{"id":132117,"date":"2021-09-27T07:01:00","date_gmt":"2021-09-27T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=132117"},"modified":"2021-10-08T09:13:57","modified_gmt":"2021-10-08T12:13:57","slug":"geografia-as-imagens-de-satelites-e-os-problemas-ambientais","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-as-imagens-de-satelites-e-os-problemas-ambientais\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; As imagens de sat\u00e9lites e os problemas ambientais."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Geografia<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;6\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"671\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image2-1-e1632484454645-1024x671.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-132118\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image2-1-e1632484454645-1024x671.png 1024w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image2-1-e1632484454645-300x197.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image2-1-e1632484454645-768x503.png 768w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image2-1-e1632484454645.png 1235w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; As imagens de sat\u00e9lites e os problemas ambientais. Dispon\u00edvel em: &lt;Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, vontade de saber: geografia. Ed. Quinteto Editorial, 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental, s\u00e9ries finais 6\u00ba ano, p.67.&gt;. Acesso em: 21 de Setembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Na aula de hoje vamos compreender que a imagem de sat\u00e9lite \u00e9 um produto cartogr\u00e1fico e tecnol\u00f3gico muito valioso para o monitoramento de problemas ambientais.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;Geografia &#8211; As imagens de sat\u00e9lites e os problemas ambientais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"Geografia - 5\u00aa s\u00e9rie - Eaja - As imagens de sat\u00e9lites e os problemas ambientais.\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/TI4GFv2pFzY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>GEOGRAFIA| 6\u00aa S\u00c9RIE | Eaja | PROF.: WERLLEN<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>As imagens de sat\u00e9lites e os problemas ambientais<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Inicialmente, vale a pena lembrar a import\u00e2ncia do uso de tecnologias na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente, destacando o tema contempor\u00e2neo Ci\u00eancia e Tecnologia. A imagem de sat\u00e9lite \u00e9 um produto cartogr\u00e1fico muito valioso nessa rela\u00e7\u00e3o de import\u00e2ncia. Dessa forma percebem-se os diferentes aspectos e maneiras de se utilizar os mapas, gr\u00e1ficos e outras representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As imagens de sat\u00e9lites t\u00eam contribu\u00eddo de maneira significativa para o monitoramento de problemas ambientais, como eros\u00e3o dos solos, desmatamento, desertifica\u00e7\u00e3o e inunda\u00e7\u00f5es. Com essas imagens, \u00e9 poss\u00edvel detectar altera\u00e7\u00f5es ocorridas com o passar do tempo. Assim, para controlar e, principalmente, conter a degrada\u00e7\u00e3o ambiental da Floresta Amaz\u00f4nica, foram implantados no Brasil mecanismos de monitoramento da regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Al\u00e9m de estudos voltados para din\u00e2micas clim\u00e1ticas, o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (<strong>INPE<\/strong>) tamb\u00e9m desenvolve um sistema de acompanhamento de interven\u00e7\u00f5es humanas nos dom\u00ednios da floresta, utilizando, para isso, recursos tecnol\u00f3gicos, como o sensoriamento remoto e as imagens de sat\u00e9lite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Atualmente, o INPE consegue monitorar focos de queimadas e de desmatamento na Amaz\u00f4nia. As imagens de sat\u00e9lite e o mapeamento, resultantes desse monitoramento, visam agilizar e facilitar as opera\u00e7\u00f5es de fiscaliza\u00e7\u00e3o realizadas por \u00f3rg\u00e3os como o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renov\u00e1veis (<strong>Ibama)<\/strong> e a Pol\u00edcia Federal.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Veja as pessoas trabalhando no INPE.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/eBJf1HacfiJcqPQX6Tby3D9xb4SPy383xI0YKo8wFTvyBssNiNpEtneJdGtxbE0buyRCC7uiV04tkdqjt99WXTM4nhM288rOzr3F6HjeQYfHgnmZ00plztvfFgqt9kjJQlbO31I=s0\" width=\"630.1482766866684\" height=\"447.2572047114372\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:12px\">Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, vontade de saber: geografia. Ed. Quinteto Editorial, 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental, s\u00e9ries finais 6\u00ba ano, p.66.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Observe a imagem abaixo e depois realize a atividade proposta:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"801\" height=\"313\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-edit-1-1-e1632485011152.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-132121\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-edit-1-1-e1632485011152.png 801w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-edit-1-1-e1632485011152-300x117.png 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/image-edit-1-1-e1632485011152-768x300.png 768w\" sizes=\"(max-width: 801px) 100vw, 801px\" \/><figcaption>Dispon\u00edvel em: TORREZANI, Neiva Camargo, vontade de saber: geografia. Ed. Quinteto Editorial, 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental, s\u00e9ries finais 6\u00ba ano, p.67.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividade:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Agora chegou a sua vez de demonstrar o que aprendeu. Vamos l\u00e1!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1<\/strong> \u2013 Ao comparar as imagens de sat\u00e9lite, como voc\u00ea avalia o avan\u00e7o do desmatamento nessa \u00e1rea da Floresta Amaz\u00f4nica?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2<\/strong> &#8211; Fa\u00e7a uma pesquisa em jornais, revistas ou na internet sobre not\u00edcias que abordem o monitoramento de florestas por meio de imagens de sat\u00e9lite. Escreva um resumo da not\u00edcia. Avalie, por meio das informa\u00e7\u00f5es obtidas, se algo realmente tem sido feito para resolver o problema do desmatamento no local noticiado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Converse com amigos ou familiares e discutam possibilidades de como o monitoramento pode orientar a\u00e7\u00f5es concretas para a conserva\u00e7\u00e3o da natureza.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:&nbsp;<\/strong><\/td><td>(EAJAGE0513) Trabalhar diferentes aspectos e maneiras de se utilizar os mapas, gr\u00e1ficos e outras representa\u00e7\u00f5es cartogr\u00e1ficas.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias<\/strong>:<\/td><td>TORREZANI, Neiva Camargo, vontade de saber: geografia. Ed. Quinteto Editorial, 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental, s\u00e9ries finais 6\u00ba ano.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":132118,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-132117","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/132117","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=132117"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=132117"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=132117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}