{"id":131939,"date":"2021-09-20T07:01:00","date_gmt":"2021-09-20T10:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&#038;p=131939"},"modified":"2021-10-08T09:16:50","modified_gmt":"2021-10-08T12:16:50","slug":"geografia-a-producao-industrial-na-globalizacao","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/geografia-a-producao-industrial-na-globalizacao\/","title":{"rendered":"Geografia &#8211; A produ\u00e7\u00e3o industrial na globaliza\u00e7\u00e3o."},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-pale-cyan-blue-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\"><em>Ol\u00e1! Esta aula de&nbsp;<strong>Geografia<\/strong>&nbsp;<\/em>\u00e9 destinada a educandos da<strong>&nbsp;8\u00aa S\u00e9rie<\/strong>&nbsp;da Eaja.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"693\" src=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/PLACEHOLDER_image1-e1631919262946.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-131940\" srcset=\"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/PLACEHOLDER_image1-e1631919262946.jpg 960w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/PLACEHOLDER_image1-e1631919262946-300x217.jpg 300w, https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/PLACEHOLDER_image1-e1631919262946-768x554.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>Tem\u00e1tica &#8211; Geografia &#8211; A produ\u00e7\u00e3o industrial na globaliza\u00e7\u00e3o. Dispon\u00edvel em: &lt;<a href=\"https:\/\/cdn.pixabay.com\/photo\/2016\/09\/02\/18\/38\/factory-1639990_960_720.jpg\">pixabay.com\/photo<\/a>&gt;. Acesso em: 14 de Setembro de 2021.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-cyan-bluish-gray-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:25px\">A proposta dessa aula \u00e9 mostrar a produ\u00e7\u00e3o industrial no contexto da globaliza\u00e7\u00e3o. A dispers\u00e3o espacial da ind\u00fastria (as multinacionais), os fluxos de mercadorias, a tecnologia e o aumento da produtividade.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Assista a videoaula abaixo, com a tem\u00e1tica \u2013&nbsp;Geografia &#8211; A produ\u00e7\u00e3o industrial na globaliza\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<p class=\"responsive-video-wrap clr\"><iframe title=\"8\u00aa s\u00e9rie - Eaja - Geografia - A produ\u00e7\u00e3o industrial na globaliza\u00e7\u00e3o\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0V7JwluBGB8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<\/div><figcaption>8\u00aa S\u00c9RIE | Eaja |GEOGRAFIA| PROF.: WERLLEN<br><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>A produ\u00e7\u00e3o industrial na globaliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">As chamadas <strong>multinacionais <\/strong>s\u00e3o ind\u00fastrias ou empresas que passam a atuar em pa\u00edses distintos do seu pa\u00eds de origem, expandindo seus mercados consumidores e, por vezes, seus ramos de atividade. Caracterizam-se, portanto, por atuar em diversos pa\u00edses do globo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\"><strong>A dispers\u00e3o espacial da ind\u00fastria <\/strong>&#8211; <\/span><strong>este \u00e9 um dos efeitos da globaliza\u00e7\u00e3o<\/strong>. As empresas multinacionais buscam produzir onde os custos s\u00e3o menores e as implantaram unidades fabris em pa\u00edses que oferecem incentivos fiscais (com isen\u00e7\u00e3o de taxas e impostos), m\u00e3o de obra barata infraestrutura para produ\u00e7\u00e3o e exporta\u00e7\u00e3o acesso direto \u00e0s mat\u00e9rias-primas entre outros fatores. Com isso reduz o pre\u00e7o final dos seus produtos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Pa\u00edses que ofereciam m\u00e3o de obra barata e vantagens fiscais como China, M\u00e9xico, Coreia do Sul e Brasil, entre outros, passaram a receber unidades industriais e empresas multinacionais ou transnacionais. Grandes empresas de varejo, ind\u00fastria de bens de consumo, como aquelas voltadas para a produ\u00e7\u00e3o de itens esportivos optaram pela distribui\u00e7\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o por diversas unidades em diferentes pa\u00edses ou pela terceiriza\u00e7\u00e3o no processo de fabrica\u00e7\u00e3o. Cada unidade passou a produzir apenas determinados componentes e n\u00e3o o produto integral. O carro que compramos no Brasil, por exemplo, \u00e9 produzido em v\u00e1rias unidades industriais distribu\u00eddas em diversos pa\u00edses. Juntam-se as pe\u00e7as que foram fabricadas em diferentes pa\u00edses e monta-se o carro. Entretanto, as multinacionais dos setores mais modernos da economia, por exemplo, de servi\u00e7os altamente especializados ou de tecnologia avan\u00e7ada, como eletr\u00f4nicos, farmac\u00eauticos e rob\u00f3tica, permanecem fortemente concentradas nos pa\u00edses desenvolvidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A mundializa\u00e7\u00e3o da economia ampliou a circula\u00e7\u00e3o planet\u00e1ria de diversos tipos de fluxos<strong>: mercadorias, capitais, informa\u00e7\u00f5es e pessoas<\/strong>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>O fluxo mundial de mercadorias e produtos \u00e9 muito desigual<\/strong>. Com exce\u00e7\u00e3o da China, que \u00e9 uma pot\u00eancia emergente, a maior parte do com\u00e9rcio mundial (importa\u00e7\u00f5es e exporta\u00e7\u00f5es) \u00e9 realizada pelos pa\u00edses desenvolvidos. Os produtos industrializados que, em geral, t\u00eam maior valor econ\u00f4mico e propiciam maiores lucros s\u00e3o exportados, sobretudo, por pa\u00edses como Estados Unidos, Alemanha, Inglaterra, Fran\u00e7a, Jap\u00e3o e China. <strong>J\u00e1 a Am\u00e9rica Latina<\/strong> se destaca pela produ\u00e7\u00e3o agropecu\u00e1ria, de combust\u00edveis e min\u00e9rios, enquanto a R\u00fassia e os pa\u00edses do Oriente M\u00e9dio abastecem o mercado mundial com g\u00e1s natural e petr\u00f3leo. O continente africano, por sua vez, possui muitas riquezas minerais em seu subsolo, que representam a maior parte de suas exporta\u00e7\u00f5es. O Brasil \u00e9 um grande exportador mundial de produtos agropecu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">A tecnologia como diferencial &#8211; <\/span><\/strong>A pesquisa e a produ\u00e7\u00e3o de tecnologia s\u00e3o diferenciais entre os pa\u00edses. A inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica \u00e9 o elemento decisivo nas economias mais din\u00e2micas. Com investimento em pesquisa, o pa\u00eds produz tecnologia de ponta, que garante a supremacia do conhecimento e do fazer tecnol\u00f3gico. Hoje a capacidade de inova\u00e7\u00e3o permanece restrita a poucos pa\u00edses que disp\u00f5em de equipamentos modernos, centro de pesquisa avan\u00e7ada e capital para investimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-red-color\">O aumento da produtividade &#8211; <\/span><\/strong>Automa\u00e7\u00e3o industrial, a rob\u00f3tica e a informa\u00e7\u00e3o transformar\u00e1 a produ\u00e7\u00e3o industrial. Rob\u00f4s e m\u00e1quinas substituem antigas fun\u00e7\u00f5es exercidas pelos trabalhadores, acelerando o processo de fabrica\u00e7\u00e3o. Com isso houve um aumento significativo da produtividade. A produ\u00e7\u00e3o global cresceu.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">A contrapartida da renova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica industrial foi o <strong>desemprego estrutural,<\/strong> o que ocorre quando o n\u00famero de desempregados \u00e9 maior que a oferta de posse de trabalho de maneira permanente. Quando o desemprego \u00e9 tempor\u00e1rio se restringe a um per\u00edodo de tempo, \u00e9 chamado <strong>desemprego conjuntural.<\/strong> Postos de trabalho foram extintos e novos empregos foram criados na mesma propor\u00e7\u00e3o. V\u00e1rios pa\u00edses foram atingidos com n\u00edveis de desemprego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-black-color has-vivid-green-cyan-background-color has-text-color has-background\" style=\"font-size:30px\"><strong>Atividades<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\">Agora chegou o seu momento para mostrar o que aprendeu. Responda de acordo com o texto estudado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 1 \u2013 <\/strong>Explique o s\u00e3o multinacionais?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 2 \u2013<\/strong> Por quais motivos as multinacionais se instalam em outros pa\u00edses?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-black-color has-text-color\" style=\"font-size:25px\"><strong>Quest\u00e3o 3 \u2013<\/strong> Fa\u00e7a uma rela\u00e7\u00e3o entre o aumento da produtividade industrial e o desemprego estrutural.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento:&nbsp;<\/strong><\/td><td>(EAJAGE0712) Compreender as diferentes formas de industrializa\u00e7\u00e3o e a economia do Brasil no contexto global.<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Refer\u00eancias&nbsp;:<\/strong><\/td><td>DELLORE, Cesar&nbsp;Brumini. Ararib\u00e1 Mais: Geografia. Editora Moderna, 1\u00aa Ed, S\u00e3o Paulo, 2018. 6\u00ba ao 9\u00ba. PNLD 2020.<br>TORREZANI, Neiva Camargo, vontade de saber: geografia. Quinteto Editorial, 1\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo, 2018. Ensino Fundamental, s\u00e9ries finais 9\u00ba ano.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":131940,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[69],"serie":[100],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-131939","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-2o-segmento-7a-e-8a-serie","serie-8a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/131939","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131940"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131939"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=131939"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=131939"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=131939"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}