{"id":133136,"date":"2021-10-25T19:33:48","date_gmt":"2021-10-25T22:33:48","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=133136"},"modified":"2021-10-31T14:22:40","modified_gmt":"2021-10-31T17:22:40","slug":"lingua-portuguesa-historias-em-quadrinhos-e-conservacao-ambiental","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-historias-em-quadrinhos-e-conservacao-ambiental\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA PORTUGUESA: HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS E CONSERVA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background has-medium-font-size\"><strong>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">L\u00cdNGUA PORTUGUESA E CI\u00caNCIAS<\/span>&nbsp;\u00e9 destinada aos estudantes da&nbsp;&nbsp;<code>4\u00aa S\u00e9rie<\/code>&nbsp;da Eaja.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>NA AULA DE HOJE VOC\u00ca LER\u00c1 UMA HIST\u00d3RIA EM QUADRINHOS QUE FAZ UMA CR\u00cdTICA AO DESMATAMENTO. MAS, MAIS IMPORTANTE QUE CONHECERMOS ESSA SITUA\u00c7\u00c3O \u00c9 CONTRIBUIRMOS PARA DIMINUIR TODAS AS FORMAS QUE DESTROEM O MEIO AMBIENTE. TENHO CERTEZA QUE VOC\u00ca PODE AJUDAR MUITO! N\u00c3O SE ESQUE\u00c7A, A SOBREVIV\u00caNCIA NO PLANETA DEPENDE DE VOC\u00ca! PARA INICIAR SEUS ESTUDOS DA AULA DE HOJE ASSISTA A VIDEOAULA ABAIXO E PRESTE BASTANTE ATEN\u00c7\u00c3O!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"484\" height=\"317\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/13-e1635191364176.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133144\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/13-e1635191364176.png 484w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/13-e1635191364176-300x196.png 300w\" sizes=\"(max-width: 484px) 100vw, 484px\" \/><figcaption><a href=\"https:\/\/cutt.ly\/wRrrTVM\"><strong>https:\/\/cutt.ly\/wRrrTVM<\/strong><\/a><strong>&nbsp;<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-background-color has-background\"><span class=\"has-inline-color has-white-color\"><strong>ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA ABAIXO COM A TEM\u00c1TICA<\/strong> <\/span><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS E CONSERVA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"EAJA ALA 20 L\u00cdNGUA PORTUGUESA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eMxyZUD9Igs?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>EAJA AULA 20 L\u00cdNGUA PORTUGUESA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>NA VIDEOAULA DE HOJE VIMOS QUE \u00c9 HORA DE REFLETIRMOS E MUDARMOS NOSSA POSTURA FRENTE AO DESMATAMENTO E TODA A POLUI\u00c7\u00c3O AMBIENTAL. VIMOS TAMB\u00c9M QUE <\/p>\n\n\n\n<p>AS <strong>HIST\u00d3RIAS EM QUADRINHOS<\/strong> S\u00c3O TEXTOS NARRATIVOS COMPOSTOS POR LINGUAGEM VERBAL E N\u00c3O-VERBAL (PALAVRAS E IMAGENS)<strong>.<\/strong> APRESENTANDO&nbsp; DIVERSIDADES DE PUBLICA\u00c7\u00d5ES COM HUMOR, E CONTRIBUINDO PARA UMA VIS\u00c3O CR\u00cdTICA DA SOCIEDADE.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>ELAS S\u00c3O FORMADAS POR DIVERSOS ELEMENTOS. ENTRE ELES EST\u00c3O OS QUADRINHOS, RESPONS\u00c1VEIS POR DIVIDIR A HIST\u00d3RIA EM CENAS; OS BAL\u00d5ES DE FALA QUE D\u00c3O VOZ AOS PERSONAGENS; OS RECURSOS GR\u00c1FICOS PARA DAR NO\u00c7\u00c3O DE MOVIMENTO; AS EXPRESS\u00d5ES DOS PERSONAGENS, ENTRE OUTROS.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>AGORA REFLITA: <strong>QUE IDEIA \u00c9 POSS\u00cdVEL EXTRAIR DESSES QUADRINHOS?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/13-e1635191364176.png\" alt=\"O atributo alt desta imagem est\u00e1 vazio. O nome do arquivo \u00e9 13-e1635191364176.png\" width=\"484\" height=\"317\"\/><figcaption> <a href=\"https:\/\/cutt.ly\/wRrrTVM\"><strong>https:\/\/cutt.ly\/wRrrTVM<\/strong><\/a><strong>&nbsp;<\/strong> <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>A HIST\u00d3RIA APRESENTADA FALA SOBRE O DESMATAMENTO. O QUE VOC\u00ca PENSA A RESPEITO DESTE ASSUNTO? VOC\u00ca SABERIA DIZER QUAIS OS DANOS QUE O DESMATAMENTO CAUSA AO MEIO AMBIENTE?<\/p>\n\n\n\n<p>O DESMATAMENTO DESCONTROLADO PODE CAUSAR A DESTRUI\u00c7\u00c3O DA BIODIVERSIDADE ANIMAL E VEGETAL, A ELEVA\u00c7\u00c3O DAS TEMPERATURAS, ENCHENTES, ASSOREAMENTO DOS RIOS E V\u00c1RIOS OUTROS PREJU\u00cdZOS.<\/p>\n\n\n\n<p>O DESCARTE INCORRETO DOS RES\u00cdDUOS TAMB\u00c9M \u00c9 OUTRO FATOR QUE PREJUDICA O MEIO AMBIENTE E CONSEQUENTEMENTE A VIDA DOS SERES VIVOS.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"726\" height=\"389\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/14-e1635200718731.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-133158\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/14-e1635200718731.png 726w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/14-e1635200718731-300x161.png 300w\" sizes=\"(max-width: 726px) 100vw, 726px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>E VOC\u00ca? COSTUMA SEPARAR OS MATERIAIS ORG\u00c2NICOS DOS MATERIAIS QUE PODEM SER RECICLADOS?<\/p>\n\n\n\n<p>ASSISTA AO V\u00cdDEO ABAIXO PARA APRENDER FORMAS DE PRODUZIR MENOS LIXO.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"O que cada um pode fazer para produzir menos lixo\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/JAvRK1dO8AE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>SITE: YOUTUBE, CANAL: SENADO FEDERAL &#8211; O QUE CADA UM PODE FAZER PARA PRODUZIR MENOS LIXO &#8211; DATA DE ACESSO:13\/10\/2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>PARA APROFUNDAR O ASSUNTO DO CONTE\u00daDO DA AULA DE HOJE PESQUISE FOTOS DE FLORESTAS QUE SE TORNARAM DESERTOS OU BUSQUEM MAT\u00c9RIAS QUE COMPROVEM AS CONSEQU\u00caNCIAS DESASTROSAS DO DESMATAMENTO.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>RETORNE \u00c0 HIST\u00d3RIA EM QUADRINHOS E RESPONDA:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>O QUE O PASSARINHO ESTAVA PROCURANDO?<\/li><li>O QUE ELE OBSERVOU EM SUA PROCURA?<\/li><li>ELE CONSEGUIU UMA \u00c1RVORE S\u00d3 PRA ELE? POR QU\u00ca?<\/li><li>QUAL A SOLU\u00c7\u00c3O QUE O PASSARINHO ENCONTROU PARA FAZER SEU NINHO?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-cyan-blue-background-color has-background\" style=\"font-size:22px\"><strong>ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>DEPOIS DE ASSISTIR AO V\u00cdDEO \u201cO QUE CADA UM PODE FAZER PARA PRODUZIR MENOS LIXO\u201d ELABORE UMA LISTA DE A\u00c7\u00d5ES QUE VOC\u00ca REALIZA OU PODE REALIZAR, CASO AINDA N\u00c3O FA\u00c7A, PARA DIMINUIR A PRODU\u00c7\u00c3O DE LIXO E AJUDAR A CONSERVAR O MEIO AMBIENTE.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/ZdMQjXGiqn7RBidKqZElgjULCotJbiGpGq69z3WzUZnRdu2SOFf_f97tNzxIhTqzX8hIumkcEeA_ijO4hEdQrYJFOTm6gViehiQAzsEwo0hOwkiAeE6t8vWOQdEJjA=s1600\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>RELEMBRANDO!!!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>LEU O G\u00caNERO TEXTUAL: HIST\u00d3RIA EM QUADRINHOS;<\/li><li>CONHECEU AS CARACTER\u00cdSTICAS DESSE TIPO DE TEXTO;<\/li><li>REFLETIU SOBRE OS PREJU\u00cdZOS PROVOCADOS PELO DESMATAMENTO;<\/li><li>DISCUTIU SOBRE A IMPORT\u00c2NCIA DA RECICLAGEM, DA REUTILIZA\u00c7\u00c3O DOS MATERIAIS E DA ADO\u00c7\u00c3O DE MEDIDAS PARA DIMINUIR A PRODU\u00c7\u00c3O DE LIXO E A POLUI\u00c7\u00c3O AMBIENTAL A FIM DE CONSERVAR O MEIO AMBIENTE.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">(EAJALP0402) Identificar e entender textos curtos que circulam em diferentes campos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0418) Inferir informa\u00e7\u00f5es impl\u00edcitas nos textos lidos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0419) Identificar informa\u00e7\u00f5es expl\u00edcitas em textos.<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJALP0423) Reconhecer a forma, o conte\u00fado, o estilo e a fun\u00e7\u00e3o social dos g\u00eaneros.<\/p>\n\n\n\n<p>EAJACI0310) Identificar os preju\u00edzos causados pelo lixo ao ambiente e compreender a necessidade de reduzir sua produ\u00e7\u00e3o para minimizar os impactos negativos ao meio ambiente e \u00e0 sa\u00fade do ser humano.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>(EAJACI0311) Reconhecer as formas de descarte, reutiliza\u00e7\u00e3o e\/ou reciclagem de materiais consumidos cotidianamente e destacar os res\u00edduos como fonte de mat\u00e9ria prima.<\/p>\n\n\n\n<hr 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