{"id":132274,"date":"2021-10-04T07:01:00","date_gmt":"2021-10-04T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=132274"},"modified":"2021-10-08T08:30:07","modified_gmt":"2021-10-08T11:30:07","slug":"historia-o-imperialismo-europeu-no-seculo-xix","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/historia-o-imperialismo-europeu-no-seculo-xix\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria &#8211; O imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Hist\u00f3ria<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;8\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"615\" height=\"454\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-e1633107212742.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-132275\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-e1633107212742.png 615w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/pasted-image-0-4-e1633107212742-300x221.png 300w\" sizes=\"(max-width: 615px) 100vw, 615px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Hist\u00f3ria &#8211; O imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX. <br>Mapa do Imp\u00e9rio Brit\u00e2nico em 1886. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/saber.com.br\/obras\/Aplicacoes\/Edocente\/plugins\/pdfjs-2.6.347-dist\/web\/viewer.html?file=https:\/\/saber.com.br\/obras\/PNLD\/PNLD_2020\/HISTORIA_DOC\/8ANO\/PNLD2020_HISTORIA_DOC_8ano_PR.pdf\">https:\/\/saber.com.br\/obras\/Aplicacoes\/Edocente\/plugins\/pdfjs-2.6.347-dist\/web\/viewer.html?file=https:\/\/saber.com.br\/obras\/PNLD\/PNLD_2020\/HISTORIA_DOC\/8ANO\/PNLD2020_HISTORIA_DOC_8ano_PR.pdf<\/a>&gt;. Acesso em: 28 de Outubro de 2021.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Esta aula trata do imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX concentrando-se na experi\u00eancia do imp\u00e9rio brit\u00e2nico e relacionando-o com a eclos\u00e3o da Primeira Guerra Mundial.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;Hist\u00f3ria &#8211; O imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Hist\u00f3ria - 8\u00ba s\u00e9rie - Eaja - O imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX.\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZEUqzJnfUlU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>HIST\u00d3RIA| Eaja | 8\u00aa S\u00c9RIE | PROF.: AN\u00cdSIO FILHO<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>O imperialismo europeu no s\u00e9culo XIX<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No s\u00e9culo XIX, a Europa assistia \u00e0 materializa\u00e7\u00e3o de novas ideias na economia, na pol\u00edtica, no modo de vida, na organiza\u00e7\u00e3o social, etc. A Revolu\u00e7\u00e3o Industrial espalhava-se para outros pa\u00edses al\u00e9m da Inglaterra e alcan\u00e7ava novas etapas em seu desenvolvimento tecnol\u00f3gico; o capitalismo fincava ra\u00edzes atrav\u00e9s da economia industrial; a burguesia estabelecia-se definitivamente como a classe social dominante; as metr\u00f3poles tornavam-se o modo de vida predominante; a ci\u00eancia alcan\u00e7ava n\u00edveis de desenvolvimento e dissemina\u00e7\u00e3o nunca vistos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Desde o final do s\u00e9culo XVIII, viajantes europeus come\u00e7aram a se interessar por explorar e escrever sobre lugares como o interior da \u00c1frica e da \u00c1sia, organizando viagens que chamavam de expedi\u00e7\u00f5es cient\u00edficas. Ao mesmo tempo, acontecia a organiza\u00e7\u00e3o de miss\u00f5es religiosas. Expedi\u00e7\u00f5es e miss\u00f5es foram as formas iniciais como os europeus entraram no interior desses continentes. Mas, no s\u00e9culo XIX, houve uma grande invas\u00e3o motivada por interesses econ\u00f4micos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-vivid-red-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>A coloniza\u00e7\u00e3o na \u00c1sia<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">No s\u00e9culo XVII, negociantes ingleses criaram a Companhia das \u00cdndias Orientais para a comercializa\u00e7\u00e3o de produtos das \u00cdndias e da China. Portugueses, holandeses, espanh\u00f3is e franceses tamb\u00e9m criaram suas companhias. As especiarias das \u00cdndias continuavam a despertar interesse, mas entre os s\u00e9culos XVI e XVIII mercadorias como o algod\u00e3o indiano e a porcelana chinesa se destacaram. O principal produto que os ingleses buscavam, entretanto, era o ch\u00e1 chin\u00eas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os chineses apreciavam muito o \u00f3pio, droga extra\u00edda da semente da papoula, uma planta indiana. A \u00cdndia n\u00e3o era como conhecemos hoje, mas um territ\u00f3rio formado por v\u00e1rios reinos e principados. Para conseguir o ch\u00e1 chin\u00eas os ingleses estabeleceram acordos comerciais com l\u00edderes indianos que garantiam a exclusividade no com\u00e9rcio do \u00f3pio, do algod\u00e3o, do ferro e do carv\u00e3o. Eles compravam o \u00f3pio na \u00cdndia e trocavam na China pelo ch\u00e1.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Os ingleses foram dominando o territ\u00f3rio da \u00cdndia e quando a Companhia das \u00cdndias Orientais foi extinta, esses territ\u00f3rios foram incorporados ao Imp\u00e9rio Brit\u00e2nico nascendo, assim, o Vice-reino da Gr\u00e3-Bretanha das \u00cdndias. A partir dessa experi\u00eancia os ingleses foram se infiltrando em outros territ\u00f3rios sempre se aliando com os soberanos locais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><em>A coloniza\u00e7\u00e3o na \u00c1frica<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O interesse dos ingleses pela \u00c1frica aumentou quando ocorreu a amplia\u00e7\u00e3o das estradas de ferro na Inglaterra. O ferro, ent\u00e3o, passou a ser a mat\u00e9ria-prima mais procurada n\u00e3o s\u00f3 pelos ingleses mas por todos os pa\u00edses que quisessem construir ferrovias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Inglaterra possui muitas minas de ferro, mas a extra\u00e7\u00e3o ficava muito cara principalmente por causa do custo da m\u00e3o de obra. Era preciso encontrar a mat\u00e9ria-prima num lugar com m\u00e3o de obra barata. A \u00c1frica atendia a essas condi\u00e7\u00f5es. Possu\u00eda m\u00e3o de obra barata e um subsolo rico n\u00e3o s\u00f3 em ferro mas tamb\u00e9m em cobre, estanho, platina, ouro, diamante, etc. Os europeus iam descobrindo tais riquezas atrav\u00e9s das expedi\u00e7\u00f5es exploradoras que eram financiadas pelos pr\u00f3prios exploradores e contavam com o apoio pol\u00edtico e militar do governo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A principal col\u00f4nia brit\u00e2nica na \u00c1frica foi estabelecida no sul do continente. No final do s\u00e9culo XVIII, os ingleses dominaram a Cidade do Cabo, surgida em torno de um forte constru\u00eddo pelos holandeses no s\u00e9culo XVII. Parte da parte da popula\u00e7\u00e3o holandesa, os b\u00f4eres (camponeses) que n\u00e3o concordaram em se submeter aos ingleses seguiram para o norte e criaram os territ\u00f3rios da Orange, Natal e Transvaal. Em meados do s\u00e9culo XIX, eles descobriram diamante e ouro. Os ingleses, ent\u00e3o, avan\u00e7aram sobre os territ\u00f3rios b\u00f4eres e no ano de 1902 transformaram todo o sul da \u00c1frica em col\u00f4nia brit\u00e2nica com o nome de Uni\u00e3o Sul-Africana. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Durante o s\u00e9culo XIX, empresas e governos come\u00e7aram a se interessar pela explora\u00e7\u00e3o das riquezas africanas. Al\u00e9m da Inglaterra, Fran\u00e7a, Portugal, B\u00e9lgica, entre outros estabeleceram col\u00f4nias. Come\u00e7aram a se acirrar as disputas entre estas na\u00e7\u00f5es. Em 1885, alguns pa\u00edses europeus, Estados Unidos e Imp\u00e9rio Otomano se reuniram numa confer\u00eancia em Berlim, capital da Alemanha, para estipular os princ\u00edpios que regeriam a conquista da \u00c1frica. Criaram regras como, por exemplo: somente a ocupa\u00e7\u00e3o do litoral n\u00e3o bastava para reivindicar as terras do interior, era preciso ocup\u00e1-las e quando isso acontecesse era preciso informar oficialmente as demais pot\u00eancias; as bacias dos rios N\u00edger e Congo foram declaradas \u00e1reas livres para a navega\u00e7\u00e3o e o com\u00e9rcio internacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">O resultado da Confer\u00eancia de Berlim pode ser observado no mapa a seguir. Em 1880 s\u00f3 10% do territ\u00f3rio estava dominado pelas pot\u00eancias. Em 1900, o continente africano estava quase todo dominado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/xz5ERhMuOdMYhQzkygHK08KyR9OWoXVkrKWomOGkowW391tK_VnL5vyi2a8y7KuZNXQxLcYfmLJGHYUWrOUENPqo7fnPwwQFzo2ZUDYFNQ3Fv-LQ1pBG-HGqOhSmGg=s0\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Fonte: VAINFAS, Ronaldo. <em>et al<\/em>. Hist\u00f3ria.doc, 8\u00ba ano: ensino fundamental, anos finais. 2. ed. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2018. p. 230.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A Confer\u00eancia de Berlim amenizou os conflitos entre as pot\u00eancias mas n\u00e3o os resolveu. Ela teve o efeito de adiar a radicaliza\u00e7\u00e3o das disputas. Essa coloniza\u00e7\u00e3o da \u00c1frica e da \u00c1sia no s\u00e9culo XIX fazia parte do processo de expans\u00e3o econ\u00f4mica demandada pelo desenvolvimento do capitalismo industrial. Uma economia baseada na competi\u00e7\u00e3o colocou as pot\u00eancias em franca disputa por mercados consumidores e mat\u00e9rias-primas. Essas disputas, amenizadas pela Confer\u00eancia de Berlim, \u00e9 um dos principais fatores que fizeram desencadear a Primeira Guerra Mundial, em 1914.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 &#8211; <\/strong>Quais eram os objetivos da coloniza\u00e7\u00e3o europeia na \u00c1frica e na \u00c1sia?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 &#8211;<\/strong> De que forma esse imperialismo europeu contribuiu para desencadear a Primeira Guerra Mundial?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento<\/strong><\/td><td>(EAJAHI0828) Relacionar a expans\u00e3o imperialista no final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX com a eclos\u00e3o da Primeira Guerra Mundial em 1914.<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias&nbsp;<\/strong><\/td><td>VAINFAS, Ronaldo. <em>et al<\/em>. Hist\u00f3ria.doc, 8\u00ba ano: ensino fundamental, anos finais. 2. ed. S\u00e3o Paulo: Saraiva, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":132275,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[79],"class_list":["post-132274","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-historia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/132274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132275"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=132274"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=132274"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=132274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}