeitos de sentidos.\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZGQ6j7sy5Jw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>L\u00cdNGUA PORTUGUESA | 6\u00aa S\u00c9RIE | Eaja&nbsp;| PROF.\u00aa: REGINA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Sinais de pontua\u00e7\u00e3o e seus efeitos de sentidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Hoje, iremos conhecer os principais sinais de pontua\u00e7\u00e3o, fundamentais para escrita e oralidade este recursos gr\u00e1ficos prestam uma grande ajuda quando precisamos nos comunicar com maior entona\u00e7\u00e3o ou expressividade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sinais de pontua\u00e7\u00e3o s\u00e3o recursos pros\u00f3dicos que conferem \u00e0s ora\u00e7\u00f5es ritmo, entoa\u00e7\u00e3o e pausa, bem como indicam limites sint\u00e1ticos e unidades de sentido. Na escrita, substituem, em parte, o papel desempenhado pelos gestos na fala, garantindo coes\u00e3o, coer\u00eancia e boa compreens\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o transmitida. A pontua\u00e7\u00e3o reproduz as entona\u00e7\u00f5es e pausas proferidas por meio da oralidade. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atualmente, os sinais de pontua\u00e7\u00e3o mais usuais s\u00e3o: ponto-final, ponto e v\u00edrgula, ponto de exclama\u00e7\u00e3o, interroga\u00e7\u00e3o, dois-pontos, travess\u00e3o, retic\u00eancias, aspas, par\u00eanteses, v\u00edrgula e colchetes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Faremos agora uma an\u00e1lise acerca de suas principais caracter\u00edsticas, estabeleceremos um estudo particular de cada um deles: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Ponto-final [ . ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Caracteriza-se por indicar uma pausa maior no discurso, pautando-se pelas seguintes finalidades: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Indicar o fim de uma frase declarativa. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Os convidados deixaram o evento descontentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Ponto e v\u00edrgula [ ; ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Representa uma pausa maior que a v\u00edrgula e um pouco menor que o ponto-final, sem, contudo, encerrar o per\u00edodo. Sua utiliza\u00e7\u00e3o encontra-se relacionada aos seguintes casos: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Separar as ora\u00e7\u00f5es inerentes a um per\u00edodo muito extenso, principalmente se em uma delas j\u00e1 houver a presen\u00e7a da v\u00edrgula. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Muitas vezes recorreu aos advogados de defesa, mas nem sempre foi atendido. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Separar ap\u00f3s uma cita\u00e7\u00e3o, ou mesmo separar palavras. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Fui naquela feira e comprei: abacate, mel\u00e3o, laranja, melancia, banana, ma\u00e7\u00e3 e nenhuma verdura. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Dois-pontos [ : ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Tem por finalidade introduzir palavras, express\u00f5es ou frases no intento de esclarecer, desenvolver ou explicar melhor uma passagem anteriormente citada. Sua empregabilidade est\u00e1 condicionada \u00e0s seguintes circunst\u00e2ncias: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Indicar uma cita\u00e7\u00e3o do emissor, de autoria pr\u00f3pria ou alheia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplo: Mas a poesia deste momento inunda minha vida inteira.  <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Carlos Drummond de Andrade <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Indicar as falas dos personagens mediante a transcri\u00e7\u00e3o do discurso direto. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Diante do caos, ele repetiu v\u00e1rias vezes: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">___ Socorro! Socorro! Socorro! Socorro! Socorro&#8230; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Demarcar uma explica\u00e7\u00e3o ou sequ\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Uma exig\u00eancia do cargo: ter no m\u00ednimo um ano de experi\u00eancia <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Ponto de interroga\u00e7\u00e3o [ ? ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Utilizado no final das frases interrogativas diretas, indicando tamb\u00e9m outros sentimentos por parte do emissor, tais como: surpresa, indigna\u00e7\u00e3o ou revelando uma expectativa diante de um determinado contexto lingu\u00edstico. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: O qu\u00ea? N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel, voc\u00ea esqueceu do nosso combinado? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Ponto de exclama\u00e7\u00e3o [ ! ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Usado nas seguintes circunst\u00e2ncias: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Depois de frases que retratem ordem, indiquem espanto, admira\u00e7\u00e3o, surpresa, dentre outros sentimentos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nossa! N\u00e3o esperava v\u00ea-lo aqui. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Tenha confian\u00e7a! Obter\u00e1s um \u00f3timo resultado. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Ap\u00f3s interjei\u00e7\u00f5es e vocativos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ah! N\u00e3o me venha com este discurso f\u00fatil. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">J\u00e1 sei! Foi voc\u00ea, garotinho esperto! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Diante de frases que exprimem desejo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Exemplos: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Guarda-me Senhor! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Que Deus o aben\u00e7oe! <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Observa\u00e7\u00f5es importantes: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&#8211; Quando o sentido proferido pelo discurso prescindir ao mesmo tempo de interroga\u00e7\u00e3o e exclama\u00e7\u00e3o, poder\u00e3o ser utilizados ambos os sinais. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Eu falar com ele?! Nem pensar. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&#8211; Quando se quer enfatizar ainda mais o sentimento ora caracterizado, haver\u00e1 a possibilidade de repetir o ponto de exclama\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: N\u00e3o!!! J\u00e1 disse que n\u00e3o irei. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Travess\u00e3o [ &#8211; ]:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atribui-se a este sinal a fun\u00e7\u00e3o de: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Indicar a fala de um determinado personagem ou a mudan\u00e7a de interlocutor nos di\u00e1logos: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&#8211; Quando voltar\u00e1s para c\u00e1? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Seu amigo respondeu: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&#8211; N\u00e3o sei, por enquanto prefiro ficar por aqui. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Retic\u00eancias (&#8230;)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Usa-se para omitir ou dar sequ\u00eancia a um racioc\u00ednio inacabado pelo autor. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ex: Foi n\u00e3o disse adeus&#8230; Fiquei sem saber se era o fim&#8230; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Indicar d\u00favidas ou hesita\u00e7\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sabe&#8230; preciso confessar uma coisa: naquela viagem gastei todas as minhas economias. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">* Interromper uma frase incompleta sintaticamente: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Talvez se voc\u00ea pedisse com jeitinho&#8230; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Aspas (\u201c\u201d)<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As aspas s\u00e3o utilizadas com os seguintes objetivos: isolar palavras ou express\u00f5es que fogem \u00e0 norma culta, como g\u00edrias, estrangeirismos, palavr\u00f5es, neologismos, arca\u00edsmos e express\u00f5es populares: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A aula do professor foi \u201cda hora\u201d. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Ele me pediu um \u201cfeedback\u201d da resposta do cliente. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">*Indicar uma cita\u00e7\u00e3o direta: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">\u201cIa viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, \u00e0s pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala.\u201d (O prazer de viajar &#8211; E\u00e7a de Queir\u00f3s) <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os sinais de pontua\u00e7\u00e3o s\u00e3o vistos como sinais de subjetividade, muitas vezes a regra pode ser quebrada para um ajuste da escrita ou mesmo arranjo po\u00e9tico. Sabemos que atualmente os aplicativos de mensagens, juntamente com o passado das mensagens eletr\u00f4nicas, al\u00e9m das abrevia\u00e7\u00f5es e redu\u00e7\u00f5es comunicativas, os sinais de pontua\u00e7\u00e3o andam esquecidos em detrimento da rapidez das mensagens, por\u00e9m \u00e9 v\u00e1lido lembrar que as regras gramaticais n\u00e3o mudaram e por enquanto s\u00f3 existe um mecanismo para reproduzir na escrita a nossa entona\u00e7\u00e3o: os sinais de pontua\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 01 &#8211; <\/strong>Verifique seus conhecimentos sobre os sinais de pontua\u00e7\u00e3o com a ajuda das regras desta aula, escreva um r\u00e1pido bilhete informando que saiu de casa. Informe o motivo, o retorno e quanto tempo em m\u00e9dia pretende gastar. Voc\u00ea vai perceber que os sinais de pontua\u00e7\u00e3o v\u00e3o fazer uma enorme diferen\u00e7a em seu discurso. Vamos l\u00e1, treine e mostre aos amigos seu bilhete. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 02 &#8211; <\/strong>Certamente voc\u00ea deve fazer uso de algum aplicativo de mensagens, e provavelmente j\u00e1 recebeu alguma mensagem que ficou mal entendida devido o uso dos sinais de pontua\u00e7\u00e3o. Fa\u00e7a aqui um breve coment\u00e1rio sobre a mensagem ou mesmo indique que sinal de pontua\u00e7\u00e3o deveria ser usado com mais frequ\u00eancia para as mensagens pudessem ficar mais claras.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:<\/strong><\/td><td>(EAJALP0534) Usar conhecimentos lingu\u00edsticos\/ gramaticais:&nbsp; regras sint\u00e1ticas de concord\u00e2ncia nominal e verbal, pontua\u00e7\u00e3o (ponto final, dois-pontos, v\u00edrgulas em enumera\u00e7\u00f5es) e regras ortogr\u00e1ficas.<br>(EAJALP0643) Utilizar os recursos de coes\u00e3o referencial (lexical e pronominal) e sequencial.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/td><td>Dicion\u00e1rio did\u00e1tico de L\u00edngua Portuguesa: ensino fundamental 1\/Editor respons\u00e1vel: Rog\u00e9rio de Ara\u00fajo Ramos. 2 ed. __ S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2011 &#8211; p. 871<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":133293,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[77],"class_list":["post-133292","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/133292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/133293"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=133292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=133292"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=133292"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=133292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}