{"id":132139,"date":"2021-09-27T07:53:02","date_gmt":"2021-09-27T10:53:02","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=132139"},"modified":"2021-11-17T15:39:40","modified_gmt":"2021-11-17T17:39:40","slug":"lingua-portuguesa-aprendendo-a-usar-m-n-til-e-a-agua","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/lingua-portuguesa-aprendendo-a-usar-m-n-til-e-a-agua\/","title":{"rendered":"L\u00cdNGUA PORTUGUESA E CI\u00caNCIAS DA NATUREZA: APRENDENDO A USAR: M, N, TIL (~) E A \u00c1GUA."},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1! Esta aula de\u00a0L\u00edngua Portuguesa<\/span> e Ci\u00eancias da Natureza \u00e9 destinada aos educandos da\u00a03\u00aa S\u00e9rie<\/code><\/span>\u00a0da Eaja.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

HOJE VAMOS FALAR SOBRE A \u00c1GUA, UMA SUBST\u00c2NCIA FUNDAMENTAL PARA A VIDA, POR ISSO PRECISAMOS ADOTAR FORMAS CONSCIENTES DE CONSERVAR ESSE RECURSO ESSENCIAL PARA A VIDA, POIS MESMO EM GRANDE QUANTIDADE NO PLANETA \u00c9 FINITO E PODE VIR A FALTAR E, JUNTO DESTE ASSUNTO TAMB\u00c9M ABORDAREMOS O USO DAS LETRAS M, N E DO ACENTO GR\u00c1FICO TIL (~) TRANSFORMANDO  O SOM DAS S\u00cdLABAS, N\u00c3O PERCA TEMPO E VEM ESTUDAR!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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https:\/\/cutt.ly\/2Eml5IX<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

ASSISTA \u00c0 VIDEOAULA COM A TEM\u00c1TICA: <\/span>APRENDENDO A USAR: M, N, TIL (~) E A \u00c1GUA.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

A L\u00cdNGUA PORTUGUESA PRECISA SER MUITO ESTUDADA, POIS POSSUI MUITAS ESPECIFICIDADES. A AULA DE HOJE FOI PENSADA A FIM DE AJUD\u00c1-LO (A) A CONSTRUIR UMA APRENDIZAGEM REAL ACERCA DAS DO USO CORRETO DAS LETRAS M<\/strong>, N<\/strong> E DO TIL (~)<\/strong> NAS S\u00cdLABAS. ESTUDAR\u00c1 A DIFEREN\u00c7A NA PRON\u00daNCIA DEPENDENDO DA POSI\u00c7\u00c3O EM QUE APARECE AS LETRAS M<\/strong> E N<\/strong> NA S\u00cdLABA OU QUANDO POSSUI O ACENTO TIL (~)<\/strong>. COMPARTILHAMOS TAMB\u00c9M REFLEX\u00d5ES ACERCA DO USO CONSCIENTE DA \u00c1GUA. APRENDEMOS A UTILIZAR A \u00c1GUA E AS LETRAS M, N E O ACENTO TIL (~). ENT\u00c3O AGORA AMPLIE SEUS CONHECIMENTOS ATRAV\u00c9S DO CONTE\u00daDO ABAIXO E CONTINUE SEUS ESTUDOS.<\/p>\n\n\n\n

NO POEMA ABAIXO A AUTORA ANG\u00c8LE DELAUNOIS DESCREVE A \u00c1GUA EM UMA PAISAGEM DE UM MODO PARTICULAR. LEIA O TEXTO.<\/p>\n\n\n\n

 […] <\/strong><\/p>\n\n\n\n

PARA MIM, A \u00c1GUA \u00c9 O OCEANO,<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AS ONDAS ESCURAS QUE MORREM NA AREIA, <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O AR \u00daMIDO ONDE FLUTUAM AS GAIVOTAS, <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O BARCO DE MEU PAI QUE DESAPARECE NO HORIZONTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 E VOLTA AO PORTO COM OS POR\u00d5ES CARREGADOS DE PEIXES\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

PARA MIM, A \u00c1GUA \u00c9 UMA ESTRELA DO MAR.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

[…]<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Extra\u00eddo de:SILVA, Leda Leonardo da. Aprender Juntos<\/strong> \u2013 Geografia, 3\u00ba ano: ensino fundamental. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2017.<\/p>\n\n\n\n

VOC\u00ca CONHECE O MAR? J\u00c1 VISITOU A PRAIA? <\/p>\n\n\n\n

PERTO DE ONDE VOC\u00ca MORA EXISTE UM RIO OU C\u00d3RREGO? POSSUI \u00c1GUA LIMPA OU POLU\u00cdDA? <\/p>\n\n\n\n

AGORA TENTE SE LEMBRAR DOS USOS DA \u00c1GUA NAS ATIVIDADES COTIDIANAS. O MODO DE USAR A \u00c1GUA NESSAS ATIVIDADES PODE CAUSAR QUAIS PROBLEMAS AMBIENTAIS?<\/p>\n\n\n\n

CONFIRA NA HIST\u00d3RIA EM QUADRINHOS ABAIXO ALGUMAS DICAS DE COMO USAR A \u00c1GUA DE FORMA CONSCIENTE:<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/<\/figure><\/div>\n\n\n\n

SILVA, Leda Leonardo da. Aprender Juntos<\/strong> \u2013 Geografia, 3\u00ba ano: ensino fundamental. 6. ed. S\u00e3o Paulo: Edi\u00e7\u00f5es SM, 2017.<\/p>\n\n\n\n

LEIA AS PALAVRAS ABAIXO EM VOZ ALTA:<\/p>\n\n\n\n

NADA ONDA<\/p>\n\n\n\n

  • A POSI\u00c7\u00c3O DA LETRA N<\/strong> INTERFERE NA PRON\u00daNCIA DA S\u00cdLABA. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

    AMBIENTE MAR<\/p>\n\n\n\n

    • DE ACORDO COM A POSI\u00c7\u00c3O DA LETRA M NA S\u00cdLABA A SUA PRON\u00daNCIA TAMB\u00c9M \u00c9 ALTERADA. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

      ROMA ROM\u00c3<\/p>\n\n\n\n

      • AS PALAVRAS S\u00c3O AS MESMAS, POR\u00c9M A PRON\u00daNCIA N\u00c3O. DEVIDO A ACENTUA\u00c7\u00c3O NA \u00daLTIMA S\u00cdLABA. <\/li><\/ul>\n\n\n\n

        <\/p>\n\n\n\n

        AGORA \u00c9 COM VOC\u00ca! TENHO CERTEZA QUE VOC\u00ca ACUMULOU NOVOS APRENDIZADOS. MOSTRE O QUE VOC\u00ca APRENDEU E TESTE SEUS CONHECIMENTOS.  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        ATIVIDADE 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        ACRESCENTE A LETRA N ENTRE AS S\u00cdLABAS PARA FORMAR OUTRAS COO NO EXEMPLO A SEGUIR:<\/p>\n\n\n\n

        MITO: MIN<\/strong>TO<\/p>\n\n\n\n

        1. MATA: _________________<\/li>
        2. LIDA: _________________<\/li>
        3. LOGO: _________________<\/li>
        4. SUGA: _________________<\/li>
        5. PESA: _________________<\/li><\/ol>\n\n\n\n

          ATIVIDADE 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          PRONUNCIE AS PALAVRAS ABAIXO E FA\u00c7A A CORRESPOND\u00caNCIA:<\/p>\n\n\n\n

          1. PALAVRAS QUE POSSUEM VOGAL NASAL<\/strong><\/li>
          2. PALAVRAS QUE N\u00c3O POSSUEM VOGAL NASAL<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

            (    ) VILA<\/p>\n\n\n\n

            (    ) L\u00c1<\/p>\n\n\n\n

            (    ) LOMBO<\/p>\n\n\n\n

            (    ) AMBIENTE<\/p>\n\n\n\n

            (    ) \u00daMIDO<\/p>\n\n\n\n

            (    ) L\u00c3<\/p>\n\n\n\n

            (    ) CANTO<\/p>\n\n\n\n

            (    ) \u00c1GUA<\/p>\n\n\n\n

            (    ) VIL\u00c3<\/p>\n\n\n\n

            ATIVIDADE 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            RETOME A LEITURA DA HIST\u00d3RIA EM QUADRINHOS SOBRE AS MEDIDAS DE CONSCIENTES DE EVITAR O DESPERD\u00cdCIO DA \u00c1GUA E FA\u00c7A O QUE SE PEDE:<\/p>\n\n\n\n

            1. QUAIS OS MEIOS DE ECONOMIZAR VOC\u00ca J\u00c1 CONHECIA?<\/li><\/ol>\n\n\n\n
              1. INVESTIGUE EM SUA CASA SE H\u00c1 DESPERD\u00cdCIO DE \u00c1GUA NA HIGIENE PESSOAL, NA LIMPEZA DA CAASA E NO CULTIVO DE PLANTAS. RECOLHA A CONTA DE \u00c1GUA, SE HOUVER, PARA VERIFICAR A VARIA\u00c7\u00c3O DO CONSUMO E A POSS\u00cdVEL OCORR\u00eaNCIA DE VAZAMENTOS. ANOTE AS INFORMA\u00c7\u00d5ES COLETADAS. <\/li><\/ol>\n\n\n\n
                1. ELABORE UMA CARTAZ PARA INSTRUIR OUTRAS PESSOAS COM SUGEST\u00d5ES DE USO RACIONAL DA \u00c1GUA E INFORMA\u00c7\u00d5ES SOBRE PROBLEMAS QUE PODEM SER PROVOCADOS PELO MAU USO DESSE RECURSO T\u00c3O NECESS\u00c1RIO \u00c0 VIDA .<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                  \n\n\n\n

                  RELEMBRANDO!!!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  • APRENDEU QUE DE ACORDO COM  A POSI\u00c7\u00c3O NA S\u00cdLABA DA LETRA M<\/strong> E N<\/strong> A PRON\u00daNCIA \u00c9 MODIFICADA;<\/li>
                  • O USO DO ACENTO TIL (~)<\/strong> TRANSFORMA O SOM DA VOGAL EM NASAL;<\/li>
                  • ADOTAR MEDIDA QUE EVITAM O DESPERD\u00cdCIO DA \u00c1GUA E AJUDAM A CONSERVAR ESSE RECURSO NA NATUREZA. <\/li><\/ul>\n\n\n\n
                    \n\n\n\n

                    OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    • (EAJALP0201) Ler g\u00eaneros discursivos do campo da vida cotidiana.<\/li>
                    • (EAJALP0369) Conhecer as marcas de nasalidade (til, m, n).<\/li>
                    • (EAJALP0221) Compreender que os g\u00eaneros liter\u00e1rios possibilitam o est\u00edmulo da sensibilidade do senso cr\u00edtico e art\u00edstico.<\/li>
                    • (EAJACI0303) Reconhecer que as a\u00e7\u00f5es dos seres humanos interferem no ciclo hidrol\u00f3gico e compartilhar reflex\u00f5es para a conserva\u00e7\u00e3o da \u00e1gua em casa, na escola e no trabalho.<\/li>
                    • <\/li><\/ul>\n\n\n\n
                      \n\n\n\n

                      <\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":132192,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[72],"eaja_componente":[82,77],"class_list":["post-132139","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","serie-3a-serie","eaja_componente-ciencias-da-natureza","eaja_componente-lingua-portuguesa","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/132139","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132192"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132139"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=132139"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=132139"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=132139"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}