{"id":132023,"date":"2021-09-20T16:47:07","date_gmt":"2021-09-20T19:47:07","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=132023"},"modified":"2021-12-22T10:51:41","modified_gmt":"2021-12-22T12:51:41","slug":"matematica-a-ideia-de-variavel-e-incognita","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/matematica-a-ideia-de-variavel-e-incognita\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica &#8211; A ideia de vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Matem\u00e1tica&nbsp;<\/strong>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;6\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/math-27883_1280-e1632164967926-1024x976.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-132025\" width=\"360\" height=\"342\"\/><figcaption><a href=\"https:\/\/pixabay.com\/pt\/vectors\/matem%C3%A1tica-vari%C3%A1vel-s%C3%ADmbolo-%C3%A1lgebra-27883\/\">Matem\u00e1tica Vari\u00e1vel S\u00edmbolo &#8211; Gr\u00e1fico vetorial gr\u00e1tis no Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Assista \u00e0 videoaula a seguir com a tem\u00e1tica<strong>&nbsp;vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"A ideia de vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita | Aula 7 | 6\u00aa s\u00e9rie EAJA | Matem\u00e1tica\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/FFiKhx3MnL0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>A ideia de vari\u00e1vel e inc\u00f3gnita | Aula 7 | 6\u00aa s\u00e9rie EAJA | Matem\u00e1tica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 saber diferenciar vari\u00e1vel de inc\u00f3gnita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Conceitos b\u00e1sicos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Express\u00e3o alg\u00e9brica: <\/strong>s\u00e3o todas as express\u00f5es em que h\u00e1 letras representando n\u00fameros. Essas letras s\u00e3o as <strong>vari\u00e1veis<\/strong>, que podem assumir diferentes valores nas situa\u00e7\u00f5es analisadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Valor num\u00e9rico de uma Express\u00e3o Alg\u00e9brica: <\/strong>\u00e9 o resultado obtido quando substitu\u00edmos cada vari\u00e1vel por um n\u00famero e realizamos os c\u00e1lculos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Senten\u00e7a Matem\u00e1tica:<\/strong> pode ser definida como uma express\u00e3o que pode ser verdadeira ou falsa. Por exemplo: a soma entre o dobro de um n\u00famero com 6 \u00e9 igual a 12.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Toda senten\u00e7a matem\u00e1tica expressa por uma igualdade, na qual haja um ou mais s\u00edmbolos que representem n\u00fameros desconhecidos dessa senten\u00e7a, \u00e9 denominada <strong>equa\u00e7\u00e3o<\/strong>. Cada s\u00edmbolo que representa um n\u00famero desconhecido chama-se <strong>inc\u00f3gnita<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Podemos ent\u00e3o concluir:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>VARI\u00c1VEL<\/strong> s\u00e3o as letras de uma express\u00e3o alg\u00e9brica e que podem assumir diferentes valores conforme a situa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>INC\u00d3GNITA<\/strong> como sendo o valor desconhecido de uma senten\u00e7a matem\u00e1tica a ser determinado em um problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Veja as seguintes situa\u00e7\u00f5es-problema:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Situa\u00e7\u00e3o-problema 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Em certa pizzaria, a taxa de entrega \u00e9 calculada da seguinte maneira: um valor fixo de R$ 5,00 mais R$ 1,50 por quil\u00f4metro de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">deslocamento. Calcular a taxa de entrega para um deslocamento de 6km, 4km e 9km.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A maneira como \u00e9 calculada o pre\u00e7o da taxa de entrega pode ser representada por uma <strong>Express\u00e3o Alg\u00e9brica.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><img decoding=\"async\" width=\"939.5439386367798\" height=\"122\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/G1tV9MWgWCeOX6P5ieGt4-40rw02ICT0WINbNdFcSoFERVs1A54q41408X7gW5-Xm-aCuQ7K25AGXfdTMsO-UlVBkasbF_ZeME--b7X5xpTrlkB1pFp6r_jJAcVKQqJqucttQrM=s0\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Substituindo os valores de x, informados na situa\u00e7\u00e3o problema, teremos o <strong>Valor Num\u00e9rico<\/strong> dessa express\u00e3o alg\u00e9brica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">TE = 5 + 1,50. 6 = 5 + 9 = 14 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">TE = 5 + 1,50. 4 = 5 + 6 = 10 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">TE = 5 + 1,50. 9 = 5 + 13,50 = 18,50 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea percebeu que a quantidade de quil\u00f4metros de deslocamento, x, pode variar? Da\u00ed se conclui que x \u00e9 uma <strong>VARI\u00c1VEL<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Situa\u00e7\u00e3o-problema 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Suponha na situa\u00e7\u00e3o problema 1 que a taxa de entrega em uma resid\u00eancia foi de R$ 12,50. Determinar a quantidade de deslocamento do entregador?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Temos que determinar um valor para x que ao ser multiplicado por 1,50 e adicionado a 5 resulta 8 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Esse tipo de quest\u00e3o pode ser resolvido por equa\u00e7\u00f5es, por\u00e9m supondo que voc\u00ea n\u00e3o aprendeu, vamos resolver por tentativa.<\/p>\n\n\n\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/gS6ZtvDU2v7fEwKAQCiJ7ePliqGBzF-P0IRqZcaiZBwuZpfM_STFBiV68G03a96wJcnXlqbra7pGTzXr-tqzyz-s3-1Ex_7ypiSeeejqy31yfxsNGVf8snHn3lzYs0CHPzXcrYE=s0\" style=\"width: 1000px;\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Portanto, a quantidade de deslocamento do entregador foi de 5 km.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Voc\u00ea percebeu, nesse caso, que essa quantidade de deslocamento, x, pode assumir somente um valor? Da\u00ed se conclui que o x \u00e9 uma <strong>INC\u00d3GNITA.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Situa\u00e7\u00e3o-problema 3<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Suponha que voc\u00ea monte seu pr\u00f3prio neg\u00f3cio para vender dois tipos de bolo para come\u00e7ar. Um bolo de chocolate custa R$ 18,00 e um bolo de cenoura custa R$ 14,00. Sendo x a quantidade de bolo de chocolate vendida e y a quantidade de bolo de cenoura vendida, quanto voc\u00ea ir\u00e1 ganhar vendendo 5 unidades e 7 unidades, respectivamente, de cada tipo de bolo? Escreva uma express\u00e3o alg\u00e9brica para representar a situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Devemos multiplicar 5 unidades do bolo de chocolate por R$ 18,00 e 7 unidades do bolo de cenoura por R$ 14,00 e a seguir somar os resultados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Total arrecadado = 18. 5 + 14. 7 = 90 + 98 = 188 reais<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Como foi informado que x representa a quantidade de bolo de chocolate e y a quantidade de bolo de cenoura, ent\u00e3o 18. x + 14. y ser\u00e1 a express\u00e3o alg\u00e9brica para representar o total arrecadado na venda dos bolos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Com essa express\u00e3o podemos determinar o valor arrecadado apenas substituindo os valores de x e y.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesse caso, x e y representam <strong>VARI\u00c1VEIS<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-light-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Situa\u00e7\u00e3o-problema 4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Sabe-se que o pre\u00e7o a ser pago por uma corrida de t\u00e1xi inclui uma parcela fixa, que \u00e9 denominada bandeirada, e uma parcela vari\u00e1vel, que \u00e9 fun\u00e7\u00e3o da dist\u00e2ncia percorrida. Se o pre\u00e7o da bandeirada \u00e9 R$4,00 e o quil\u00f4metro rodado \u00e9 R$1,50.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">a. Qual valor a ser pago por um passageiro que percorreu 8km, 10km e 12km?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"> <strong>Resposta:<\/strong> Devemos multiplicar 8km por 1,50 e adicionar o resultado com 4 reais:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">&nbsp;1,50. 8 + 4 = 12 + 4 = 16 reais<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Logo, o valor a ser pago ser\u00e1 de 16 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Para as outras quilometragens deixo como atividade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesse caso temos exemplo de VARI\u00c1VEL.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b. Qual a dist\u00e2ncia percorrida por um passageiro que pagou R$13,00?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Resposta:<\/strong> Devemos determinar um valor que ao ser multiplicado por 1,50 e somado com 4 resulta 13 reais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Fazendo por tentativa, vamos supor que esse valor seja igual a 6:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">1,50. 6 + 4 = 9 + 4 = 13,00 (Conv\u00e9m)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Logo, a dist\u00e2ncia a ser percorrida \u00e9 de 6km.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Nesse caso temos exemplo de INC\u00d2GNITA.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">c. Escreva uma express\u00e3o alg\u00e9brica para representar o valor a ser pago por uma corrida de t\u00e1xi nessa situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Resposta:<\/strong> Considerando x a dist\u00e2ncia percorrida, a express\u00e3o alg\u00e9brica para determinar o valor a ser pago pela corrida de t\u00e1xi ser\u00e1:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Valor a pagar = 1,50. x +4,00<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Assista o v\u00eddeo no canal do Prof. H\u00e9lio para saber um pouco mais. Link: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/V4RgU35FGkc\">https:\/\/youtu.be\/V4RgU35FGkc<\/a>  &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Agora que voc\u00ea j\u00e1 consegue reconhecer quando um valor pode ser uma vari\u00e1vel e quando pode ser uma inc\u00f3gnita, realize as seguintes atividades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"has-black-color has-text-color wp-block-list\" style=\"font-size:25px\"><li>(Prova Brasil\/Saeb) Uma prefeitura aplicou R$ 850 mil na constru\u00e7\u00e3o de tr\u00eas creches e um parque infantil. O custo de cada creche foi de R$ 250 mil. Determine o valor da constru\u00e7\u00e3o de cada parque infantil. Nesse problema podemos dizer que o valor de cada parque infantil \u00e9 uma INC\u00d3GNITA?<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">2. Na quest\u00e3o anterior, se o custo de cada creche for de R$230 mil e de cada parque infantil for de R$ 80 mil, determinar o valor total gasto pela prefeitura. Nesse problema podemos dizer que a quantidade de creches \u00e9 uma VARI\u00c1VEL?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">3. O pre\u00e7o do quilograma de carne em um a\u00e7ougue \u00e9 dado pela express\u00e3o alg\u00e9brica abaixo, onde x representa a quantidade de quilograma de carne comprada.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Express\u00e3o Alg\u00e9brica = 9.x + 20&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">a) Qual \u00e9 o pre\u00e7o de 7 quilos de carne? E de 12 quilos?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">b) Se uma pessoa pagou 65 reais, quantos quilos de carne ela comprou?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">c) Em qual item o valor de x representou uma vari\u00e1vel? E uma inc\u00f3gnita.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">Ficamos por aqui. At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/strong><\/td><td>Vari\u00e1vel e Inc\u00f3gnita<br>(EAJAMA0610) Compreender a ideia de vari\u00e1vel (assume qualquer valor), representada por letra ou s\u00edmbolo, para expressar rela\u00e7\u00e3o entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de inc\u00f3gnita (valor determinado).&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td><strong>Refer\u00eancias<\/strong><\/td><td>Souza, Joamir Roberto de: Matem\u00e1tica realidade &amp; tecnologia: 7\u00ba ano: ensino fundamental: anos finais \/ Joamir Roberto de Souza. \u2013 1. ed. \u2013 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.Giovanni J\u00fanior, Jos\u00e9 Ruy &#8211; A conquista da matem\u00e1tica: 7o ano: ensino fundamental: anos finais \/ Jos\u00e9 Ruy Giovanni J\u00fanior, Benedicto Castrucci. \u2014 4. ed. \u2014 S\u00e3o Paulo: FTD, 2018.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-cyan-bluish-gray-background-color has-background\" style=\"font-size:25px\"> Professor, essa aula segue a Matriz Estruturante para a Eaja 2021. Foi elaborada no ano de 2020, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais devido a pandemia da Covid-19 e segue as orienta\u00e7\u00f5es de flexibiliza\u00e7\u00e3o curricular para o bi\u00eanio 2020\/2021 (Of\u00edcio Circular 149\/2020 Dirped). <\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":132025,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[104],"serie":[75],"eaja_componente":[78],"class_list":["post-132023","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-5a-e-6a-serie","serie-6a-serie","eaja_componente-matematica","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/132023","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132023"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=132023"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=132023"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=132023"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}