{"id":131638,"date":"2021-09-13T07:00:00","date_gmt":"2021-09-13T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/?post_type=eaja&p=131638"},"modified":"2021-11-04T11:43:48","modified_gmt":"2021-11-04T14:43:48","slug":"relacao-campo-e-cidade-2","status":"publish","type":"eaja","link":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/eaja\/relacao-campo-e-cidade-2\/","title":{"rendered":"Geografia – Rela\u00e7\u00e3o campo e cidade"},"content":{"rendered":"\n

Ol\u00e1, tudo bem? Espero que sim! <\/strong>Nesta atividade voc\u00ea ir\u00e1 refletir a rela\u00e7\u00e3o do campo e da cidade, a fun\u00e7\u00e3o social de cada espa\u00e7o e as rela\u00e7\u00f5es de trabalho do campo e da cidade.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

ATIVIDADE 1<\/h2>\n\n\n\n

Leia o texto abaixo.<\/p>\n\n\n\n

AS RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE A CIDADE E O CAMPO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Apesar de serem comumente tratados como sin\u00f4nimos, os conceitos de rural e campo, urbano e cidade, possuem diferen\u00e7as em suas conceitua\u00e7\u00f5es. Enquanto cidade e campo s\u00e3o formas concretas, materializa\u00e7\u00e3o de um modo de vida, urbano e rural s\u00e3o representa\u00e7\u00f5es sociais.
Historicamente a rela\u00e7\u00e3o entre cidade e campo \u00e9 vista por meio da divis\u00e3o do trabalho em: intelectual e manual, de modo que na cidade \u00e9 beneficiado o produto oriundo do campo. Como cidade no Brasil entendem-se os per\u00edmetros urbanos das sedes municipais, territ\u00f3rios e popula\u00e7\u00f5es considerados urbanizados.
A cidade \u00e9 o centro da organiza\u00e7\u00e3o social e econ\u00f4mica, portanto, nela est\u00e3o concentrados os principais servi\u00e7os e produtos que s\u00e3o consumidos tanto pela popula\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria cidade, quanto pela popula\u00e7\u00e3o do campo, a qual n\u00e3o consegue produzir tudo aquilo de que necessita.
Nas cidades s\u00e3o instaladas as ind\u00fastrias, o com\u00e9rcio e as empresas de bens de servi\u00e7os como: hospitais, escolas, dentistas, etc. Os setores da economia s\u00e3o divididos em tr\u00eas: prim\u00e1rio, secund\u00e1rio e terci\u00e1rio. O campo pertence ao setor prim\u00e1rio respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o de mat\u00e9ria prima como: leite, ovos, carnes, algod\u00e3o, l\u00e3, cereais, etc.
O setor secund\u00e1rio \u00e9 formado pela ind\u00fastria. Na ind\u00fastria a mat\u00e9ria prima \u00e9 transformada em produtos como: iogurte, queijo, manteiga, sapato, roupas, autom\u00f3veis, etc. 
J\u00e1 o setor terci\u00e1rio \u00e9 formado pelo com\u00e9rcio que compreende lojas e supermercados e os bens de servi\u00e7o que s\u00e3o as atividades de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o como: encanador, eletricista, m\u00e9dicos, dentistas, professores, diaristas, etc.<\/p>\n\n\n\n

Texto dispon\u00edvel em: https:\/\/meuartigo.brasilescola.uol.com.br\/geografia\/as-relacoes-entre-cidade-campo.htm. Acesso em 14\/04\/2021.<\/p>\n\n\n\n

AGORA CHEGOU A SUA VEZ DE DEMONSTRAR QUE APRENDEU DEPOIS DE COPIE E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO EM SEU CADERNO.<\/p>\n\n\n\n

  1. De onde vem a maioria de produtos que voc\u00ea consome?<\/li>
  2. Sabemos que os setores da economia se dividem em tr\u00eas. Quais s\u00e3o eles?<\/li>
  3. Explique o que \u00e9 espa\u00e7o urbano e espa\u00e7o rural?<\/li>
  4. Fa\u00e7a uma lista de algumas mat\u00e9rias primas que s\u00e3o produzidas no campo.<\/li>
  5. Analise a imagem abaixo para responder as quest\u00f5es seguintes:<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    \"Lanche,
    Fonte: https:\/\/pixabay.com\/pt\/photos\/lanche-hamburguer-b-hamb%C3%BArguer-2635035\/<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    A) Quais mat\u00e9ria prima podemos identificar nesse produto?<\/p>\n\n\n\n

    B) O trigo foi transformado em p\u00e3o. Qual setor da economia foi respons\u00e1vel por essa transforma\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n

    ATIVIDADE 2<\/h2>\n\n\n\n

    Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira:<\/p>\n\n\n\n

    (a) A popula\u00e7\u00e3o Urbana<\/p>\n\n\n\n

    (b) A popula\u00e7\u00e3o rural<\/p>\n\n\n\n

    (c) A cidade<\/p>\n\n\n\n

     (d) O campo          <\/p>\n\n\n\n

    (  ) \u00e9 a zona rural<\/p>\n\n\n\n

    (  ) \u00e9 a zona urbana<\/p>\n\n\n\n

    (  ) \u00e9 formada pelas pessoas que moram no campo<\/p>\n\n\n\n

    (  ) \u00e9 formada pelas pessoas que moram na cidade<\/p>\n\n\n\n

    At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    Proponente(s)Professor(es)<\/td>Ermi Brand\u00e3o<\/td><\/tr>
    Institui\u00e7\u00e3o Educacional<\/td>Escola Municipal Coronel Jos\u00e9 Viana Alves<\/td><\/tr>
    CRE<\/td>Brasil Di Ramos Caiado<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    Ciclo da lnf\u00e2ncia\/Ciclo da Adolesc\u00eancia ou EAJA<\/td>Eaja<\/td><\/tr>
    Turma\/agrupamento<\/td>1\u00ba Segmento – 3\u00aa e 4\u00aa S\u00e9rie<\/td><\/tr>
    Componente Curricular:<\/td>Geografia \/ Hist\u00f3ria<\/td><\/tr>
    Ciclo da Inf\u00e2ncia e da Adolesc\u00eancia:
    Habilidade Estruturante
    Habilidades Complementares
    EAJA:
    Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento<\/td>    		Geografia: Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento(EAJAGE0410) Perceber as intera\u00e7\u00f5es entre a cidade e o campo e entre diferentes cidades nas redes urbanas.(EAJAGE0214) Identificar diferentes formas de representa\u00e7\u00e3o de componentes da Paisagem.
    <\/td><\/tr>
    Tem\u00e1tica<\/td>Geografia: Formas de representa\u00e7\u00e3o e pensamento espacial \/ Conex\u00f5es e escalas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"author":26,"featured_media":131639,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"","ocean_second_sidebar":"","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"","ocean_custom_header_template":"","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"","ocean_menu_typo_font_family":"","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":""},"eaja_categoria":[4],"serie":[72],"eaja_componente":[80],"class_list":["post-131638","eaja","type-eaja","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","eaja_categoria-1o-segmento-1a-a-4a-serie","serie-3a-serie","eaja_componente-geografia","entry","has-media"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja\/131638","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja"}],"about":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/types\/eaja"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/users\/26"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media\/131639"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131638"}],"wp:term":[{"taxonomy":"eaja_categoria","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_categoria?post=131638"},{"taxonomy":"serie","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/serie?post=131638"},{"taxonomy":"eaja_componente","embeddable":true,"href":"https:\/\/sme.goiania.go.gov.br\/conexaoescola\/wp-json\/wp\/v2\/eaja_componente?post=131638"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}